以综合实践活动深化学校办学特色——练塘中心小学综合实践活动总结[范本]

以综合实践活动深化学校办学特色练塘中心小学综合实践活动总结综合实践活动是本次课程改革新设置的课程形态，也是本次课改的一大亮点。该课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合应用，对于培养学生创新意识和实践能力有着十分重要的作用。对任何一所学校而言，综合实践活动应该是其学校文化的有机构成，集中体现了学校特色。因此，我校在综合实践活动内容的选择上注重立足于本校特色，并努力使其成为学校特色建设的重要环节。我校从九二年起就确立了以“国防教育”为学校的办学特色，先后获得苏州市、常熟市国防教育先进单位，江苏省先进少年军校等。新的形势下如何进一步深化我校的办学特色，我们认为只有体现新的课改理念，同学生的综合实践活动结合起来，才能焕发新的活力。一、注重综合实践活动的系列化综合实践活动可选的内容很多，几乎无所不包。在门类庞大的活动资源面前，很多教师反而会觉得无所适从。与其没有明确的目标，不如集中力量做好一点，然后向多个方向拓展。因此，我校很早就确立了以“常熟市地方国防教育资源的调查与研究”为主线的综合实践活动，并形成系列化。我们每学期都要集中组织开展活动，至今已经开展了3次规模较大的活动，积累了很多资料。05年，在参加苏州市学校自制录像片评比中，我校的国防教育综合实践活动录像片荣获一等奖，并参加全国的评比。在本专题活动确立之初，我们查阅了本市范围内的一些相关资料，却没有发现详细介绍关于常熟地区国防教育资源的内容。应该说，我们常熟地区的革命史在中国的历史舞台上也是占据重要的一页的。如：闻名全国的革命圣地沙家浜；记载常熟革命先驱英勇事迹的烈士陵园；谱写现代国防知识乐章的市国防园等，都是我们身边最具感染力、说服力的国防教育和爱国主义教育的教育基地。在这些丰厚的教育资源面前，我们完全没有必要舍近求远，所要做的是就地取材，用学生的亲身实践和感受，体会爱国先驱的献身精神，从而树立“从小立下报国志”的远大理想。本综合实践活动通过寻访身边的革命遗迹、军烈属，了解家乡革命烈士的感人事迹，激发青少年对家乡革命烈士的深切缅怀之情，学习了解他们的动人事迹，从而养成坚忍不拔、吃苦耐劳意志品质和敢于牺牲的革命精神。同时，通过这个活动也能提高学生的国防意识，弘扬和培育他们的民族精神，深化学校的爱国主义教育。二、与信息技术相结合信息技术不仅是综合实践活动的一项重要内容，又是实施综合实践活动的有效手段。每一项综合实践活动完成后总会有许多收获，这些成果是在活动完成后就淡忘还是整理好后继续发挥他的作用，是急需要解决的一个难题。有了这个构思后，我们参考了国内一些中小学校的专题网站建设后，认识到综合实践活动以构建一个活动成果专题网站最为理想，于是加大了建站力度。现在我校校园网站的“国防特色”栏目中，就建立了一个达300多个页面的综合实践网站，这个网站成了我校师生学习、活动和查找资料的好去处。在04年曾获市专题网站评比一等奖，并在全市学校信息技术经验介绍会上作了专门的介绍。在建立综合实践网站的过程中，我们一是充分引导学生利用网络来搜集资料，二是不断将综合实践活动的成果在网站上公布出来。拿我校已经建成的“常熟市地方国防教育资源的调查与研究”的网页建设与其他网站相比，我们的专题网页有共性也有其个性。共性即它有知识介绍的功能，在这点上与其他网站是相似的，个性即它的内容是通过学生搜集整理的地方国防教育资源。根据这一特点，我们的综合实践活动成果展示网页便有了如下的框架：1.服务主要对象为学生和教师，并注重结合了学校的国防教育特色，意在拓展本校综合实践很多的教育内容，且着眼点放在了学生身边的看得见听得到的教育场馆或革命事迹。2.本专题网页分为三大模块，分别为：（1）基地介绍（2）烈士介绍（3）学生感受三、注重学生的实践体会根据综合实践活动课程改革的精神实质，我们认为综合实践活动课程教学目标不是将知识目标放在首位，而是比较强调情感（包括态度、意志、动机）和能力目标。我校确立的国防教育特色本身就是强化学生的爱国主义思想，在开展综合实践活动时，我们注重了学生的爱国情感教育。如05年上学期顾国英老师上的走进台湾综合实践活动课，教学目标就是切合学校的特色教育，进一步加强学生的国防教育。让学生了解台湾，走进台湾。让学生明白台湾是我们国家不可分割的一部分，热爱台湾，希望祖国早日统一。今年四月份金玉珍上的走进沙家浜就是很好的一例。我市的沙家浜既有着革命传统教育和爱国主义教育的详实素材（沙家浜芦苇荡风景区是全国爱国主义教育示范基地），又有着培养现代人品格素质的鲜活材料。在这个活动中，挖掘和充分吸纳沙家浜这些历史、人文、自然等方面的优势资源，让学生了解、学习、吸收。综合实践活动重在培养学生的自主学习、自主探究和自我教育的能力，在一次实践活动结束后，六（1）班马丹同学这样写道：我向展览馆走去那里成列着三十六位伤病员的简历，一进入展览便马上感觉到那种庄严而又使人肃然的气氛，走过那一张张似曾相识的面孔，他们不正是藏在芦苇丛中的那三十六个严重负伤的战士吗？图中他们眼神里流露出的那一点一滴，正是强烈的爱国之情啊！为了人民他们包羞忍耻，甘愿屈膝躲入芦苇丛；为了祖国，他们忍受着敌人的蛮横。他们那一次次的忍耐，不就是为了今天的我们能过上幸福的生活吗？可见，通过综合实践活动，给学生以一种身临其境的感受，这种感受比说教式教育更具震撼力，学生的认识从中得到了升华。另外，作为对综合实践活动的拓展，学生还通过绘画等形式表示自己对国防教育的认识。我校综合实践活动的开展，不仅为更好地开展国防教育提供了新的教育载体，而且也着重