![人员素质测评个人总结.doc[范本]_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/4/9b949e86-e623-4d10-a49d-d5ab2b5b4d0d/9b949e86-e623-4d10-a49d-d5ab2b5b4d0d1.gif)
![人员素质测评个人总结.doc[范本]_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/4/9b949e86-e623-4d10-a49d-d5ab2b5b4d0d/9b949e86-e623-4d10-a49d-d5ab2b5b4d0d2.gif)
![人员素质测评个人总结.doc[范本]_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/4/9b949e86-e623-4d10-a49d-d5ab2b5b4d0d/9b949e86-e623-4d10-a49d-d5ab2b5b4d0d3.gif)
全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人员素质测评个人总结个人素质特征的综合性分析我选择了卡特尔16种人格因素测验(16pf)、气质测验、个人需要测验、笔迹测试和工作价值调查表5个量表的测评报告进行个人素质综合分析。从个人需要看,我比较向往拥有社会交往、感情、爱情、友情,比如在学校的社团里面,我特别渴望在社团工作中得到交往、协作等方面的机会,现实生活中我十分注重家庭,家庭生活能给我极大的安全感。我情绪稳定性不高,容易受到外界的影响而产生波动,这一点与我最近的生活状态相符合,即将迈入大四,生活中面临着许多的选择和困扰,在现实中受挫容易产生消极情绪,并且会持续很长一段时间,比较难恢复。我平时对身边的人会表现得比较谦卑,我希望学习别人身上的优点,看到别人的不足并加以自省,在群体中我属于比较敢于发言展现自己的人,我希望我的表现能够获得别人的关注,在人际交往中,我对朋友的信任度在刚开始接触的时候对别人都会有一定的不信任,不愿意轻易向他人透露自己的个人信息,是一个爱保守个人秘密的人。对于新鲜的观念我会比较容易接受,在做事上苛求完美,经常会因为一点点小瑕疵而情绪波动,并且在生活中我非常慎独,但又希望和别人合作,有较大的依赖性。这些与卡特尔16种人格分析中的分析基本符合。我的气质类型显示为:粘液质-多血质-胆汁质-抑郁质,粘液质的特点是安静稳定,反应缓慢,情绪不易外露,这基本和现实中我的性格背道而驰,我平时性格活泼好动,在主持时临场应变反应及时,并且我是一个喜怒形于色的人,脸上藏不住事;对于报告中多血质的描述与我的实际情况还是十分一致的,比如我情绪丰富,容易适应新的环境,喜欢抛头露面、出风头的工作。在现实我面临择业时,我会自己做好准备再出击,竞争意识比较强。我平时十分注重自己的衣着和举止,在朋友看来会有一点“偶像包袱”,我喜欢把宿舍收拾得干净、整洁,这样做我会有成就感和舒适感。笔记测试时,我的字体较小,分析结果为偏内向、有良好的专注力和自控力,现实中我有着两面性格,在比较熟的人面前会表现得好动活泼,十分外向,但一个人独处时又会感觉很孤独,我写字笔压重,做事时有主见,果断,有毅力,但主观性较强,比如在担任学生干部时身边的人都很认可我,觉得我做事认真、踏实,有主见,在学习中小组讨论时我经常会坚守自己提出的观点,甚至有点固执。在做就业准备的时候,我倾向去工作比较灵活,时间和地点会有一些变动的企业,我喜欢做一些能够证明自己价值同时能获得一定成就感的工作,在工作价值调查里面,我希望从事的工作能够带来较高的社会威望,并且允许独立工作,这与我希望找到一份体面的工作是不谋而合的。现有人员测评工具的优劣或效度 综合以上的5个测评报告结果,我认为测试的整体准确度较高。但仍存在一些不足:在职业能力测试中的人力资源管理从业者胜任力自评中,大部分问题是接受测评的大学生没有亲身实践经历的,这些测试出来的结果偏差会较大;部分量表中的问题与现实情况相去甚远,没有及时更换成顺应时代的问题,难免有过时之嫌;测评量表的测试结果是静态的,也可以说是当时的,只能代表受访者此时此刻的状态
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 循环经济视角下制动液回收再利用与加注机功能迭代关联研究
- 建筑垃圾回收体系与涂料循环经济的协同瓶颈
- 工业级纯化过程中结晶动力学与杂质吸附机制
- 项目施工过程中数据管理方案
- 反复记号D.S.教学设计-2025-2026学年小学音乐六年级上册人音版(主编:曹理)
- 储能设施防雷接地设计方案
- 浙教版2023小学信息技术五年级下册3.12《条件计算》教学设计及反思
- 18.3反比例函数 说课稿 -2024-2025学年沪教版(上海)八年级数学第一学期
- Unit 6 A day in the life section B 1a~1d 说课稿 -2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
- 2025年八级英语历年真题及答案
- 成人学士学位英语1000个高频必考词汇汇总
- GB/T 5271.29-2006信息技术词汇第29部分:人工智能语音识别与合成
- 全屋定制家居橱柜衣柜整装安装服务规范
- GB/T 28248-2012印制板用硬质合金钻头
- 沥青及沥青混合料试验作业指导书
- 省级自然保护区建设工程可行性研究报告
- 义务教育阶段学生艺术素质测评指标体系小学音乐
- 茶叶生产加工常用表格
- 妊娠合并HIV(医学PPT课件)
- Minitab(高级)
- 工学结合的课程开发与教学设计
评论
0/150
提交评论