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四年级作文教学工作计划四年级作文教学工作计划一、教材分析本册习作在”语文园地”中各安排了8次,作为完整的习作训练;此外,结合课文学习,安排3次小练笔,作为片断练习。8次分别是写校园景、物、事;写自己的心里话;写大自然中的观察和发现;看图写想象;写热爱生命的人和事;写乡村生活的感受;写敬佩的一个人及自由表达。其中,大自然中的观察和发现,热爱生命的人和事,乡村生活的感受,我敬佩的一个人,这四项内容是说、写合一安排;其他四项是说、写分开安排。二、教学目标(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。(6)课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。(7)懂得写作是为了自我表达和与人交流。(8)学写读书笔记和常见应用文。三、学生现状分析本班大部分学生作文基本功差, 平时不爱写日记,也不喜欢看书,因此写作文对他们来说还是一件头疼的事,像 石乔丹、王楠、王康等,他们知识面窄,语句表达上存在语病,不能正确表达出自己的意思,而且写作没有条理。稍有点欣慰的是:一小部分同学有较强的表达能力,作文思路清晰,文采较好。像 何茹、刘涛等同学能广泛阅读课外书,勤于动笔。四、教学进度安排周次教学内容教时1-3美的发现-美丽的校园64-5说说心里话46-8大自然的启示69-10战争中哭泣的孩子411-12感悟生命413-14走进田园415-16我敬佩的一个人417-18自由作文4五、综合实践活动1、带领学生走进大自然,去仔细观察动物、植物的生长规律或其他自然现象,看有什么发现,去感受启发,为习作搜集素材。2、观看战争片,了解战争给人类带来的痛苦,感受到生命与和平的可贵。六、提高习作水平措施:1、坚持每天一小作(200字的片段),每周两大作(课堂作文和周记)的制度,格外重视习作交流点评。2、与课外阅读相结合,在阅读中积累语言,在阅读中寻找素材,在阅读中习得方法。3、强化面批,对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿,或参加各级作文竞赛,以
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