特教教师工作计划.doc

特教教师工作计划篇一：2013年个人教学工作计划(特殊教育学校)2013年个人教学工作计划新的学期开始了，对于我来说又是一个新的开始，我希望自己在本学期的教学工作及其他方面都有新的突破，特制订本计划：一指导思想：1. 本学期，我将根据学校和教务处的工作计划要点，结合本学科的特点，加强语文课堂的有效性，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。2. 本册教材是以编写纲要中规定的四年级于都教学内容和要求为依据编写的。主义发展耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力，培养他们的听话（看话）、说话、阅读和表达能力。3. 教材重视自相政治教育，要注意树立正确的榜样，对学生进行爱祖国、爱集体、爱劳动和社会主义道德品质的教育。4. 加强学生语言文字基本功的训练。二、工作目标：1、认真落实自己拟定的工作计划，保证上好每一节语文课。2、用心练习手语和语文教学方面的基本功，不断提高和完善自身专业化素质，为我校语文教育教学工作服务。3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。4、立足课堂，加强与本教研组教师之间的交流与研讨，学习本组教师的先进经验。5、掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。三、主要工作：（1）课前准备：备课1.、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清 楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充 哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。四、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。五、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，多看有关语文教学的书籍，多练习手语进一步加强自己的教学基本功，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。六、具体工作安排：根据本学期的教学要求：1. 学过的形近字、近义词和反义词。继续复习、巩固汉语拼音。借助拼音识字、学词、学句、阅读，学习语言。2. 学会175个生字，能读出拼音，认清字形理解词义。3. 能理解每个自然段的意思，理解段中句子间的联系和次序，能正确理解课文内容，继续提高学生的阅读能力。4. 学习正确地、有序地观察图画和周围的简单事物。能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的或经历过的简单事物。篇二：特教工作计划篇一：2015年特殊教育学校工作计划2015年特殊教育学校工作计划一、指导思想以“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。5、强化学生德育工作。抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。6、加强学校管理。完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。三、具体工作任务及主要措施（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。提高班子抓大事、议大事的意识和能力。特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。3、认真落实党的民主集中制。要正确处理各职之间的关系，重大问题一定要集体研究，决不能搞一言堂，个人说了算。4、要认真落实党风廉政建设责任制。强化内部监督机制，建立强大的反腐长城。5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮助解决工作中遇到的困难，以凝聚教师的力量，一心一意为学校教育贡献力量。（二）优化教师队伍建设，1、加强师德建设，树立良好师风。加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树立特教教师新形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。2、加强德育队伍建设，提高教师育人水平。通过读书活动、业务培训等形式提高全体教师的育人水平，加强班主任队伍建设，充实、调整、培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍，树立“人人都是德育工作者”的意识。引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特殊学生，自觉率先垂范，促进学生健康全面发展。树立起良好的师德师风。3、强化岗位培训，提升业务水平。加强教师岗位培训，通过三笔一画、说课、上课等教师基本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素质。积极培养教师的三项技能：教学设计的技能，课堂调控的技能，以及指导学生学习的技能。努力提升教师的业务水平。4、加强梯队建设，优化整体结构。(1)抓好年轻教师的带教工作，使年轻教师在主动中求教，实践中求进。针对本校年轻教师多的特点，围绕课堂教学的中心环节，帮助青年教师切实提高课堂教学水平，提高40分钟的效益。为使新教师尽快站稳讲台，教导处将定期组织新教师学习教材、教法，课堂教学常规等内容。(2)切实加强骨干教师队伍建设工作。要高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会。5、搭建各种平台，加速教师成长。设置校级教育教学展示系列活动。青年教师上校级汇报课。继续开展校青年教师基本功竞赛活动，促进教师专业成长。组织教师参加各级各类培训活动和教学竞赛活动，或外出参观学习，拓宽教师的视野。丰富教师的经历，加速教师的成长。（三）以课堂教学为主阵地，进一步提高教育教学质量。1、切实规范办学行为，大力实施素质教育。严格执行关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见，规范学校教学管理，严格控制学生在校集中教学活动时间，自觉遵守课堂常规，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，让学生享受教育的快乐。2、加强对教学常规的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，鼓励教师间的相互听课。