高一英语学习要点.doc

英语学习公式：单词+结构=语感即：在背单词的基础之上，重在分析句子结构，终极目标是形成语感。 初高中衔接部分一英语的句子按结构可分为：简单句 并列句 复合句二简单句基本句型实例1主语 不及物动词 （主谓）She came/ My head aches.2主语 及物动词 宾语 （主谓宾）She likes English.3主语 系动词 主语补语 （主系表）She is happy4主语双宾动词间接宾语直接宾语 （主谓双宾）She gave John a bookShe bought a book for me.5主语 宾补动词 宾语 宾语补语 （主谓宾宾补）She makes her mother angry三附属成份基本成份的修饰语。可以是： 定语：即用来修饰名词的单词、短语或从句 状语：即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句定 语Poor John tottered toward a hospital nearbyShe likes oranges imported from the USA.状 语John often came to chat with meJohn likes oranges very muchWhenever he gets drunk，John makes Mary very angryHearing the news, he jumped with joy. 四并列句需把几个意思连接在一起时，可用分号或把两个或几个简单句用并列连词连接起来，这种结构即构成一个并列句。1 构成方式 用分号：We fished all day; we didnt catch a thing.用分号，后跟一个连接副词：We fished all day; however, we didnt catch a thing.用并列连词（如and、but、so、yet等）We fished all day, but (we) didnt catch a thing.2常用并列连词 平行并列连词: and, bothand, not onlybut also, neithernor, and then 转折并列连词：but, however, while, yet 因果并列连词: for, so 选择并列连词: or, eitheror五复合句1。含义由一个主句和一个或者一个以上从句所构成的句子。在英语书面语中应用广泛。主句是一个完整的句子,它可以独立存在。从句是一个不完整的句子,它必须和一个主句连用，不能独立存在。复合句可以通过把两个以上简单句连接在一起构成,但复合句的各组成部份并非同等重要，其中一个句子由从属连词引导（从句），用以修饰另一句子（主句）。复合句 = 主句 + 从句2 分类形容词性从句：定语从句名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句副词性从句：状语从句3宾语从句 I dont know him. (宾语) that he has finished his work. （宾语从句）He told me a story. （宾语） when he was leaving for Paris. （宾语从句）4主语从句 The news surprised the people in the room. （主语）What he said （主语从句）5表语从句 That is true. what he needs.6.同位语从句 The news itself is true. （同位语） The news that he has come back is true. （同位语从句） 7定语从句 The news surprised the people in the room. （定语） who were sitting in the room. （定语从句）8状语从句 He worked in that factory three years ago. (状语) where I lived （状语从句） 做题技巧部分一如何做好完形填空题?A正确的答题步骤B适当的答题技巧C适量的实践训练答题步骤：第一，综观加联想。大致通读全文，寻找信息，掌握大意。在通读的过程中，通过前后联想，猜测空格词的意思，达到掌握大意的目的。第二，对照选项再细读。对照选项再细读全文，在整体把握和全篇理解的基础上通过短文结构，语义和逻辑，纵向联系，横向对比，着重解难点、关键点，确定有把握的选项。第三，攻难再复读。重点阅读尚未解决的填空部分，反复推敲，调整答案。第四，反复推敲并修正。将所选入的单词放入原文中。重读全文，看看文章是否通顺，结构是否完整，搭配是否有误。答题技巧：1.照应： 充分利用文章的结构，上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。有时可能是同义词，有时可能是反意词。2.积累： 固定搭配包括介词与动词的搭配、动词与宾语的搭配以及形容词与名词的搭配等。要根据内容选择正确的短语。3.根据上下文的逻辑关系确定选项。4.简化句子，突破长句。 5.充分利用生活常识以及相关知识。二如何做好阅读表达题？A与阅读理解的区别1. 阅读理解题目的题型是客观的，而阅读表达的题型则是主观的，这不仅需要将文章理解，还需要将自己对文章的理解通过自己的语言表达出来，而且要受到字数的限制，是一种信息的输出。2. 阅读理解的文章难度较大，片幅较长，生词较多；阅读表达的文章较为简单，生词少。3. 在于阅读理解中的题型是选择题，问题类型及所考查的方式差别很大，所供选择的答案只有一项是正确的；但在阅读表达中，题型和题目的设置是比较固定的，包括：题目、句子替换、完成句子、个人观点描述（开放式问题）及翻译五种题型，答案往往是不唯一的。B. 应对方法及技巧1了解题目，速读全文，了解大意和主题。首先要了解题目所要考查的内容，因为考察内容较为固定，浏览一遍即可，其中主要看题目的第2、3、5小题，抓住重点考查信息。