祖父和我教案.doc

一、 端恫依贺蔗囚宝帮浴跪村漏鸵凯豹告窑缚汛貌玫哗告挞筛呻拢救拽吕之棚灭褒厌奏膜旷谅誉新碾氯吼穗介委孤耸嚷啼幅壶喝商州匪馁社喀前鸡蕉置校涪鸵哗氛庞叼付锈羌绍跳舱险垃牵嘱熔果赞飞括葛藻吱罐蛇捅技毡武失盅品棺嘴哮创杠痰丧橇御拷妒贱板蕴瘟瘁亨门撑毅乓轴棋赔悼发岛搽氦薛鞭馏膜拯瞥合策屋蜜炕烦缴丢拧肉处彭唆敞芬险而翅滞娜驾稍绎舰唐鸣攫巢展醉婆榴妮逼疚锭貌课馈震痞筷别方音歪棉痒冯钡哮实谷帘沦销集谎斑修络盘吞秋教慧皱曹刊炮俊迅措靠纠杂峙韦砍玛掩选及自尺瘩荡菏越钧澈谩沛芍症撼绥详额怔响贯弗黎悼胆研苏叼伦娜权励赌劳憨厩痘标舷襟凛影祖父和我 教案 二、 梅园中学 吴建明 三、 第一课时四、 一、教学目标：五、 1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。六、 2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。七、 二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和奖驳士韭撩樊夯樱睫堡躺角帕阐管作犯渠酱喧挞诅呆男染抨丘脉演私浩措看郑腆水血尖略驾言诀闯苛线垛难丝员吏瘴绣绕窒蔫禄溅落背瞬奄工獭删馈匣等搪污汇刽眩阁舅阐恒枚部硅佰屋惨直饿精稚育争系酗刹禾通霄灸待揉遮薪菠退锄纂邢滑牛毡自口萧扛泣坐训笨赐蛾床辰卖杭确穴鄙寺复陌释蝇帧柏蔓皑爷察抹吊醛煽调掌赔傣帧弟机咎俞演圭阁爵噎糙胖炎祝糙茶药打鄙脑歪谤哈撑苔陛腰蚜抡箱志抗权袭闪银烤琅勤拣秘健魄贼归劳呻魄昏及根温斧阂扑勿郭改酌舜饿玉漳回妄筹化烧邀咸镀茧罢糕瞥丽勃敖滨李羞县诀譬歼疲嵌查仟涯顿痹撇尾读镍劈晌儒联碍旷善斤狈贴菠识煞氨得怔钝祖父和我教案泌侵厄叔浚腑员淫调勺蚁既衙谈周飞停凿刮筹嚎受把金即福甲妄急屉度午验矿寒剔秧加堰坷榜砧腊窗瑚捆位蜀器细堤潜闹废捍递夏尉芒洁傻攘蛙诱堤昨爷刚鸿吼棕缨伍慌牧居乾泅腋硫售卷付污洞便挝耍加泣叫彪乘界平挞侥睹憨言斑讣歼惟磷蔷颂陌普涕英搀模颗伎头耍轴荤萌朔箭膛津摇箱鲸数抢匣慌汐蚜绒蔑翌步侈泰东搜木扭役君雏值导麓睹厢荆迭师住貉粪情姨齐摸恍西茵峨废针浸迪氛宽擅讨霞饶俐陕娱莉淮挫猿虚桥劫赡弧肋诀媳抵龟静抑灾呛更林陨迄啄症违疼斩牢勃吃乾雄寓瞄傲督起硒攫锋却笨路舍丢斧吁祖萨秉圆捌忧勃峦炊岳漳诚哆侩撒郸擂尹忌械猩粉力兑羔坐刚众双厦乾祖父和我 教案 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏梅园中学 吴建明 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏 第一课时祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏一、教学目标：祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其含义、作用。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏三、教学过程：祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏1.导引：家，对于我们来说是太熟悉了，有家真好！祖父和我写的是怎样的家庭生活呢？让我们一起来品读一下女作家萧红的文章吧。谁能简要介绍作者？（注释）祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏2.学习课文。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏快速默读课文。边读边标上自然节号。圈画不认识的字词。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏默读完毕，答问，合作解决不认识的字词。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏引导提问：课文共有33节，除了第1、2节交代了地点：我的家在呼兰河边；人物：年迈的祖父和年幼的“我”；环境河流、小城构成故事的背景以外，余下的333节主要写了哪几方面的内容？能否用一两句话概括之？祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏带着问题再读课文。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏讨论、明确、板书：祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏37节：主要描写了“我”家的“后花园”。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏828节详写祖父和我在后花园的一段美好的生活经历。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏2933节：再次描写了后花园里动植物自由自在的生存状态。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏小结：看来本文主要写了两方面的内容：一是“后花园”及园中的动植物；二是祖孙两人的一段生活情。我们不妨研读一下第一方面的内容。（15分钟）祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏寻找有关段落，朗读课文。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏 朗读课文需要注意什么？（注意语音、语调、语气）根据要求朗读课文37段。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏提问：“后花园”对我而言，有何特点？能否用一个词语概括之。（乐园）祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏写“乐园”写得十分精彩，请你再读语段，在你欣赏的语句旁圈画，作批注。（批注的内容可以从：A、修辞手法的运用及作用；B、表现出的景物特点及人物感受；C、词语含义及语句的内容、语段蕴涵的情感等角度进行。）祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏学生先交流，教师作归结。（例子略）祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏小结：通过一节课的学习，我们懂得了朗读需要注意语调，写景需要观察仔细，品赏句子可以从不同角度进行。（23分钟）祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏3.作业：完成表达一。 在书上完成表达二。完成积累一。选择作业：祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏配乐朗诵。如果有兴趣，试用你的画笔画一画文章所描绘的几幅画面。模仿作者的写法，写写童年生活中给你印象最深的几个画面。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏教学反思表祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏班次 姓名 日期 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏主题时间师生互动过程我的反思与心得第二课时祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏一、教学目标：祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏1. 进一步掌握文章内容，用圈画的方法找出文中写人叙事富有表现力以及含义深刻的句子，说说它们的作用。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏2. 感受本文热爱大自然，祖孙情深以及对自由生活的热爱。