第五节显微镜和望远镜 教学设计（三）.doc

第五节显微镜和望远镜 教学设计（三）教学目标一、知识与技能说出显微镜和望远镜的基本结构。二、过程与方法 1通过观察培养发散思维。2培养综合运用所学知识的能力。三、情感态度价值观 初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。教学重、难点1重点：知道显微镜和望远镜的基本构造。2难点：利用两组凸透镜成像的规律和理解显微镜和望远镜的原理。教学方法观察法、讨论法。教学媒体投影仪、显微镜、放大镜、两个焦距不同的凸透镜。教学过程一、课题引入师：用放大镜能够看清地面上很小的文字，但要想用它去看清楚动植物的细胞等非常小的物体，那就不可能了。因为一般的放大镜，放大倍数是有限的，一般只有几倍，最多不过20多倍。为了提高放大倍数，利用学过的凸透镜成像规律，你有什么建议或设想?请分组讨论交流。生A：根据凸透镜成像规律，物距在2倍焦距和1倍焦距时，物体经凸透镜能成倒立、放大的实像，物距在焦距以内时，物体经凸透镜能成正立、放大的虚像，我们能否先用一个凸透镜使物体成一放大的实像，然后再用另一个凸透镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物体了。师：真是后生可畏。你想到了利用两个透镜的组合，很有新意。你这个设想非常好。根据这个设想，我们就制成了显微镜；这节课我们就来学习显微镜和望远镜。板书：五、显微镜和望远镜二、新课教学师：请同学们阅读课本P65显微镜有关内容。出示显微镜挂图或用图片进行投影。师：对于显微镜，同学们在生物课上都用过了，并不陌生，下面请一位同学介绍一下显微镜的构造。生B：显微镜的镜筒两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。物镜下方是载物片，载物片下方有反光镜等。师：你介绍得很全面。板书：1显微镜(1)显微镜的构造师：老师在投影片上画了只小猫，大家看得清楚吗?生齐声答：不清楚。师：我把这个投影片上的小猫投到屏幕上，大家看得清楚吗?生齐声答：看得清楚了。师：请几位同学上来用放大镜观察屏幕上的小猫，有什么感觉?生D：小猫变得更大了，看得更清楚了。师：这个过程就是显微镜成像的成像原理。显微镜就是利用两个凸透镜放大作用的组合制成的。下面请同学们看屏幕上的图35l，请一位同学说说显微镜的成像原理。生F：物体放在物镜的1倍焦距和2倍焦距之间，成放大、倒立的实像，这个像在目镜的焦距以内，经目镜成放大、正立的虚像。师：你说得很好。板书：(2)显微镜的工作原理。师：月球、火星等星球上都有和地球一样起伏的山峦，可是我们却很难看见，怎么办?生G：用望远镜观察。师：猜想一下，望远镜是一个透镜还是两个透镜的组合?生H：两个透镜的组合。师：哪些同学用过或玩过望远镜?请举手。学生绝大部分举手。师：你们用望远镜观察过什么?生M：看球赛。生N：大型文艺演出，看演员表演。生O：看天空上的小鸟。生P：看远处的汽车、行人。师；很好，说明大家对望远镜有一定的了解，下面请同学们阅读课本P66有关望远镜的内容。学生阅读，老师出示望远镜的挂图或用投影片进行投影。师：请一位同学介绍一下望远镜的构造。生I：望远镜也是由两组凸透镜组成的，靠近眼睛的叫目镜，靠近观测物体的叫物镜。师：你介绍得很好，再请一位同学介绍一下望远镜成像原理。生J：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。师；同学们有疑问吗?生A：物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，根据凸透镜成像规律可知，这个像是缩小的，经过目镜放大，也不一定比物体大，为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了?生B：远处的物体在物镜中所成的像为什么在其焦点附近?师：被观察的物体到透镜的距离远远大于2倍焦距(可看成平行光)，因而所成的像更接近于焦距。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成的视角的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。请同学们看屏幕上的画面：远近不同的同一物体，视角大小不同，感觉物体的大小不同。板书：2望远镜1)望远镜的构造2)望远镜的成像的原理。师：取两个焦距不同的放大镜，一只手握住一个，通过两个透镜看前面远处的物体，如图352，调整两个放大镜之间的距离，直到看得最清楚为止，物体是变大了还是变小了?把两个放大镜的位置前后对调，你有什么新的发现?生B：我看见两次的像不一样。生C：我看两次看到的像也不一样。师：两次看到的像确实不一样。因为两个凸透镜焦距不一样，调换位置后，改变了物镜的焦距，从而改变了物在物镜中的成像，同时也改变了目镜中的成像情况，因此，望远镜的物镜和目镜不能对换。师：还有疑问吗?生D：为什么用望远镜可以观察到天空中很暗的星。师：望远镜的物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光，使得所成的像更加明亮，这一点在观测天空中的暗星时非常重要。现代天文望远镜都力求把物镜的口径加大，以求观测到更暗的星。除了凸透镜外，天文望远镜也常用凹面镜作物镜，请同学们课后查阅资料。三、归纳小结与学习过程评估师：通过本节课学习，你有什么收获?生：我知道了透镜可以进行组合，显微镜和望远镜的基本构造和成像原理及应用。师：你归纳得很简练，下面每位同学对自己在本节课的学习情况进行评估。四、课后练习1课本P67动手动脑学物理1、2。2选用课时作业优化设计。五、板书设计显微镜和望远镜1显微镜(1)显微镜的构造。(2)显微镜的成像原理。2望远镜(1)望远镜的构造。(2)望远镜的成像原理。六、课后反思课时作业优化设计1显微镜镜筒的两端各有一组，靠近眼睛的叫 靠近被观察的物体的叫 。2用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的(填“虚”或“实”)像；道理就像的镜头成像一样；目镜的作用则像一个，再次对这个像成放大的(填“虚”或“实”)像。3望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成(填“虚”或“实”)像，这个像是(填“放大的”或“缩小的”)，道理就像的镜头成像一样，目镜作用则像一个，用来把这个像放大。