unit6ReadandSay(1).doc

部分 Read and Say二、教学目标：1. 四会掌握*部位：arm , hand,foot , leg.2. 熟练运用日常交际用语：Touchwith三、教学重、难点：1. 熟练运用交际用语。2. 灵活熟练运用日常交际用语。四、课前准备：1 准备录音机和本课会话的磁带。2 准备本课会话的投影片。3 课前写好本课的课题5B. Unit 6 A部分 Read and Say五、教学过程：AOrganization组织教学1.GreetingsT:Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Zhang.2.Lets sing a song 学生听录音跟唱英语歌曲What are you doing?BRevision复习1.Lets speak EnglishT: Whats your name?Ss: My name isT: What are you doing? Ss: Im readingT: Are you playing basketball? Ss: Yes, I am.T: Does he play well?Ss: Yes, he does.T: Does Mr. Black like making model ships?Ss: Yes, he does.T: Does Mrs. Brown like cooking? Ss: Yes, she does.2.Lets act.(1)T:创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句）T: Stand up.Jump, pleaseTouch your nose(2)学生模仿做。CPresentation.新授1.T又发命令作动作*部位名称。2.T投影图片，由旧引新（T注音标，请学生试拼读）3.arm, hand, leg, foot4.学生集体升降调朗读。5.T指投影：T: Touch your nose with your hand.学生理解后，T板书。6.学生集体朗读。D Practice练习1.T指投影图片，请同学快速说出*部位。2.男女竞赛，争说*部位。3.在熟练具体部位名称后，运用句型练习。4.T发命令，学生作动作，练习数组。T:Touch your foot with your hands.5.学生模仿教师，互相发命令。6.Talk in pairs. 同桌发命令。E Consolidations:1.请学生个别发命令，作动作。2.T投影图片，请同学看图，填空，写出相应的单词。3.听录音，跟读B部分。4.总结：(1) 要求同学们熟练运用日常交际用语：Touchwith (2)四会掌握*部位。六、布置作业：1.抄写四会单词各一行。2.跟读本课会话录音二十分钟。七、板书设计： Unit6armhandlegfoot TouchwithTheSecondPeriod(第二课时)一教学内容： 5B.Unit 6 B 部分 Look, readandlearn.1. 四会单词：time, left, right, stop, touch.2. 四会句型：PutonTouchwithAllright.3.日常交际用语：Stand in a line.Lets do some exercises.Now, listen carefully.Jump up and down.Do thistimesNow, stand up, everybody!二、教学目标：1.正确掌握四会单词。2 能正确掌握四会句型。3 熟练运用日常交际用语。三、教学重、难点：1.正确掌握四会单词、句型。2 熟练运用日常交际用语。3 综合灵活熟练运用日常交际用语。四. 课前准备：1准备录音机和本课会话的磁带。2准备*各个部位的图片，准备贴在黑板上。3准备*各个部位的单词卡片。4准备*部位的投影片。5课前写好本课的课题5B.Unit 6 B 部分 Look, readandlearn.五、教学过程：AOrganization 组织教学1GreetingsT: Good morning/afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhang.2.Lets sing a song.学生听录音跟读唱英语歌曲 We can dance!BRevision 复习1. Lets speak English.T: Whos on duty today?Ss:am.T: Is everyone here today?Ss: Yes, we are all here.T: What do you like? Ss: I likeT: Do you like bananas?Ss: Yes I do.T: What day is it today?Ss: ItsT: What lessons do you have in the morning? Ss: We haveT: What subject do you like? Ss: I like2.Lets act:请两组同学站起来表演(1)T:创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句） T: Puton, pleaseTouch your eyes(2)学生模仿做。CPresentation 新授 1. T投影图片：at a PE lesson 创建情境，让学生理解 ，在一节体育课上。 T板书，学生集体朗读。2. T创设两个情境：让学生理解。(1)Stand in a line , please.Put your feet together.Jump up and down ten times.(2)Put your hands on your head and turn left and right.Do this ten timesDPractice 练习1T板书以上情境句型四会单词 T注音，学生集体朗读。2学生集体朗读四会句型。3T发命令学生作动作。4Talk in pairs.同桌互相发命令。5同桌互相发命令。EConsolidations1.男女生互相发命令2.看投影，学生模仿录音跟读前两段3.总结：(1)要求四会掌握的单词：arm ,hand ,foot, leg.(2)要求四会掌握的句型：Puton Touchwith Allright.六、布置作业：1抄写句型、单词各三遍。2跟读本课B部分录音二十分钟。七、板书设计： Unit6 timeleftrightstoptouch PutonTouchwith. All right.5B.Unit 6 C 部分Workinpairs.1.四会单词：time, left, right, stop, touch.2.四会句型：PutonTouchwithAllright.3. 日常交际用语：Stand in a line.Lets do some exercises.Now, listen carefully.Jump up and down.Do thistimesNow, stand up, everybody!二、教学目标：掌握句型： TouchwithAllright.三、教学重、难点：1.熟练运用日常交际用语。2.综合熟练运用日常交际用语。四、课前准备：1 准备录音机和本课的磁带。2 准备C部分的投影片。3 准备本课的单词卡片。4 课前写好本课的课题5B.Unit6 C部分Work in pairs.五、教学过程：AOrganizations.