健全校长、教导主任听课、评课制度和月工作检查制度，引领教师聚焦课堂，教学相长，本学期校长听课20节以上，教导主任听课15节以上，教师听课8节以上，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、提高的目的。3、加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革。男55周岁、女50周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例供大家观摩与研究，提高教师驾驭课堂的本领。4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比活动，并力争取得优良的成绩，努力打造学校的精品课堂、精品课例。6、进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原则，根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定学期发展总目标，每个星期根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、生活训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标而教学，并及时进行评估，让每个学生在原有的基础上都有进步。（四）坚持“六认真”“四有效”本学期教导处将加大“六认真”检查的力度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。各教研组长要对本组内教师的“六认真”工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师及时做好整改工作。同时，教导处还将不定期对各组教师的教学“六认真”工作情况进行检查。教师除了做到上述“六认真”，还要做到“四有效”，即：第一、有效备课。教师备课要根据学科的特点，结合班级学生的实际情况，制定切实可行的计划。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记录，有反馈，促进教师备课质量的不断提高并评价。第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。努力做到“三要”、“三互”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。第三、有效听课。要求每位教师每学期听课不少于8节，听完课后要进行评价。外出学习听课，回校要交流。第四、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要以学校统一的作业要求为依据，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日。作业必须坚持“四精四必”（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），教导处将对各班的作业进行调阅。（四）以教育科研为先导，丰富学校科研积淀，彰显学校特色。进一步加强骨干教师队伍建设，充分发挥学科带头人在校本研训中的传帮带作用。继续开展好课题研究，引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善。让课题研究服务于学校的教育教学，服务于残疾学生，促进学校特色的形成。篇二：特殊教育工作计划特殊教育工作计划一、指导思想：以科学发展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化别个化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。二、工作目标：1、落实教育系统2011年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。3、加强个别化教育研究，努力提高教师个别化教育的水平，把个别化教育真正落实到实处。4、开展适合残障学生主题教育的活动，加强对学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的习惯。5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。6、推进现代学校制度建设，进一步完善绩效工资考核方案。三、具体措施：（一）德育教育：德育为首，打造精品。1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习中小学教师职业道德规范、中小学班主任工作规定、义务教育法等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责，班主任、值班人员通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。3、充分发挥思想品德课教育主渠道作用，利用晨会，立足班级实际，适时加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要活泼多样。其他学科也应根据本学科特点有机渗透思想教育内容，努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。4、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。本学期从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手，强化训练，养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。5、大力加强心理健康教育和法制教育，落实教育部中小学心理健康教育指导纲要，加强对学生进行心理健康教育的指导和研究的力度，促进学生身心健康发展。班主任、科任老师要经常找学生谈心，了解他们的思想状况，引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。（二）教学、教研工作：提升内涵，优质发展。开学初，教导处要认真制定好教学工作计划，以有效的课堂教学为目标，推动教学方法和教学手段现代化。严格教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高课堂教学效率。1、积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等环节的管理。2、坚持以教学管理为中心，完善校内教学工作检查制度视导制度和跟踪督查制度，对教育教学工作进行全程监控。