小学见习心得.docx

见习心得初等教育学院 09级小学教育文综班 齐亚军 09051360428在这个寒冷的冬天里，我迎来了我的第一次见习。通过这几天的见习生活，我了解到当一名教师的辛苦，也了解到真正的教学是什么样子的。这将为我以后成为一名优秀的教师提供很多宝贵的财富。我们到赤峰市红山区第三小学进行为期一周的见习。第一天到三小，觉得什么都是新奇的。校园内的建设与布置与以前有了很大的不同。校园的墙上有很多的彩图，除此之外还有教育学生的一些小文章与诗歌。教学楼内的设计更是新颖别致，每个班级的墙外都设计了具有自己班级特色的墙壁。有的是书香伴我成长；有的是书海拾贝你我同行；还有的是放飞梦想。墙上都展示了学生们各种各样的作品，有蜡笔画，有水彩画，有美文，有科技作品设计等。教室内就是本班的乐园了，展示本班学生的风采。我们班级是科技创新园地，园地里有同学们写的小作文，有用毛线编织的米奇图案，还有用七巧板创作的图画，可谓是丰富多彩！我被分到了二年级四班。初到班级，学生们对我们很好奇。有些大胆的学生就尝试着和我们交流。对于那些想和我们说话又缺乏勇气的学生，我们就主动和他们说话，交谈。不久我们俩人就和小朋友们熟悉了，也知道了他们的名字。我们手拉手一起出去玩儿，回到班级，我们帮助他们学习。上课时，他们总是回过头来，假装找东西。其实他们就是想看看我们在干什么。这样的情景保持了一周。但最美的事情就是我被学生们称作“老师”，当我听到这个称呼时，一种自豪感和荣誉感油然而生。从那一刻起，我有了这样一个信念：我要成为一名优秀的人民教师！看到那些可爱的孩子们，我内心不禁生出一种欣喜之情。在不久的将来我就要和他们度过许许多多个六年。我期盼那一天快点儿到来！我们上的第一节课是数学课，这节课的主要内容是关于角的习题。第一次听张老师的课，觉得张老师对于学生过于严厉了，我害怕学生会被严厉的方式吓坏了。但到后来，我发现学生们已经适应了这种教学方式。学生们并没有受到很大的影响。相反，学生们每次都很积极踊跃的回答问题，小手举得可高了，总是希望老师能叫到自己回答问题。班内有一名学生叫王京晨，他的数学很好，每次老师叫他回答问题他都能答对。张老师每次也会表扬他，让其他同学向他学习。对于回答错误的学生，老师及时的纠正他们的错误。教师在教学过程中不仅要赏识学生的优点，还要及时纠正学生的缺点，让学生及时改正。这也是教学的方式之一。除此之外，我发现现在的教育更注重学生的“主体地位”，教师常常扮演一个“引导”的角色。在教学过程中，有许多教师会让学生自学课文段落，学生们也能很好的把握文章的主旨。很显然，这个方法是行之有效的。尤其在听公开课时，教师们常常会选择这样的方式教学。通过学习前文，总结出学习方法，并将方法运用到后文的学习中，让同学们来学习。多媒体的运用也是现在教育的一大亮点。课件的使用更能形象生动的表明课文内容。或许放一段轻松的音乐，或许展示一些有关课文的图片，这些都能够增加课文的韵味与意境。板书虽然简洁明了，却起不到这样的效果。对于这些亮点我们要悉心学习，将它们运用到自己以后的教学中，为课堂增添一道亮丽的风景。在这一周的见习中，我了解到，学生们比较喜欢上的课是语文课。王老师讲的课很生动。她能将所要学习的知识用形象生动的语言表述出来。例如在讲生字“双”时，王老师就为“双”字编了一小段顺口溜。学生们很容易就记下了这个字。像这样的例子还有许多许多。最让我感动的就是在学习假如这篇课文后，学生们续写“假如我有一只马良的神笔，我要”的小诗。“假如我有一只马良的神笔，我要为非洲的难民儿童画许多的食物，不让他们再挨饿受冻。”，“假如我有一只马良的神笔，我要为在地震中失去家园的人们画一个温馨的家，不想让他们在废墟中伤心、哭泣！”当我听到这些话时，我震撼了，我感动了!这每一句话都是出自于幼小的孩子们，他们的心是那样的善良与纯洁。他们就像一个个的天使降临到人间，给人们带来了欢喜与欣悦。与他们待在一起，我的心灵也受到了净化。我喜欢上了这些可爱的孩子们！作为未来的教师，我们首先要有一颗关爱学生的心。只有爱学生，才会做到尊重学生，理解学生，进而与学生建立良好的、亦师亦友的关系。爱学生不只要关爱优等生，更要关注班内的“特殊学生”。特殊学生的心理本身就很脆弱，倘若我们厉语相加，只能将矛盾激化。因此对于他们的教育，我们要坚持多表扬、少批评，细心发现问题，及时解决问题。在他们不会做题时，用一些话语激励他们或者变换方法教会他们知识。在他们积极回答问题时，要给予恰当的评价和鼓励。对于太过于活跃或者好动的学生，要保留他们活跃的性格，教导他们在适当时机活跃。教师要根据学生不同情况来引导学生。这也就是我们所说的因材施教。作为现在的学生，我们要将学习到的知识运用到实践中去，做到学以致用。课本上学习的知识，在教学中不一定适用。因此在社会实践中就要注重积累经验，通过多