组织教学1.GreetingsT: Good morning/afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/afternoon ,Miss Zhang.2Lets sing a song.学生听录音跟读唱英语歌曲 We can dance!BRevisions复习1. Lets speak English.T: Whos on duty today?Ss: I am.T: Is everyone here today?Ss :Yes ,we are all here.T: What do you like? Ss I likeT: Do you like bananas?Ss: Yes, I do.T: What day is it today?Ss: ItsT: What lessons do you have in the morning? Ss: We haveT: What subject do you like? Ss: I like2. Lets act:请两组同学站起来表演(1)T:创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句）T: Puton, pleaseTouch your eyes(2)学生模仿做。CPresentation新授1.投影图片：at a PE lessonT发命令，请同学作动作。2.再投影另外两个情境的图片。（1）Lie on your back. Put your knees together.Bend your knees. Move your legs to the left, then move to the right.（2）lift up your left leg and touch it with your right hand.2.学生理解后，集体朗读后。DPractice 练习1. 发命令学生作动作，理解明白后集体朗读。2. 个别领读。3. Talk in pairs.4. 学生发命令作动作。EConsolidation1.T投影后，整节PE课，让学生试听录音。2.看图片，请学生跟读录音。3.请学生分片段表演。4.总结：要求学生熟练运用日常交际用语。六、布置作业：1.听录音跟读二十分钟。2.抄写C部分的句型两遍（两英两中）。七、板书设计： Unit6TouchwithAllright.TheFourthPeriod（第四课时）一、教学内容：5B.Unit 6 D 部分Look ,read and complete.1. 掌握四会词汇：Touchwith2. 学习*部分名称。二、教学目标：1.正确掌握*部位名称。2.熟练运用四会句型。三、教学重、难点：1.正确掌握四会单词、句型。2 熟练运用日常交际用语。3 综合灵活熟练运用日常交际用语。4 熟练运用四会句型。四、课前准备：1 准备录音机和本课的磁带。2 准备D部分的投影片。3 准备本课的单词卡片。4 课前写好本课的课题5B.Unit6D部分Look, read and complete.五、教学过程AOrganization组织教学1.GreetingsT: Good morning/afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhang.2Lets sing a song.学生听录音跟读唱英语歌曲 Two jackets.BRevision 复习1Lets speak English.T: Whos on duty today?Ss: I am.T: Is everyone here today?Ss: Yes, we are all here.T: What do you like? Ss: I likeT: Do you like bananas?Ss: Yes, I do.T: What day is it today?Ss: ItsT: What lessons do you have in the morning? Ss: We haveT: What subject do you like? Ss: I like2T投影*图片，请学生说出部分名称3请学生听写四会单词4T创设PE课的情景，请学生分片段表演CPractice练习1 . 由表演句型操练Touchwiththree times T板书，学生集体朗读2投影C部分图片，学生模仿说句子3Talk in pairs.4看图写句子EConsolidation1.Play games Chinese Whisper 传句子：Touch your head with your hand.2.同学之间发命令作动作。3. 总结：要求同学门熟练运用四会句型，以及日常交际用语。六布置作业：1看图写句子。2听二十分录音并跟读。七、板书设计： Unit 6 At a PE lesson Touchwiththree time Thefifthperiod（第五课时）一、教学内容：5B.Unit 6 E,F,G,H 部分.1 复习*部位名称，以及体育课上的动作词组， D.E部分2 复习祈使句3 复习现在进行时二、教学目标：1 正确掌握单词，词组2 熟练运用祈使句3 综合灵活运现在进行时三、教学重、难点：1 正确掌握祈使句和现在进行时。2 祈使句语现在进行时再正确情况下使用四、课前准备：1 准备录音机和本课唱歌的磁带。2 准备E,F,G,H的图片。3 课前写好本课的课题5B.Unit6.E,F,G,H部分。五、教学过程：A Organizations.组织教学1.GreetingsT: Good morning/afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhang.2.Lets sing a song.学生听录音跟读唱英语歌曲 Two jackets.BRevision复习1.Lets speak English.T: Whos on duty today?Ss: I am.T: What day is it today?Ss: Its Monday.T: What subject do you like? Ss: I likeT: What class are you in?Ss: Im in Class Two.T: What lessons do you have on Monday? Ss: We have2. T投影*图片，请学生快速说出*部位名称3请同学板演默写*部位名称单词4T投影PE课，请同学看情景说句子。CPractice练习1. 请同学看情景，表演PE课内容2. T发命令请学生作动作3. T投影图片：D部分图片，让学生说句子作动作4.请另外一学生运用现在进行时说出他们所做的动作5.反复练习D部分，四幅图6.请学生笔头完成7.T投影E部分，请同学看图朗读；分讨论表演六、布置作业：1 听录音跟读本课所内容，要求学生能够根据本课所学句子和日常交际用语进行自编会话，同桌表演。七、板书设计： Unit6 At a PE lessonD部分句型 The Sixth Period(第六课时)一、教学内容：第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。1. F部分，活动内容。2. 语音。3. Sing a song.（Do some exercise with me）二、教学目标：1.能听懂*部位名称并画出。2.能正确听读、辨认语音。3.学英歌曲。三、教学重、难点：1.正确掌握字母组合ai、ay在单词中的发音，即ei2. Listen and draw.能听懂并画出。3学合唱英语歌曲。四、课前准备：1.准备本词汇的