幼小衔接班级安全计划.doc

幼小衔接班级安全计划篇一：大班幼小衔接活动计划大（2）班幼小衔接工作计划进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐发展，这是研究幼小衔接的实质所在。我班在幼小衔接方面做了很多努力，下面是本学年幼小衔接计划。一、工作目标：1、对我园已入小学的一年级小学生进行调查统计，针对薄弱环节制定一系列的教学措施，开展幼儿入学前生活和心理准备的目标、内容、方法的研讨。2、明确衔接任务，充分尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，激发幼儿入小学的愿望和兴趣，具有积极的情感体验。3、在一日活动的环节中，帮助孩子初步养成良好的学习习惯（倾听能力、阅读能力、问题意识）、生活能力、建立初步的规则意识、任务意识。二、工作计划：1、幼儿入学的心理准备。首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。2、注意改变活动室的布局。根据教学活动的需要，按小学班级式环境布置，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。3、组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。4、进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成；幼儿所适应的以游戏为主要形式的活动改变为以学习为主要形式的活动。课后还要预习、复习功课或做作业；另外，学习以口头语言为主改为学习以文字或符号写成的教科书。5、加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要；能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务；应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，初步具备热爱集体等道德品质。篇二：幼小衔接班教学计划2016年秋季学期“幼小衔接班”教学计划为帮助学龄前儿童尽快适应小学生活，人人教育特开设“秋季幼小衔接班”，借助多元化课程培训，紧扣小学教学模式，从知识、技能、心理等方面做好入学准备，以培养幼儿良好学习习惯、提高参与活动的能力、社会交往水平等作为发展目标，为幼儿顺利升入小学奠定基础。一、对象及人数 2016年9月入学的适龄儿童、4-6人/班二、课时 15课时语数外共45课时 90分钟/课时三、上课时间每周三课时（语、数、英）、具体时间参照课程表三、地点人人教育浦口大华校区四、咨询电话、课程设置语文拼音、阅读、识字、用词、句子、标点（1）入学教育：以图画背景为载体进行学习和指导，让学生提早了解并适应小学生活。（2）拼音：23个声母及24个韵母的读、认、写及简单拼读；16个整体认读音节的运用；学习用拼音写短句。（3）阅读、识字：独立诵读拼音儿歌及课文；学习并背诵一年级教材中的课文；看图说话，扩充词汇量，会简单的阅读分析，培养良好的语言表达能力，为作文打下基础；正确书写常用汉字160个。（4）学会用词：了解动词、数量词等类型词汇，能够根据词汇进行发散思维。（5）认识句子和标点：通过读句子了解逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号的基本概念，了解标点的书写位置，学会正确书写。在认识句子，熟练写出完整句子的基础上，能够运用关联词语和句子合并的方法，把两句简单句子合并为一句话。初步认识把字句和被字句，能够进行两种句型的转换。数学数与计数、数学计算、空间与图形、逻辑训练（1）数与计数：数的比较、10以内分解组成、群数、 50以内的按数取物。（2）数学计算：20以内加减法（含混合运算、连加连减）、百以内整十加减法、学习列横式、竖式。篇三：幼小衔接班教学计划2016年秋季学期“幼小衔接班”教学计划为帮助学龄前儿童尽快适应小学生活，人人教育特开设“秋季幼小衔接班”，借助多元化课程培训，紧扣小学教学模式，从知识、技能、心理等方面做好入学准备，以培养幼儿良好学习习惯、提高参与活动的能力、社会交往水平等作为发展目标，为幼儿顺利升入小学奠定基础。一、对象及人数 2016年9月入学的适龄儿童、4-6人/班二、课时 15课时 语数外共45课时 90分钟/课时三、上课时间 每周三课时（语、数、英）、具体时间参照课程表三、地点 人人教育浦口大华校区四、咨询电话、课程设置语文拼音、阅读、识字 、用词、句子、标点（1）入学教育：以图画背景为载体进行学习和指导，让学生提早了解并适应小学生活。（2）拼音：23个声母及24个韵母的读、认、写及简单拼读；16个整体认读音节的运用；学习用拼音写短句。（3） 阅读、识字：独立诵读拼音儿歌及课文； 学习并背诵一年级教材中的课文；看图说话，扩充词汇量，会简单的阅读分析，培养良好的语言表达能力，为作文打下基础；正确书写常用汉字160个。（4）学会用词：了解动词、数量词等类型词汇，能够根据词汇进行发散思维。（5） 认识句子和标点：通过读句子了解逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号的基本概念，了解标点的书写位置，学会正确书写。在认识句子，熟练写出完整句子的基础上，能够运用关联词语和句子合并的方法，把两句简单句子合并为一句话。初步认识把字句和被字句，能够进行两种句型的转换。数学数与计数、数学计算、空间与图形、逻辑训练（1）数与计数：数的比较、10以内分解组成、群数、 50以内的按数取物。（2）数学计算：20以内加减法（含混合运算、连加连减）、百以内整十加减法、学习列横式、竖(转 载自:wWw.HN1c.cOM 唯才 教 育网:幼小衔接班级安全计划)式。（3）空间与图形：认识几何图形、图形推理、等分、辨别空间、认识空间方位、认识时间。（4）逻辑训练：认识钱币，运用算式解决简单问题，看算式编写简单应用题。英语字母字型读和读音、单词、 短语 、句子 、常用对话(1)学习字母形状：了解认识、熟记英文字母的形状(2)英文字母：英文字母读音，英文字母操(3)常见英文单词：结合图片及生活实物，说出相应单词(4)句子跟读：从短语开始，过渡到长句的模仿跟读(5)常用对话：常用对话模仿及应用 能辨认出26个字母的形状，并会正确发音。学做字母操，进一步加强对字母形