2018中考地理复习方法指导 —地理复习备考策略.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除中考地理复习方法指导 地理复习备考策略分析20162017年济宁地理会考试题，体现了“突出考查双基，体现三维目标，凸显学科特色，注重初、高中知识衔接”等命题基本思想。促进了学生地理价值观的形成和可持续学习能力的形成。一、重落实落实基础1、四大部分：地球地图、世界地理、中国地理、乡土地理。2、基础知识：注重中考说明与指导上面的基础知识点，建议教师在组织学生复习时每一个落实。这是会考命题老师手上可以使用的一份参考资料。3、突出重点：结构要梳理，重点要突出。中考说明与指导上面的知识梳理部分，建议教师在复习时指导学生理清知识结构，一轮复习完成后，学生能把这部分资料整理成册，形成知识链。二、重读图训练读图1、把基础知识落到实处，结合教材、利用中考说明与指导，踏线复习。2、采取多种方法突出重点，把知识落实到图上，图导图练，针对训练，绝不能上成新课，复习我们要把知识点串成线。3、列好计划，防止“前松后紧”或“前紧后松”。4、适当注意前后的知识联系。三、重衔接初、高中衔接1、初、高中衔接紧密的知识是会考评价的核心知识。最近几年会考试题中都突出了这一方面的考查。2、哪些知识是初、高中衔接紧密的？如：从小的方面看：太阳光照图、经纬网图、等高线地形图、地形剖面图的阅读，农业分布条件、工业布局优势、高新技术产业布局条件、城镇化等。从大的方面讲：人口、资源、环境问题，区域差异、全球变化、可持续发展，中国、世界热点问题等等。2018年八年级地理会考复习备考的侧重点在最近几年的地理会考试题中，地球和地图部分一直是考查的重点内容。一方面，这部分知识是学习初中地理的基础，能否熟练使用地球仪和判读地图是地理课程标准的基本要求；另一方面，地球和地图的内容比较抽象，应结合生活实例来理解。这部分知识的命题趋向于生活化，将地理知识和生活情景结合，成为这部分试题的亮点。海陆分布及变迁：这部分知识是考查的重点和热点，海陆分布主要考查世界上的大洲、大洋、陆地、岛屿、海峡等的分布；海陆变迁主要考查对大陆漂移学说和板块构造学说的理解和应用。气候：气温和降水是气候的两大因素，由于气温和降水直接影响着人类的生产和生活，所以这部分知识在会考中成为一大热点。考试中更加突出考查技能与运用。如考查气温和降水的分布规律时，是通过对世界年平均气温分布图和1月、7月气温分布图，世界年降水量分布图的认读完成的。居民与聚落：这部分知识属于人文地理的范畴，在世界地理中占有重要地位。在近几年会考试题中出现频率比较高的知识点有人口和人种的分布、人口与环境、聚落与自然地理环境这三个。聚落与自然地理环境两年未考应关注。认识世界区域：这部分知识主要包括认识大洲、认识地区和认识国家三部分，在2018年的会考试题中，世界区域地理仍会是命题的重点。其中认识大洲部分主要是要求同学们学会运用地图和其它资料，归纳亚洲地形、气候、水系的特点，并简要分析其相互关系，并以此方法拓展分析南美洲、欧洲等。认识地区部分值得关注东南亚、极地地区、撒哈拉以南的非洲、等内容。认识国家部分值得关注澳大利亚、印度、日本、美国等内容。在复习中，建议老师应重点培养学生掌握分析区域地理问题的方法，学会分析有关大洲、地区和国家的主要地理特征和发展问题，并进行区域共性的归纳和差异性的比较，比如澳美。东南亚、印度、撒哈拉以南的非洲可能和一带一路结合起来考察。疆域与人口：这部分知识主要包括：我国的地理位置及优越性，邻国，34个省级行政区简称和行政中心，我国的人口增长特点及国策等。试题中多以我国重点、热点地区和事件为切入点，以地图为载体考查同学们的定位能力，获取信息、分析、归纳、总结能力。自然环境：学生地理的目的就是为了让学生了解地理知识，保护并改善地理环境，这部分知识在考试中将作为一个新的地理热点来考查学生，值得老师们关注。这部分知识从地形、气候和河流三部分进行归纳。复习时建议老师们要注意图文结合，将地图“语言”读懂，并能概括其反映的地理信息。自然资源：这部分内容主要考查的是自然资源的种类，土地资源，水资源的分布、特点、问题及解决措施。近几年的会考试题中对本部分知识涉及比较少。尤其是水资源，我们要注意到跨流域调水的代表性工程“南水北调”工程。南水北调中线一期工程2014年12月12日正式通水，工程从丹江口水库调水，沿京广铁路线西侧北上，全程自流，向河南、河北、北京、天津供水，标志着东、中线一期工程建设目标全面实现。认识中国的区域：这部分知识是会考中的重点，也是一个必考点，无论从选择题还是综合题都会用较多的题目来考查。其中东北三省、黄土高原、西北地区、珠江三角洲、台湾等知识是今年会考复习的一个重点，建议老师们在复习中多加强调。例如：考查台湾的话可能注重对自然环境和经济状况方面来命题。可能根据台湾的地形图、主要农产品分布图、出口贸易结构图，分析台湾的地理位置、地形、气候特征、经济特征等方面值得老师们关注。