杜绝无准备进课堂、上课马虎做与课业无关的事、作业批改不认真等不良现象。在抓好语、数等学科的基础上，将加大对其他学科的检查力度。3、严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。4、规范学生作业。要求教师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求，教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改，书写规范。5、加强教科研工作，指导教师正常各课题的研究，做好过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。6、要继续加快信息技术教育平台建设，加速信息化步伐，充分发挥校园网络的优势，加强设备管理。切实做好教学器材的维护、保养、检修等工作，做到任何设备在使用时正常无故障，确保各项活动的正常开展与活动效果。切实做好服务工作，帮助教师熟练掌握并不断提高运用媒体的技能。7、针对本校实际，积极开展课外文体活动。（三）教师培训工作：学习提高，精益求精。1、向同事学习。充分利用身边的资源，向身边的同事学习。扎实开展好教研活动，开展好一人一课、示范课、汇报课，同事之间多听课，互相学习，取长补短。2、向书本学习。教师要多读书，认真学习有效教学、个别化教育的理论书籍，从书本中汲取养料，不断丰富自己的专业理论知识，提高自己的管理水平、教学水平。3、向网络学习。主动利用现代化的手段为教育教学服务。一是不断学习多媒体应用技术，把多媒体更好的融入到课堂教学中来。二是要借助于网络搭建的平台，通过多种方式从丰富的网络资源中汲取养料不断提高自身的素质。4、善于反思。学习教育教学理论后，反思自己的教学实践；学习他人经验后，反思自己的教学行为；上课完毕后，写好教后感，反思课堂教学中的得与失；反思成功与不足，提出改进措施。（四）安全、后勤工作：严格管理，服务育人。1、学校与家长、班主任、任课老师、值班老师，明确各自的安全责任。2、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风等工作。积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。3、重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育。4、加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象,开展节约型校园创建活动。5、严格执行国家财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理与监督。坚持校务公开制度，实行民主理财。新学期，新目标，新征途，新起点。又是一年芳草绿，依然十里杏花红。展望未来，我们踌躇满志。我们全体教职员工在新的学期里要心往一处想，劲往一处使，全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未来，谱写特教发展的新篇章。篇三：特教中心教务处工作计划2015.03宁阳县特殊教育中心教务处工作计划（20142015学年第二学期）根据学校工作计划，结合教学工作实际，特制订教务处工作计划如下：一、指导思想以特殊教育提升计划和“宁阳县教育发展推进计划”为指导，以为残障孩子提供更加优质的教学服务为宗旨，育人为本，进一步强化教育教学常规管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，充分发挥教务处研究、服务、指导、管理教学的功能，增强服务意识，创新工作思路，不断优化课堂教学，强化教学过程管理与指导，为我校全面和谐、可持续发展作出新的贡献。二、工作目标1、进一步加强教学常规管理，完善教师评价体系。2、结合每周公开课活动，开展“一师一优课”活动。3、提高教师信息技术应用能力，开展信息技术应用比赛活动。4、强化校本培训，促进教师专业成长。5、开展教师系列活动，锻炼教学基本功。6、开展传统文化进校园活动，提高学生学习能力和展示能力。三、工作措施（一）加强教学常规管理，提高教学质量。1、加强课堂教学常规检查和抽查，保证上课质量。教务处组成检查组，每天上下午对各班课堂教学情况进行检查，发现问题依据课堂教学检查、抽查办法进行处理。2、定期检查备课，确保上课质量。各任课教师要在上课前3天备好课，备课要认真、详实、项目齐全，教务处每月组织一次备课检查。不备课、不能按时完成备课或完全抄袭的，依据教师考评制度处理。每月月底由教务处组织人员统一检查备课，教务员记录检查情况，学期末按考评方案进行统计。（二）结合每周公开课制度，开展“一师一优课”活动。结合“一师一优课”活动，继续开展周周公开课活动，每周举行2节公开课，每名教师本学期至少都要举行一次公开课，将最优秀的课展示给大家，共同研讨、共同进步。讲课前教研组共同研讨教案，讲课中专人进行录相，讲课后共同研讨得失。真正让每一名教师都有提高，让每一名教师都有自己的优秀课例。本项活动由赵德柱、高颜具体负责。（三）加强教师培训，提高专业素养。学期初制订出骨干教师选拔方案，选拔骨干教师，及时安排骨干教师外出参加培训。制订教师校本培训计划，每阶段末安排一次校本培训。本项活动由赵德柱、王燕具体负责。（四）加强教科研工作，提高教师教研能力。1、组织省市两个课题组开展课题总结活动，完善课题材料，如期结题。课题组每周二、周四下午集中研讨，结合培智学校义务教育课程标准教学目标体系完成启智教育单元主题校本教材的编写工作。此项工作由陈校长、赵德柱、高颜具体负责。2、“康教结合”项目组做好康复部和低年级学生的评估、康复训练计划制订、康复实施和康复效果评估等工作；研讨编制康教结合训练手册，指导训练活动；研讨康复训练课，逐步形成精品展示课；收集整理好项目相关档案，迎接上级检查。此项工作由王燕、潘翠、刘静具体负责。3、聋教研组、语训教研组由王丽媛、杜红梅按时组织教研活动，根据教学实际研讨“高效教学模式”。篇三：特教学校班主任工作计划特殊教育学校班主任工作计划班主任是全班学生的组织者、管理者、领导者及教育者，是学校领导进行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后儿童健康成长的引路人，同时也是联系班级授课教师的纽带和沟通学校与智力落后儿童家庭及社会教育力量的桥梁。因此，班主任工作尤为重要。一、班级情况分析本学期，我班共有六名智力落后儿童，男生四人，女生两人（后又增加两人）。在这八个孩子中，他们都患有多重残疾：有一人存在智障、听障，有五人存在智障、言语障碍，其中一人还存在多动症。这六个孩子，有的原来就有一些言语基础，有的人根本还不会发音；有的较乖巧，有的较为顽皮。这都给班主任工作带来不小的困难。再因为培智班是我校