印台区中小校管理人员培训班心得体会.doc

印台区中小校管理人员培训班心得体会陈炉镇双碑小学 张国宁2012年8月22日至24日，我有幸参加了印台区中小学管理人员培训班的培训学习，这应首先感谢上级领导给了我这次千载难逢的机会。本次培训，专家精彩的讲座，让我的教育理念得到了进一步的更新，理论水平也有了进一步的提升；与广大学员的共同探讨，互动交流，使我明白“尺有所短，寸有所长”的道理，自己的管理水平还有很大的提升空间。同时，通过本次培训使我曾经的某些困惑，顿时豁然开朗，俗话说：“听君一席话，胜读十年书”。不错，三天的培训学习，时间虽然短暂，但有如一股清泉流入了我的心间，让我的思路越来越清晰，视野越来越开阔，静下心来，仔细思考、细细品味，真是获益匪浅，任重道远。下面就谈谈我对本次培训的几点体会：一、更新教育观念，力争做一个合格的管理者俗话说：“一将无能，累死三军！”的确如此，当今学校发展最差的是什么？随着国家社会对教育的日益重视，国家出台的中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）对教育投资的增长有了法律的保障，新教师人事改革制度的运行使师资水平要求越来越高。唯独缺乏的就是既懂教育又擅管理的学校管理者。管理是学校提高办学质量与效益的根本保证。1、管理者成功秘诀之一要有“新思路”管理者成功的前提是要有新思路。郑文哲院长说：“思路决定出路，观念决定前途。”作为一名直接参与学校管理的校长来说，要立足于学校的实际看待学校，还要跳出学校看学校，更要学会着眼于未来看学校。联系自己的工作，我觉得德育管理是一个系统，应该在全校创设“人人都是德育工作者”的氛围。学校必须完善德育管理体制，实行校长总负责，德育处密切配合，教导处、总务处通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。增强对各项常规检查精细化、数据化的管理，加大对各项常规检查的力度，及时反馈，做到一大周一汇总，利用周一升旗仪式对纪律、卫生个人文明习惯较好的班级行表彰，并授予流动红旗。学校组织教师、学生及时观看现场录像，使班级、学生赶有目标，学有方向。学校要加大美化校园环境，优化育人氛围的步伐，创设全面、丰富、有益学生身心发展的校园文化，提升校园的文明程度。运用团支部主阵地开展集体生活和丰富多彩的活动，对学生进行教育的同时，充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。2、管理者成功秘诀之二要有“执行力”“一个组织的成功=正确决策+有效执行”，执行力包括的内涵很丰富，领导力是保证工作不脱节的重要能力。领导力是一门综合的艺术。它不仅仅包含了各种具体的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡等诸多要素。领导者应把工作责任归属权，转移给那些实际执行者。领导者应创造出一个适合每个人都能各尽其职的环境，共享责任归属权。领导者应指导员工开发个人能力。领导者应自我鞭策加紧学习，并且鼓励他人一起求得进步。要强化自己的人文素养，培养一些除了工作以外的正当兴趣及嗜好。领导不要只是靠权势（力）要求部属，而要展现自己的管理及专业上的才能，让教职员工能够心服口服。在组织内所做的一切，不能只是为了自己私人的利益，而应以团队为出发点。对不同的员工，要运用不同的领导方式来带领，而不是一味追求齐头式的平等。在发生危机或面临挫折的时候，管理者要能够充分自控，并在理智、冷静的基础上做出审慎的选择。这里所说的自控包括：在高压的环境中，能够控制自己的反应，并且让自己和自己的团队镇定下来，冷静处理问题。理解自己的位置和影响力，懂得自己随时都在被他人关注。利用各种机会，通过自己的一言一行影响团队，动员大家为了共同的愿景努力奋斗。3、管理者成功秘诀之三要学会关注“细节”“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，关注细节是管理者成功的保证。联系自身工作，我认为学校的德育工作是学校与人工作的重中之重。德育，重在细节中传承、魅力中感染。关注每一处细节，将德育内容、德育要求不知不觉地溶化于学生成长过程中的一个个细节中，就能让学生在不知不觉的细节中唤醒自身成长的自觉性。要提倡人人都是德育工作者，努力营造全员育人的良好氛围，这应该成为学校德育工作的要求和目标。即使是后勤部门的老师也应该并能够担负起德育工作的责任。在平时的教育教学过程中，我们能不能把握教育契机、关注教育细节，最根本的就是看我们有没有教会学生做人和给学生做表率的意识。如果没有这种意识，就会见怪不怪，丧失时机；如果意识常在，那我们就一定会把握契机、抓住细节，把我们的工作做得更好！二、转变心态，力争做一个幸福的教师高尔基说：“工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”我们所处环境的特殊性和服务对象的特殊性，使得教师的职业多了更多的清贫与奉献，但也因此多了一份神圣与纯洁。如何提升自己的幸福指数？正如兰溪五中谢建国校长所言说：“笑着做老师，蹲着看学生，乐着对同事。”1、保持高亢的激情，创造快乐的工作磁场当我们带着积极的心态走进教室，面带微笑看着每一个学生，就能感染学生，给学生带来快乐和灵感，使他们更加自信。教师的微笑使学生感到老师对他的肯定和认可。拥有幸福感的教师才能教出拥有幸福感的学生。教师是孩子快乐学习的源泉，只有老师快乐的教，才会有学生快乐的学。2、教学方法常变常新，创造快乐的学习课堂在轻负高质的旗帜下，要把学生的负担真正地减轻下来，又要提高学生的学习质量，我们就必须向课堂要质量。要改变课堂教学模式，教学方法常变常新，创造快乐的学习课堂。教师在备课的时候不仅是要备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求，同时也不可能满足我们新一代的学生的需求，所以作为当代的老师不能只满足目前的状态，应该从现在开始学会适应社会、适应学生，与时俱进，紧跟时代的步伐。3、树立管理就是服务的理念，创设互助的共事团管理是智慧和思想的展现。管理形式上是“管”，其本质是关怀、关爱、服务、以人为本。提高管理水平就要从经验管理向科学管理、规范管理转变，转变的过程就是人文管理。以全心全意为师生服务为中心，以全面理解学校办学思想、上级领导意图和管理理念为起点，创造良好的工作和生活环境。三、强化学习意识，力争做一个智慧型教师通过培训班的学习，我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到管理者要加强学习，要接受新思维，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强学习，是我们进一步提高工作能力的需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。学习中，要结合本职工作，坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的的搞好系统学习，这样才能起到