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文档简介

幼儿园托班下册教案：节奏活动小小配音师目标：1.利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。2.幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。3.幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。准备：1.故事磁带十个好朋友冬冬和亮亮2.日常生活声音磁带3.动画片猫和老鼠片段4.纸盒若干与幼儿人数相等过程：一、感知纸盒能发出不同音响的特点1.出示纸盒：提问：这是什么?你能让它发出声音吗?2.幼儿操作：教师巡回指导3.提问：你是怎样让它发出声音的?它发出了什么样的声音?个别幼儿回答并演示(动词：拍、敲、打、划像声词：咚、哗、嗒、彭等)二、模仿故事中及日常生活中的音响1.这个纸盒可以发出不同的声音，我们可以用它来干什么呢?2.听故事磁带，教师现场配音3.提问：老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声音?蹦蹦跳跳的声音节奏怎样?老师怎么模仿的?我们学一学。扫地呢?走路呢?抹桌子呢?4.模仿日常生活中的一些声音小朋友真能干，一下都学会了，你们会模仿别的声音吗?听，这是什么声音?模仿各种声音提问：a.它的声音是什么样的?节奏呢?b.我们怎么模仿呢?试试看(依次模仿：敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)5.学习给故事配音1.小朋友真了不起，会模仿这么多声音了?你们想给故事配音吗?我们来听一个故事，听听可以给哪些声音?2.听故事。3.讨论可以配些什么声音。提问：冬冬做了些什么?我们怎么给他配上声音呢?亮亮做了些什么?我们怎么配上声音呢?4.放故事磁带，师生共同配音。四、为动画片猫和老鼠配音1.它们是谁?你们想给这些动画明星配音吗?我们一起来看看它们干了些什么?2.播放动画片猫和老鼠，教师提示人物的动作。3.讨论配音内容及方法：杰瑞做了什么?怎样配音呢?(跑、撞墙、被摔)汤姆做了些什么?怎样配音呢(跑、洒水、被砸)4.练习幼儿快速反应，做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。5.配音一半为杰瑞配音，一半为汤姆配音。交换配音。五、结束今天小朋友都为动画明星配
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