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文档简介

大班活动计划设计参考活动内容：一、晨间活动1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早2.自选活动：语言角：故事轰隆隆来了计算角：6的组成美术角：动物是我们的好朋友自理角：绕毛线图案益智角：拼图要求：1）活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动3）活动中能够有序的收放材料3.户外锻炼：项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球要求：1）爱惜材料，活动后及时收放整齐2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法二、生活活动1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静4.午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁三、教育教学活动综合活动：逃家小兔活动目标：1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义，大班半日活动计划。2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受，幼儿园工作计划大班半日活动计划。3、在活动中体验母子共情的愉悦。活动准备：1、逃家小兔绘本、课件2、布帘以及部分图片活动过程：一、亲子游戏：找手1.玩幼儿找妈妈手的游戏1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？2）幼儿继续寻找。教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受2.交换游戏，妈妈们找孩子的手。教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？家长谈谈感受二、导读作品逃家小兔教师：小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。1.阅读图书课件逃家小兔1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢？2.再次阅读（分角色阅读）1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话。2）有感情的阅读故事。3）教师：小兔和妈妈游戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮助幼儿记忆）你最喜欢兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜）三、创编故事并亲子装扮表演1.教师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？2.亲子讨论，鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。四、延伸活动将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平时供幼儿之间相互阅读，进一步体验伟大的母爱。五、游戏活动角色游戏目标：1、能够较明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位。2、能够使用礼貌用语较安静的游戏。准备：娃娃家、秦淮小吃、医院、超市、麦当劳过程：1、分配角色1）分组进区域，有秩序的放材料2）提醒幼儿不争抢，学习相互谦让2、幼儿游戏1）教师重点指导麦当劳，并关注每个服务场所应用礼貌用语2）教师观察：*观察幼儿是否能够先
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