六年级下册信息技术教案4彩色绘图川教版.doc

4 彩色绘图学习者分析本课教学对象为小学六年级学生，通过上一学期对Word的学习，多数学生已经掌握了如何在Word中插入图片的基本知识和操作方法。将在Word中学到的知识迁移到PowerPoint中，进一步内化插入图片的有关知识技能，是非常重要的。插入图片是学生比较感兴趣的内容，实践性强，难度也不大。小学生好动，注意力不能持久、集中，对教师的一味讲解易产生厌烦情绪。所以在设计教学过程中，要抓住学生感兴趣的事和物，精心设计学生活动，让学生自己不断发现新问题，使学生成为学习的主体，促进知识的建构。另外，依照学生的自我管理能力、组织协调能力及计算机水平不平衡等特点，对学生进行分组，以小组讨论、协作的形式开展学习活动，旨在通过群体的智慧，完善和深化学习个体对知识的理解和掌握。教学目标1.知识与技能（1）了解图片修饰的必要性、多样性。（2）掌握在幻灯片中插入图片文件、艺术字，以及设置文档背景的操作方法。（3）培养学生运用所学知识和技能创作作品的能力。2.过程与方法通过给幻灯片插入图片的操作过程，使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3.情感态度与价值观（1）通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。（2）培养学生尊重他人、欣赏他人，发现别人长处，互相学习的良好品质。4.行为与创新培养学生合作学习、交流和创新的意识。教学重点难点以及措施1. 教学重点：插入图片文件、艺术字，以及设置文档背景的操作方法。2. 教学难点：插入的图片合理，对图片进行调整(大小、位置、透明度等)教学方法本课采用的主要教学方法有创设情境法、任务驱动法、迁移教学法等。教师创设一个个问题情境，激发学生学习、探究的积极性。以任务为主线，在教学中注意对比，教师引导与学生自学、互助相结合。教学准备多媒体教学系统、教学范例、图片素材、互联网搜索引擎（或）多媒体教学环境交互多媒体教学环境：微机室教学，包括1台教师机、40台学生机、极域电子教室软件。Windowsxp操作系统，PowerPoint2003演示文稿。教学内容一、情境导入，激发兴趣。播放引人注目的电视公益广告欣赏电视公益广告。播放引人注目，耐人寻味的公益广告，把学生带入公益招贴画的世界中，并引出本课课题公益海报设计。视频播放二、引导启发。了解公益海报。powerpoint和word是一对“亲兄弟”，他们不仅长得很像，而且很多的操作都相同。闭上眼睛想一想，在word中我们是怎样插入这些图片的？揭示学习主题：今天，我们来学习“简约的公益海报”（板书课题），观察一下，作品中的图都是从哪里来的呢？（板书：剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字）你知道怎样插入这些图片吗？PPT播放三、闯关任务驱动，小组合作探究。学习制作公益海报。1、提出任务，明确任务。教师引导学生解读每项任务及大致的解决方法。2、小组合作，完成任务。学生组内自学、讨论、完成每个任务，并且进行组内作品的评价。3、集体反馈，答疑解惑。展示部分优秀和有待修改的作品，解答学生的困惑。完成拓展任务中的相关内容。掌握在幻灯片中插入图片文件、艺术字，以及设置文档背景的操作方法。培养学生运用所学知识和技能创作作品的能力。在PPT中学生使用图片工具和艺术字工具四、评价作品，分享成功。分享并展评作品展示优秀的作品