连杆Φ18H7孔钻夹具.doc

连 杆 18H7 孔 钻 夹 具 姓 名： 马 浩 班 级： 机电09高技1班 专 业： 数 控 技 术 时 间： 2013.12.30 - 2014.3.20 指导老师： 冯 高 头 南 京 工 程 学 院 前言毕业设计是我们在大学学习期间最主要的一个教学环节，这一次设计要求我们能综合运用所学的基本理论并综合生产实际中学到的实践知识，独立的分析和解决问题。掌握并运用夹具设计的基本原理和方法，增强了拟定夹具设计方案的能力。也得到了熟悉和运用有关手册图表和技术资料及编写技术文件等基本技能的一次良好机会。这次毕业设计的经历，将会为我们今后从事工作打下最坚实的基础。目 录一、零件分析二、工艺规程设计三、夹具的设计1、定位分析及定位装置设置确定夹具结构方案2、夹紧装置3、导向装置4、夹具体设计5、夹具总体结构四、该夹具所标注的尺寸公差与行位公差五、结束语六、参考文献内容摘要 本文简要介绍了连杆18H7孔钻夹具的设计过程，并对其中的工艺、夹紧定位以及各项误差进行了分析和探讨。关键字：钻夹具 定位 夹紧 误差 一、零件分析 图1 图1所示为一夹具设计过程示例。该夹具用于加工连杆零件的小头孔，图1所示为工序简图。零件材料为45钢，毛坯为模锻件，年产量为500件，所用机床为立式钻床Z5125。设计的主要过程如下： 二、工艺规程的设计 未达到零件要求的技术精度特设计如下工艺路线。（10） 锻 模锻成型； （20） 热 正火处理 （30） 铣 粗铣36H7和18H7上端面（40） 铣 铣36H7和18H7下端面成型（50） 铣 精铣 36H7和18H7上端面成型（60） 钻 钻扩铰 36H7成型（70） 钻 钻18H7为17 扩17为17.85 铰 17.85为18H7（80） 钳 去毛刺（90） 检 入库 三、夹具的设计1、定位分析及定位装置设计 确定夹具结构方案 确定定位方案，选择定位元件。本工序加工要求保证的位置精度主要是中心距尺寸(1200.05)mm及平行度公差0.05mm。根据基准重合原则，应选36H7孔为主要定位基准，即工序简图中所规定的定位基准。为使夹具结构简单，选择间隙配合的刚性心轴加小端面的定位方式。又为保证小头孔处壁厚均匀，采用活动v形块来确定工件的角向位置。 2、夹紧装置 3)确定夹紧机构。理想的夹紧方式应使夹紧力作用在主要定位面上，本例中可采用可胀心轴、液塑心轴等，但这样的夹具结构较复杂，制造成本较高。为简化结构，本例采用螺纹夹紧，即在心轴上直接做出一段螺纹，并用螺母和开口垫圈锁紧。 3导向装置2)确定导向装置。本工序小头孔加工的精度要求较高，一次装夹要完成钻扩粗铰精铰四个工步，故采用快换钻套(机床上相应地采用快换夹头)；又考虑到要求结构简单且能保证精度，采用固定式钻模板。4夹具体设计 4)确定其他装置和夹具体。为了保证加工中工艺系统的刚度和减小加工中工件的变形，应在靠近工件的加工部位增加辅助支承。夹具体的设计应通盘考虑，使上述各部分通过夹具体能有机地联系起来，形成一个完整的夹具。此外，还应考虑夹具与机床的连接。因为是在立式钻床上加工，本例夹具安装在工作台上可直接用钻套找正并用压板固定，故只需在夹具体上留出压板压紧的位置即可。又考虑到夹具的刚度和安装的稳定性，夹具体底面设计成周边接触的形式。5夹具总体结构夹具总体结构如图 图21、 夹具体 2、支座 3、手柄 4、固定手柄压紧螺钉 5、钻模版 6 、螺钉 7、衬套 8、钻套 9、垫圈 10、螺母 11、定位销 12、顶级 13、螺套 14、辅助承 15、V形块四、该夹具所标注的尺寸公差与行位公差 夹具上有关尺寸公差和形位公差，通常取工件上相应公差的1/51/2。 当生产批量较大时，考虑夹具的磨损，应取较小值；当工件本身精度较高，为使夹具制造不十分困难，可取较大值。 当工件上相应的公差为自由公差时，夹具上有关尺寸公差常取0.1mm或0.05mm，角度公差(包括位置公差)常取10或 5。确定夹具公差带时，还应保证夹具的平均尺寸与工件上相应的平均尺寸一致，即保证夹具上有关尺寸的公差带位于工件上相应尺寸公差带的中间。五、结论通过对零件的工艺分析，确定正确的定位方案，夹紧方式和零件的尺寸、公差的控制，同时考虑制造与装配的方法和安全排削的要求。该夹具对工件的定位合理，且采用活动定位块使工件即定位又夹紧，简化了夹具的结构，使工件装卸方便。提高了劳动生产率，保证加工质量，降低劳动强度。此夹具完全能满足拨叉油孔在钻床上的批量加工18H7孔的技术要求。 在本次毕业设计中从前期的查阅相关资料到被加工零件草图绘制和装配草图修改，再到中期的检查，后期详细的检查和修改工作等整理的过程，老师都给予了我悉心而严谨的指导。 通过此次设计，使本人基本掌握了零件的加工过程分析、工艺文件的编制、专用夹具的设计方法和步骤等。学会了查相关手册、选择使用工艺装备等。在基本理论综合运用及正确解决实际问题等方面得到了一次较好的训练。提高了我们的思考、解决问题创新设计能力，为以后的设计工作打下了较好的基础。 由于此次毕业设计的经验不足，本文难免有错误之处，恳请读者给予批评和指正