略谈中职学校图书馆管理.doc

略谈中职学校图书馆管理 【摘要】学校图书馆作为学生阅读的主渠道，其建设状况、管理模式藏书数量及等将直接影响学生阅读的质量及数量。本文分析了中职校图书馆传统服务模式存在的诸多问题，从中职校图书馆创新服的观念、手段、内容、方向及网络环境下的创新等问题来探讨如何构建中职校图书馆管理模式。现在就存在的以下几方面的问题些浅显的分析。 【关键词】中职校管理模式图书馆信息资源 图书馆是学校办学的基本条件之一。中职校图书馆价值的最大化及信息资源共建共享问题，是中职校当前图书馆管理面临的重大问题，学校图书馆作为学生阅读的主渠道，其建设状况、管理模式藏书数量及等将直接影响学生阅读的质量及数量。针对中职学校图书管理的情况我略谈以下几点。 一.中职学校图书馆存在的问题 1.中职学校图书馆传统服务模式存在的问题 目前，中职学校图=括馆仍序留在传统服务模式的层面。其问题主要表现在以下以几方面：服务形式的单一性传统的服务模式主要是“面对而”，“一对一”的借阅服务方式。图书馆所有的工作以图书馆的馆藏为轴心f丽展开，以有限有形的文献信息的搜集，加工，整理和传递为主要内容即以收藏，加工和保存图书，报刊，资料等以纸张为载体的文献信息为主，向读者提供原始文献等较低层次的服务。 服务工作的被动性传统的图书馆服务是一种等读者上门的服务。有的图书馆管理员认为，自己是图书的管理者和主人，而不是服务者，简单地将图书馆看成本校师生的图书“借阅室”，习惯于等读者上门的服务方式。 2. 服务工作的封闭性。 近年我国大力发展普通教育，大部分优秀学生进入普通高中学习，中职学校生源素质明显下降。中职学生较低的文化课素质以及理论课水平直接导致大多数学牛不愿意接触纸质文献和文字文献，而是更愿意接触操作实践类实习课。而当前中职图书馆的最大功能就是向读者提供更多传统的纸质文献，明显导致中职学生的阅读学习能力和汲取知识的方法与图书馆主要功能脱节，很多图书馆虽千方百计增加文献典藏封，更新上架，提高文献质量，有针对性的改变藏书类别，力求做到贴近读者，但流通量和文献信息的利用率任然依旧很低，这样严重制约着图书馆功能发挥 3.中职教育工作者主动利用图书馆馆减资源的积极性不高 传统图书馆以前是教师学习充电的最佳场所，随着信息网络技术的日新月异，网络资源利用起来更加方便快捷，更多教师倾向于在网络上查找利用电子信息资源，相比之下传统图书馆的信息量明显逊色于网络信息的海量储存且知识信息滞后难以满足读者对及时信息的需求，同时网络资源可以随心所欲的被读者复制、下载、移动、打印等，使用起来更为灵活方便：但实际上电子信息资源虽然有不町比拟的优越性，但电不能代替传统图拇馆的作用 二、中职图书馆当下解决措施： 对于以上的问题，我个人认为，图书室建设是提高学生整体素质的一个重要内容，当前亟须改变类似学校图书室的落后状态。除了国家加大投入外，还需要从三个方面加强指导管理： 1.要加强图书室建设考评管理。考评图书室不能只看有多少桌椅板凳、有多少本书，要看内容，要看使用情况。 2.是要加强对捐赠书本等活动的指导管理。有关部门应制定相关详细规划，按照学生的成长需求对捐赠图书的类别制定相应的可行标准，并向社会大众公布。 3.是要探索合作开办图书馆的新路子。受社会、经济等各项因素的制约，要在短时期内彻底改变类似学校图书馆的硬件设施、人员素质、经费拨款等现状是不现实的。如何在现有条件下实现图书馆效益的最大化，是我们应该积极思考的一个问题。例如，加强馆际合作，丰富学校图书就是一个很好的尝试；相邻区域范围内的学校可以在上级教育行政部门的统一协调下，分工合作，重点建设，根据各校的实际情况和办学特色。 三新形势下的创新中职校图书馆信息服务模式 1.网络图书馆在使用上比一般的图书馆更具有优势，主要体现在：(1)查询上的方便快捷等。(2)读者可以任意把浏览过后的图书资料做任意的处理、保存、打印等。(3)用户费用低廉。为保住用户，现阶段网络信息向读者收取的服务费很少或者是免费。所以在中职校图书馆管理中，网络化资源服务应是图书馆一种创新的服务模式。所以我们必须借助一定的知识管理与运行方式强化服务意识和功能，最大限度地满足读者的各种阅读需求提高服务层次和服务效果，保障网络服务的质量。职校图书馆的信息资源建设的基本原则应是：根据学校的未来的办学方向、科研、主要读者群的需要以及馆藏基础系统文献等资源布局，制定图书馆的近期和长期发展规划，逐步形成自己独有能够满足用户需求的网络化资源服务体系 2.加快图书馆网络建设实现信息资源共享现代职校图书馆必须建立和完善自动化网络系统，把服务模式从“简单服务”转变为“信息加工”，把信息服务推向科研以及广大市场，开展信息的深加工，如代查、代检索、代翻译、联机采访、联机编目、联机检索及网上专题信息服务等，在网络环境下更要加强分工协调资源与信息网共享等。使图书馆真正成为知识信息的检索中心和咨询中心。 3.强化增值服务，发展网络图书馆技能图书馆要利用自己占有信息资源，能够快速进行信息加工的优势，利用网络环境，对电子信息资源进行深度分析与重组，提高信息增值服务的综合能力。 4.注重个性化需求，构建读者资料库随着科学技术的迅猛发展，图书馆的读者服务工作从内容到形式有了许多发展和创新。为了提高职校图书馆的竞争力与生存能力，我们必须研究读者心理，挖掘读者需求。在了解读者的知识需求、期望的同时，也要为图书馆跟踪和挖掘读者的知识需求提供便利条件，为个性化服务打好基础。读者在馆内活动，处处都可留下个人资料。如：读者借阅文献时会留下借阅数量、类别及阅读倾向等资料；读者上网检索将会透露其学术兴趣和知识偏好等倾向；读者在查新、定制服务的过程中会留下在研究课题、研究方向等细节。图书馆应将读者各种分散的信息和资料整合为“读者资料库”，利用数据挖掘技术以及统计、分析等方法建立数据模型，使读者的需求和行为模式显性化，以便培养和识别忠诚读者，并通过不断推出新的、超值的知识服务项目来赢得读者的忠诚。 总之，服务是图书馆工作的永恒主题，也是图书馆管理的立身之本。中职校图书馆创新服务模式及信息资源共建共享等是图书馆管理创新发展的趋势。没有丰富有益的课外书阅读，就缺乏必要的知识积累，综合素质就不可能提高。学生没有书看，不会读书，这其实是精神上的“营养不良”，不仅影响他们现在的知识面和学习能力，而且进一步拉大贫富家庭孩子的“基础素质”的差距，贫困家庭的孩子们在知识的获取与眼界的开阔上与城里的孩子距离将越来越大，对他们以后进入社会公平参与竞争不利。为了能全面推行和落实“综合素质教育”教育方针，为