经济学原理作业及答案.doc

relationship, established equivalent relationship 14, and subject: application problem (4)-scores and percentage application problem review content overview answers scores, and percentage application problem of key is: according to meaning, (1) determine standard volume (units 1) (2) find associate volume rate corresponds to relationship, Then in-line solution. Category fraction multiplication word problem score Division applications engineering problem problem XV, a subject: review of the measurement of the amount of capacity, measurement and units of measurement of common units of measurement and their significance in rate 1, currency, length, area, volume, unit size, volume, weight and rate. (Omitted) 2, commonly used time units and their relationships. (Slightly) with a measurement units Zhijian of of poly 1, and of method 2, and poly method 3, and of method and poly method of relationship measurement distance of method 1, and tool measurement 2, and estimates 16, and subject: geometry preliminary knowledge (1)-line and angle review content line, and segment, and Ray, and vertical, and parallel, and angle angle of classification (slightly) 17, and subject: geometry preliminary knowledge (2)-plane graphics review content triangle, and edges shaped, and round, and fan axisymmetric graphics perimeter and area combination graphics of area subject : Preliminary knowledge (3)-review of solid content category 1-d shapes are divided into: cylinder and cone 2, column is divided into: cuboid, square 3, cone cone of the features of cuboids and cubes relationship between characteristics of circular cone is slightly solid surface area and volume 1, size 2, table .和1. 经济学原理的假定前提有哪些？西方经济学有两个基本假定：第一，经济人的假定。经济人假定也称为理性人假定。“经济人”被规定为经济生活中的一般的人的抽象，基本性被假设为是利己的。第二，完全信息的假设条件。这一假设条件的主要含义是市场上每一个从事经济活动的个体（即买者和卖者）都对有关的经济情况具有完全的信息。上述两个假设条件未必完全合乎事实，它们是为了理论分析的方便而设立的。2.假设某学生有10小时的时间用于准备即将到来的经济学与英语的考试。在给定该学生时间资源的条件下，试画出其分数的生产可能性边界。如果该学生没有认真复习，而是去玩电脑游戏了，那么，相对于他的生产可能性边界而言，他的分数“产量”在何处？如果该学生将学习时间从10小时增加到15小时，那么，他的分数可能性边界会发生何种变化？给定10小时学习时间的条件下，该学生的分数的生产可能性边界如下图所示。缺乏效率的学习时间会导致其分数“产量”位于先前勤奋学习的生产可能性边界的下方。如果学习时间增加，分数的生产可能性边界将沿东北方向向外移动。经济学高分学习时间增加后的分数生产可能性边界3.假定下表是供给曲线Qs= -3+2p在一定价格范围内的供给表:价格（元） 2 3 4 5 6 供给量 1 3 5 7 9（1）求出价格3元和5元之间的供给的价格弧弹性。（2）根据给出的供给函数,求P4元时的供给的价格点弹性。（1）供给价格弧弹性的公式： （2）供给价格的点弹性公式4.已知某商品的需求方程和供给方程分别为：Qd=14-3P；Qs=2+6P。求该商品的均衡价格，以及均衡时的需求价格弹性和供给价格弹性。时市场处于均衡状态，此时14-3P=2+6P，得出此时需求价格弹性为：供给价格弹性为：5.运用供求图，说明下列事件对运动衫市场的影响。（1）皮夹克价格下降。（2）发明了新织布机。a.皮夹克价格下降。皮夹克和运动衫是替代品，皮夹克价格下降，会引起运动衫的需求下降，运动衫的需求曲线向左移动，因此运动衫的均衡价格下降，均衡数量减少，如下左图所示。b.发明了新织布机。新织布机的发明使运动衫生产的技术水平提高，使运动衫的供给曲线向右移动，需求不受影响，因此运动衫的价格下降，均衡数量增加，如下右图所示。PQ皮夹克价格下降的影响SD1D2PS1S26.用弹性原理来解释“谷贱伤农”现象。需求价格弹性是指价格变动百分比引起的需求量变动的百分比。因为谷物是属于人们生活的必需品，所以缺乏弹性。当气候条件较好，农民丰收时，农产品的供给曲线向右移动，此时价格下降，需求量上升，但是由于谷物缺乏弹性，所以需求量上升的百分比小于价格下降的百分比，农民的总收益减少。这就是我们常说的“谷贱伤农”，如下图所示：0 5 10 15 20 数量 (百万)价格 (美元) 4321PQDABD7.假设取暖用油的需求价格弹性是0.2，如果每加仑取暖用油的价格从1.8美元上升到2.2美元，那么取暖用油的需求量变动是多少？每加仑取暖用油的价格从1.8美元上升到2.2美元，价格变动百分比为：。当需求价格弹性为0.2时，根据需求价格弹性公式，可以得出取暖用油需求量变动=。8.两个司机小李和小张分别开车到加油站。在看价格之前，小李说：“我想加50加仑汽油。”小张说：“我想加50元汽油。”每个司机的需求价格弹性是多少？小李的价格弹性为0。因为无论油价是多少，他都要50加仑汽油，需求量对于不同的汽油价格