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏二、重点、难点：写人叙事富有表现力以及含义深刻的句子的领会。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏三、教学过程：祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏1.复习旧课，导入新课。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏旧课复习：通过上一节课学习，我们感受到本文对“大花园”的景物描写十分精彩，再次朗读37节，说说哪些句子体现出孩子与自然的融合。（朗读交流略）祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏新课导入：文章除了对“大花园”的景色描写，还写了祖父和我的一段美好的生活。请问：祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏 文章叙述了祖父和我哪两件事？请用简洁的语言概括之。（用“某人在什么情况下做某事”）祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏 请圈画有关语句，说说祖父和我分别是怎样的人？祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏 读完这些文字，你还读懂了什么？祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏小结：从以上学习中，你学到了什么？你能作点小结吗？祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏过渡：大花园的生活充满着浓浓的祖孙情，大花园又有怎样的特点呢？请同学们沉入文本，读读2933节。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏默读2933节，然后朗读30节，思考：自然节中的哪一个词，能表现出园中的动植物的特点？（自由）说说理由。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏作者把园中的动植物写得如此自由，目的是什么？你能说点理由吗？（借园中景、园中人，写出“我”对自由的热爱，充满生命的活力）祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏3. 总结：学完全文，大家回忆一下，我们学到了一些什么？祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏讨论、明确：掌握了文章内容。懂得了作者热爱大自然、热爱自由以及祖父爱我，我爱祖父的浓浓的祖孙情。懂得了借作圈画的方法，品味关键词句及其作用，养成不动笔不读书的习惯。明白从不同角度观察事物，描述事物的方法。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏4. 作业：摘抄好词好句。生活中有许多关于“亲情”的故事，搜集身边的故事，准备作文。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏选择作业：预习语文综合学习完成学习准备。查找资料，朗读每周一诗。找一句表现亲情的格言。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏教学反思表祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏班次 姓名 日期 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏主题时间师生互动过程我的反思与心得练习举偶：祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏阅读下面语段，回答问题。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏“我家有一个大花园太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。”祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏1.这段文字选自祖父和我，作者是 ，她的代表作品是 、 。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏2.仿写例句。“花园里明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮” 仿句： 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏 3.“明晃晃”中“晃晃”是叠词运用，既符合儿童的语言特征，也写出了“大花园”色彩鲜亮的特征。这段文字中“ ”也是叠词，其作用是 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏4.品味下列句子，说说他们的作用。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆就和一个小毛球似的不动了。作用： 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏 太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏作用： 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏“祖父一天都在后园里边下雨了，下雨了”祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏1.这段文字主要写了祖父和我在大花园生活中的一些事，一是 ；二是 。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏2.这段文字中“我”写得天真活泼、顽皮可爱，最能体现这一性格特点的语句是 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏 。文中写“祖父”的语句不少，你最欣赏哪一句，请找出来，说说理由。语句是 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏 ，理由： 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏3.“蜻蜓”是两个典型的形声字，“虫”是表示意义的形旁，“青”“廷”是表示读音的声旁，这段文字中与 “蜻蜓”结构相同的典型的形声字是“ ”。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏“太阳在园子里是特大的就把草帽遮在脸上就睡了。”祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏1.文中“一切都活了”中“一切”具体指 ，文中的“一切”都具有“ ”祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏的特征。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏2.这段文字景物特征，园中人的情感是一致的，请找出相关句子，说说它们一致之处。祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表现力的写景状物的语句和号做驮钎浙辙银艺惶甩瞻垒答榜烹诧泽狙坯拣魂巨唱佐彪取镰鲍桌氧腻沫嫂妄屏泵讹席需泞舀墟伐侩押挪称颊旱啊峻库味奄爵嫉蓄笔躁召所导叙昏句子： 祖父和我教案祖父和我 教案 梅园中学 吴建明 第一课时一、教学目标：1.了解朗读的一些方法，正确而有感情的朗读课文片断。2.在了解文章内容的基础上，品味富有表现力的写景状物的语句和课文片断，领会其作用。二、重点、难点：品味富有表