第四课职业道德是职业成功的必要保证教学设计.doc

第四课 职业道德是职业成功的必要保证教学设计一 教案头学时：2教学目标知识目标能力目标素质目标知道职业道德的特点、作用及基本要求懂得爱岗敬业的重要意义乐业、勤业、精业的具体要求知道诚实守信、办事公道，服务群众、奉献社会的基本要求认同职业道德基本规范，以遵守职业道德为荣、以违背职业道德为耻；能诚实守信、办事公道，服务群众、奉献社会；能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念；自觉践行职业道德基本规范，做有道德的人能力训练任务及案例能分辨守道德和不守道德的行为，能纠正自己不符合道德规范要求的不良行为（案例：“丁丁现象”）学会尊老爱幼、勤俭持家（案例：谢延信与罗映珍）学会文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法（案例：四幅漫画）认同个人品德修养是人生的必修课（案例：某市开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任”为主题活动）养成良好道德、崇尚高尚道德（案例：2008年5月12日特大地震后人民子弟兵奋不顾身投入救灾的场面）参考资料1.职业道德与法律教学参考书. 张伟. 高等教育出版社，20092.职业道德与法律学习指导. 张伟. 高等教育出版社，20093.职业道德与法律. 人民教育出版社，20094.职业道德与法律教师教学用书. 人民教育出版社，2009二 教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）内容：遵守职业道德是从业之本；爱岗敬业、立足岗位成才；诚实守信、办事公道；服务群众、奉献社会目的：明确职业道德是职业成功的必要保证讲授课件演示观看约10分钟引入（创境激趣）案例：（展示图片）全国敬业奉献模范袁隆平抗震英雄：（展示图片）谭千秋引导学生分析案例课件演示观看、发言（引思明理）项目一：遵守职业道德是从业之本职业道德的特点和作用；行有行规、业有业德；自觉践行职业道德规范案例：蒋敏的事迹图片展示：暴雨过后，一名交警在齐膝深的积水中指挥交通讲授、案例析、归纳总结课件演示观看、分析发言约15分钟（引思明理）项目二：爱岗敬业、立足岗位成才爱岗敬业的意义；乐业、勤业、精业；干一行、爱一行、专一行案例： 1、“全国劳动模范”许振超2、“全国优秀服务员”陆琴探究问题：1.他们身上体现了怎样的职业道德？2.你还知道哪些爱岗敬业的事例？3.讨论“今天不爱岗，明天就下岗；今天不敬业，明天就失业。” 引导学生分析案例讨论、课件演示展示图片讨论、分析、发言约20分钟（引思明理）项目三：诚实守信、办事公道诚实守信、办事公道的基本要求；诚信和公道是最起码的职业操守；养成诚信、公道的品质案例：三鹿事件思考：2008年三聚氰胺奶粉事件的教训是什么？引导学生分析案例、思考、总结归纳课件演示展示新闻图片分析案例、发言约15分钟（引思明理）项目四：服务群众、奉献社会服务群众、奉献社会的基本要求；在服务奉献中提升道德境界；增强热情服务、无私奉献意识；抵制职业腐败、倡导廉洁从职案例： “全国巾帼文明示范岗” 李素丽“一心为乘客，服务最光荣”分析案例总结、归纳课件演示观看、分析约10分钟拓展检验案例：南京冠生园“陈馅”引发“失信破产第一案”2001年，央视曝光南京冠生园多年来大量使用退回馅料生产“新鲜”月饼，一时间千夫所指。 探究问题：1、不讲诚信的根源是什么？2、诚信信誉形象与企业的生存发展的关系？案例分析，思考、总结课件演示交流研讨，举手发言约10分钟训练（巩固提高）秉公办事传美谈：1、诸葛亮挥泪斩马稷2、黑脸包公，办事公道，能秉公执法引导学生思考、分析课件演示讨论、谈体会约20分钟课堂练习（能力升华）案例分析： 2009年4月，杭州20岁的大学生胡斌和朋友在市区马路上驾驶经过多处改装的小汽车飙车玩乐，结果把走在斑马线上的25岁青年谭卓撞飞20多米外。谭某当场死亡。而警方很快宣布，胡某当时的车速估计是70公里小时。这个结果引起群众的强烈不满，质疑警方有意偏帮肇事者（因为70公里小时刚好是不超速，能够把人撞飞20多米的车速肯定不可能是70公里小时的），甚至怀疑与胡同行的有市政府领导的亲戚。该事件引起网络和报纸媒体等的热议。探究问题：1、为什么这样一个普通的交通肇事案件会引起那么大的反响，会迅速变成一个公众事件？2、政府部门为什么受到怀疑和批评？讨论、分析、思考课件演示列举类似的办事不公的案例总结遵守职业道德是从业之本；爱岗敬业、立足岗位成才；诚实守信、办事公道；服务群众、奉献社会课后作业（学以致用）每专业（班）拟一份“行业职业道德规范”三 课程教学设计体会本次课的教学设计思路：创设案例情境设疑探究启迪思维激趣导思引思明理巩固提高能力升华学以致用。在教法学法上，以案例教学法、情景教学法为主，