实习心得总结.doc

明天，他们就要期中考试了，可是我觉得他们好像昨天才才考完月考一样，来的那一天刚好是他们考完月考放假的时候，而我们的离开也将会他们考试完之后。听上去就像在说，怎么来的就怎么离开，徐志摩写到：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。有点忧伤了，可是一想到或许自己这一走真的什么都没留下就觉得心里一阵隐隐的难受。醴陵一中，这个学校对我来说并不是一个陌生的地方，或许是因为身边有一个一直生长在这里的人一直在耳边絮絮叨叨地说着这个地方的缘故吧。所以，当我踏进这个学校校门的时候，我心里一点陌生感都没有，反倒是在心底扬起波浪，就像终于到达向往已久的地方的那种感觉，一直在心头缭绕。实习分为教育实习和教学实习两部分，持续时间为5个星期，教育实习也就是班主任实习，一共五个星期，也就是说重头到尾一直都要做这方面的工作。我实习的班级是482班，这是一个严肃活泼的班级。开始的两天，由于我性格比较内向，跟班上同学交流比较少，每次进教室我都只敢在教室的后面转转，以至于两天了在班上还是没能认识几个同学。这样一直憋在心里，我居然连午都睡不着，自己的复习也没法搞下去，整天都想着这个，那感受还真难过。终于鼓足勇气去班主任袁老师那里，却连自己问题出在那里都还不知道，真有点悲剧。幸好，袁老师有一双超有洞察力的眼睛，一句“既来之，则安之”让我觉得我自己的问题也还有的治。好吧，终于，我的班主任实习任务可以走向正常了。每天的“五到堂”是必不可少的。我在这第一天就发现了几个怪现象。首先是跑操，每天六点起床跑步不说，还拿本英语单词在那里念，我是从来都没经历过，也没见识过的，真是奇异！但是，在这里看上去又那么正常，因为每一个人都是这样的，即使只是几分钟的时间也不放过。只是从这里一点就可以看得出来这里的学生有着铁一般的纪律铁一般的斗志。还有一个现象就是晚自习无声，平时里那么多话的同学们，唧唧咋咋的怎么一下子就变得安静了。他们只是静静做着自己的事情，回味白天的学习内容，正像一头牛在反嚼。我相信，这样时常在做着反思的人一定能收获更多。我几乎每天都跟他们待在一起，跟他们聊天，辅导学习，我觉得要想了解他们就要走进他们。他们是一面镜子，只要用真心去对待，他们也会用真心来回报。但是在这过程中，我发现在自己“爱”与“严”的处理上没能处理得当，我多数时候都像他们的同学而不是老师，所以严做的不足。作为班主任，需要“爱”与“严”的合理搭配才能培养出来一个有纪律又活泼的班级。我在第四周的时候我组织了一次梦在心中 路在脚下的主题班会。本来计划会在第二周就开的，到那会才发现自己并没有如预算中的那么擅长这方面，而且我们从第二周就开始准备上课的事情，平时还要批改作业，根本就没闲过，所以一直拖延到第四周下午。当我在那一周星期天晚自习的时候我拿着策划去找班主任，我一直紧张着，生怕这个主题不能通过，这个主题显得有些梦幻，有些遥远，好像不太适合这群有目标又自律的同学们，他们知道自己应该怎么做，知道自己在做什么。没想到顺利地通过了这个主题。可是，到真的上讲台开班会的时候我觉得后悔不已了，我真应该提前彩排一次啊。之前的锻炼没有相关的上台经验，到台上之后我都觉得有点结巴。这跟讲课是完全不一样的感觉，到最后这次搞得就像次娱乐活动一样，伤心了，跟预想的完全不一样。班主任也说，这次班会没能起到思想教育的目的，这次班会只能算一个学习之余的娱乐活动。我顿时就蔫了，我连最基本也是最根本的目的一点都没能达到。我真的需要锻炼，就算不是为了要做一个老师，为了我将来能站到人们面前讲两句，也是需要那份勇气与胆量的。那个畏畏缩缩的样子的我，不是我所想喜欢的自己。关于教学实习分为两部分，前两周是见习，也就是听课，认真做好听课笔记。醴陵一中是新课改的样板学校之一，采用的当然是最新的五环节教学模式，这是我们之前从未见识过的教学方式，有点新鲜，也有点措手不及。这无疑给我们之后的正式上课一个不小的挑战。开始的几次课都是在评讲月考试卷，所以都还比较轻松，刚好此次班上考试的成绩是来的那天晚上登记过，所以基本可以看出来大致情况。到第二周的时候就比较麻烦了，因为要准备下周的正式讲课所以变得比较忙，了解到讲课的讲课的内容之后，就开始备课，撰写教案。首先是自己备课试讲，然后是整个小组的试讲由评课小组进行评价指导，最后再由杨老师进行听评，对教材的处理上在进行调整，最后再自行根据杨老师的指导意见进行改动。后面，由于这种方法备课的速度太迟钝了，所以我们先想杨老师征求对教材的处理意见在进行备课，这样我们在对于课堂的重难点的把握上更加准确，还能更加了解同学们之前知识的掌握情况，使得大家事半功倍。听课时主要是观察老师怎样上课，如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，我们收获了不少经验。通过听课，我发现各位老师上课的风格完全不相同，而我和幸运的被分配到跟杨老师这位风趣幽默的老师学习，他对于教材的处理上详略得当，对于课堂的重难点，他总舍得花时间，他总有办法用幽默的语言让同学理解，还交给同学们学习和做人的道理。到第三周开始正式进入课堂，第一次上课由于之前做好了心理建设，所以并没有很紧张，也是因为杨老师之前知道过如何引入，如何板书的关系。总体来说，第一次上课是比较顺利的，感觉也还没有很差，我经过反思分析觉得是自己对于教材的处理还没能完全的吸收杨老师的指导意见，详略不够好。所以第二次上课的时候就更紧张，尽管之前也有好好备课，但是还是抵制不住内心的担心。于是下课之后就听到同学说：“老师，你上课有些拘束，我都快睡着了。”呃，挫败感不过，幸好只是快睡着了而不是已经睡着了，幸好他告诉我了，而不是等我发现。针对于这种趋势，我对自己的下一次教学做了改进，自主探究实验，充分吸引同学们的注意力。终于，课堂气氛调动了起来，大家就像一群出笼的鸟儿一样兴奋，可是又有点控制不住的感觉了。这期间，我一共上了六次课，四次新课，包括重力、弹力（2个课时）、静摩擦力，还有两次习题课。最后的那次新课是我自我感觉最好的一次。课后时间我总喜欢去班上转转，也许只是教室后排，也许只是在教室窗外，每次遇到同学主动来问我问题时，我总是感觉很兴奋。通过大家问的问题和平时批改作业和试卷的情况我能够发现同学们的基础知识还是能掌握的，只是平时没什么机会用上，所以做题是对知识的运用显得生涩，所以会出现一些错误。针对这种情况，我让同学们自己把创新设计完成，多给自己找机会做练习，这样，就可以对于知识更加熟悉了。我在醴陵一中的实习是我人生中第一次真正意义上的走上讲台，或许这也会变成我人生中唯一一次站在讲台上。它让我收获到了很多之前在课堂上所学不到的东西，就单单是这群可爱的同学，他们在课堂上对我的支持，对我的笑容，对我说的那声老师好，我就觉得很满足。更何况，还从杨老师那里学习到教学技巧，对待学生的方法、态度，还有对待我们自己的人生态