诗三首练习题.doc

富顺一中校本教材 高中语文必修2导学案诗三首课后巩固案（自我完善、训练提升）班级 姓名一、基础题1、下列加粗字读音全都正确的一项是（ ）A青青子衿（jn） 呦呦（yo）鹿鸣 越陌（mi）度阡B鼓瑟吹笙（shng） 绕树三匝（z） 暧（i）暧远人村C羁（j）鸟恋旧林 狗吠（fi）深巷中 久在樊（fn）笼中D守拙（zu）归园田 周公吐哺（b） 榆柳荫（yn）后檐2、下列词句书写错误的一组是（ ）A月明星稀 误落尘网中 鸡鸣桑树颠B我有嘉宾 长路漫浩浩 池鱼思故渊C譬如朝露 兰泽多芳草 桃李罗堂前D契阔谈讌 复得反自然 少无适俗韵3、对词语的解释完全准确的一项是（ ）A.还顾：回头看依依：轻柔而缓慢地上升几何：多少B.兰泽：生有兰草的沼泽地韵：本性、气质苦多：很多苦C.同心：指夫妇感情深厚墟里：指废墟杂英：杂花D.遗：遗留守拙：不随4、下列加粗词的解释不恰当的一项是（ ）A长路漫浩浩 漫：广阔无尽的样子B枉用相存 存：生存C守拙归园田 守拙：守住愚拙，这是谦虚的说法。D契阔谈讌 契阔：聚散，这里有久别重逢的意思。5、下列各句的分析不正确的一项是（ ）A对酒当歌，人生几何感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。B青青子衿，悠悠我心表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。C少无适俗韵，性本爱丘山从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。D同心而离居，忧伤以终老彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。6、下列叙述错误的一项是（ ）A涉江采芙蓉选自古诗十九首，古诗十九首的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。B短歌行是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。C归田园居的作者陶渊明自号五柳先生，东晋时期著名诗人，我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。D建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。二、按要求填空。1、按要求用课文原句填空。（1）涉江采芙蓉中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是_，_。（2）短歌行中以_，_喻自己胸怀宽广，招揽人才越多越好。（3）归园田居中表现诗人厌恶官场，回归自然的心情的诗句有_，_。_，_。_，_。2、给下列加粗字注音并释义。（1）采之欲遗谁（ ）_ （2）青青子衿（ ）_（3）何时可掇（ ）_ （4）周公吐哺（ ）_（5）羁鸟恋旧林（ ）_ （6）榆柳荫后檐（ ）_三、阅读诗歌，回答问题1、阅读短歌行，回答问题。短歌行 曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依！山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（1）下列加粗词语解释不正确的一项是（ ）A唯有杜康 这里代指酒B青青子衿 衣领C鼓瑟吹笙 弹奏D山不厌高 厌恶E周公吐哺 吐出口中正在咀嚼的食物，指中途停止吃饭（2）下列对文意的解说不正确的一项是（ ）A全诗四句一节，共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏着促人及时努力的意思。B三四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。C五六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。D最后两节仍运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。2、阅读归田园居，回答问题。归园田居（其一） 陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼中，复得返自然。（1）下列加粗字的解释错误的一项是（ ）A少无适俗韵 韵：本性、气质B方宅十余亩 方：方圆、面积C一去三十年 去：离开D榆柳荫后檐 荫：遮蔽（2）下列词语的解说不正确的一项是（ ）A樊笼：比喻囚牢般的社会制度B尘网：比喻污浊黑暗的官场C羁鸟：以关在笼中的鸟自喻D故渊：即篇末所说的“自然”（3）对下列加粗字的含义的理解，判断正确的一项是（ ）误落尘网中 狗吠深巷中 久在樊笼里 依依墟里烟A相同，相同B相同，不同C不同，相同D不同，不同（4）对诗的赏析不正确的一项是（ ）A诗的前四句表达了对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。B诗的五六句总领第二层，概括出对旧林故渊的思恋。C诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。D诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后怡然自得的心情。（5）对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是（ ）A运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。B运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。C运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。D运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者思念故乡的急切心情。（6）对整首诗的分析，不正确的一项是（ ）A这首诗用白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。B表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。C一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。D全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。3、拓展阅读归园田居（其一）（节选）开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（1）解释诗中加粗的字。荫：_ 罗：_ 兴：_带：_ 荷：_ 荒秽：_（2）下面对诗句的解说不恰当的一项是（ ）A“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。B“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。D“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么纯朴。（3）对诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了回归之后的愉快心情。B诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。C诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。D“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府鸡鸣中“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”有相似之处。（4）“但使愿无违”中“愿”是什么愿望？_ _四、微型作文将陶渊明的归田园居（其三