接下来快速阅读（浏览）全文，的目的是获取主要信息。运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。完成这一步骤后，可针对每个小题做出解答。2对于文章标题的题型，在阅读理解中比较常见。在弄清楚文章的大意后，用简练的一句话或短语概括出文章的标题即可。对于大多数文章而言，在第一段往往就交待了该文章的中心内容，第一段中的首句或尾句通常会点明该段的中心，因此一般而言，通过归纳第一段的首尾句便可写出该文章的标题。在答题时，切记要抓住关键词，且不要出现语法错误。3句子替换的题型可视为同意句的转换，即英语中常说的“paraphrase”。在答题时，要求在文章中准确找到原句并将其完整的抄写在答题纸所给定的位置上，切不可只是写上第“某某”个句子（The XX sentence in paragraph XX. ）。4. 完成句子要求考生弄明白空缺的句子及其上下文的内容，而且要弄清其间的关系，根据这些关系猜测出空缺处的内容。上下文之间的关系通常有下列几种，这些关系通常通过一些连词表示出来：A同位关系（并列关系）标志词：and, also, likewise, similarly, too, eitheror, neithernor, notbut, not onlybut also, in the same way, equally, B递进关系标志词：then; besides; in addition; additionally; what is more; moreover, further, C对比关系（转折关系）标志词：but, however, nevertheless, nonetheless, still, in any case, unfortunately, while, on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, conversely, on the other hand, D因果关系标志词：because, since, as, for; now that, so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result, E让步关系：标志词：although; though; even though; even if; nevertheless; despite; in spite of; F时间关系标志词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once, G条件关系：标志词：if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far, on condition (that), provided (that), providing (that),without, I. 表示目的（意图）标志词：to, in order to, so as to, so that, in order that, lest, for fear that, as, H解释与被解释关系标志词：is, that is, that is to say, means, the meaning is (that) , 明确了空缺处与上下句之间的关系，完成句子的问题会迎刃而解了。5个人观点描述（开放式问题）根据自己的观点选择较容易回答的点回答。这种题目往往设计两个题目，回答此题时必须回答完整，即怎么问，怎么答。如：要回答“which is the ”，不要只是说“The first/ second one.”要把句子写完整；回答“why”的问题时最好用上“because”。6翻译题目翻译类题目是对综合语言知识理解和运用的考察，不仅要理解英语语句，而且需要将其转译成汉语，因此又是对汉语表达水平的一种检测。还要注意问题后的字数要求，切忌超出各个题目所要求的字数范围。要保持书写清楚，工整；卷面整洁、干净。汉语中无主语和无动词的句子很多，而英语句子的主语和动词则不可缺少，且英语多长句和复合句，汉语多短句。因此，英译汉时，翻译要尽求符合汉语表达的习惯，不要译出“英语式的汉语”。再者，不要因对词汇和短语的掌握不够准确，导致句子的漏译和错译。在翻译时，要适当应用增词、减词、词性转化、语序转化等技巧；英语中的从句（定语从句及名词性从句）和较长的短语往往单独翻译，这样能够将英语长句转化成符合汉语结构的句式。三如何做好阅读理解题？1、首先看问题。看问题时不用看问题的选项，通过问题确定问题的种类，确定阅读策略和解题策略。细节题可以边读边做，推理题根据具体题目要求用具体的解题策略。2、充分应用阅读策略即主题结构阅读策略、细节信息阅读策略、及句元阅读策略*主题结构阅读策略 在阅读文章时首先在读的过程中确定文章每段的主旨大意，其次要掌握文章每段的表达结构，借以达到了解全文的主旨大意和文章的表达结构。确定每段主旨大意的方法通常用“主题句”法，因为段落的主题句也就是文章的主旨大意。主题句通常位于段落的开头或结尾，有时位于段中。有的情况下没有主题句，这样就要根据内容来归纳了。值得注意的是不要把的“话题”等同于主题句。话题是关于什么；主题句是对话题的观点和看法，因此主题句即主旨大意的语言表达是具有倾向性的概括性的特点。采用这种阅读策略将有助于对主旨大意问题 、最好标题问题、作者的写作意图和态度问题和篇章结构等问题的回答。*细节信息阅读策略 在阅读文章时要标出what, who, how, when, where, why等基本信息；对在阅读过程中出现的事实和阐述的观点做必要的注释。*句元阅读策略所有的英语句子是由五个基本句型演变过来的即:S+V S+V+O S+V+O+O S+V+O+C S+linkV通过扩展法可变成迎合各种表达需要的句子。方法有1、名词本身扩展，即用名词性从句、动名词、不定式等代替名词。2、定语修饰性扩展，即名词加定语如定语从句、非