《如何做最好的教师》读书心得 刘艮艳_免费下载.doc

如何做最好的教师读书心得连云港市车站中心小学 刘艮艳俗话说：开卷有益，读的书越多，知识面也就越广阔。每每疲乏时，唯独读书能让自己变得更充实、更有活力。作为教师，阅读大量的教育教学著作，能为自己提供理论指导，丰富自己的业务水平。如何做最好的教师一书是著名教育家魏书生主编的，书中汇总了古今中外27个著名教育家的经典感言，他们从多个角度阐述了各自精辟的教育观点。读着此书，仿佛有一位智者站在你面前，他循循善诱，博学多才，为你排解烦恼、指点迷津，当你遇到困难时及时给予帮助，让你有信心继续走下去。自古至今，教师是最受尊敬的职业，也是最值得永远尊敬的职业。教师，人之师也，是传授知识、承袭文明、启迪品行之师。维护教师之名、赢得世人尊敬，关键在于我们教师自己。“君子治其内，不治其外。”我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。由此我也感到，作为一名教师，我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节，快乐地面对自己的人生和事业，面对你的学生和家长，只有保持这种积极向上的心态，你就会感到自己的每一天都是充实幸福的。应该说成为最好的教师是许多教师一生的追求。如何做最好的教师，引用编者的话就是：“我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。”俗话说：“没有最好只有更好！”没有绝对的东西，只有不断的相信自己能做得更好，追求更好，才能不断学习，不断进步。教育家陶行知先生说过：“倘若当教师的，自己天天去研究，有所得的，即随时输入于学生，如此则学生受益较多，即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要学而不厌，就是当教员的，也要真正做到学而不厌”。 一个教师虽然永远达不到所谓的“最好”，但我相信只要我争取每天多读些书,每天都做得比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。一天一天不断地超越自己，一定会汇成一个人一生中的“最好”！如何做最好的教师一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言分别进行了阐述，对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义：卢梭认为作为教师必须了解学生，对学生要深入理解，不要轻率下结论。理解学生，宽容学生，好好地研究学生，给学生帮助，给学生信心；亚里士多德提出教师应该做一个严谨治学的教师；马卡连柯认为：教师要有高度的责任感，教师的威信，首先建立在责任心上。每一个优秀的教师、每一个诚实的教师，都明确公民教育的伟大使命，并为达到这个目的而顽强地斗争；布鲁姆认为要为掌握而教，教师教学的任务就是要找到使学生掌握所学学科的手段。所有学生都能学好功课，只要提供适当的学习条件，给予正确有效的指导；杜威认为教师应是思维能力的领导者，为了有效地发展学习，形成良好的思维习惯，教师应该让学生“在做中学”，使学生养成创造的习惯，培养创造性的思维能力读着这些世界大师的教育思想，反思自己从教将近二十年的经历，在教学实践中的得失，深有感触：要不断追求业务上的精益求精，时刻保持对学生的爱，始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。法国著名教育家狄德罗认为教师要有丰富的情感，热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。对于怀着“做最好的自己”心愿的老师们，为达成所愿“做最好的教师”，应该把这种爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”通过教学实践“洒向”所教授的每个学生。一个老师，能够长期像书中所提到的教育家们对待每一个学生是比较困难的！但是，只要我们把教育作为一种事业，始终如一地把对学生的爱进行到底，就能真正地向“做最好的教师”的境界靠拢。现实生活中，我们每一位教育工作者都想做最好的老师，但不是人人都能做到？难道说做最好的老师、成为名师真的就这么难吗？我想不是这样的，只是我们缺少了勇气与自信，更缺少了作为纯粹教育人的那种激情！要做最好的老师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用师爱去对待每一位学生，为学生的未来服务！书中教育家的教育思想精辟到位，给我们每个从事教育事业的教育者提供了鲜明的理论依据。读完如何做最好的教师一书，让我的思想境界也有了飞跃的提高，修炼教师之贤能、贤明和贤品，其价值和意