




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
离心泵特性曲线及其应用离心泵的特性曲线是将由实验测定的Q、H、N、等数据标绘而成的一组曲线。此图由泵的制造厂家提供,供使用部门选泵和操作时参考。不同型号泵的特性曲线不同,但均有以下三条曲线:(1)H-Q线表示压头和流量的关系;(2)N-Q线表示泵轴功率和流量的关系;(3)-Q线表示泵的效率和流量的关系;(4)泵的特性曲线均在一定转速下测定,故特性曲线图上注出转速n值。离心泵特性曲线上的效率最高点称为设计点,泵在该点对应的压头和流量下工作最为经济。离心泵铭牌上标出的性能参数即为最高效率点上的工况参数。离心泵的性能曲线可作为选择泵的依据。确定泵的类型后,再依流量和压头选泵。例2-2用清水测定一台离心泵的主要性能参数。实验中测得流量为10m3/h,泵出口处压力表的读数为0.17MPa(表压),入口处真空表的读数为-0.021Mpa,轴功率为1.07KW,电动机的转速为2900r/min,真空表测压点与压力表测压点的垂直距离为0.2m。试计算此在实验点下的扬程和效率。解泵的主要性能参数包括转速n、流量Q、扬程H、轴功率N和效率。直接测出的参数为转速n=2900r/min流量Q10m3/h=0.00278m3/s轴功率N1.07KW需要进行计算的有扬程H和效率。用式计算扬程H,即已知:于是二、影响离心泵性能的主要因素1液体物理性质对特性曲线的影响生产厂所提供的特性曲线是以清水作为工作介质测定的,当输送其它液体时,要考虑液体密度和粘度的影响。(1)粘度当输送液体的粘度大于实验条件下水的粘度时,泵体内的能量损失增大,泵的流量、压头减小,效率下降,轴功率增大。(2)密度离心泵的体积流量及压头与液体密度无关,功率则随密度增大而增加。2离心泵的转速对特性曲线的影响当液体粘度不大,泵的效率不变时,泵的流量、压头、轴功率与转速可近似用比例定律计算,即式中:Q1、H1、N1离心泵转速为n1时的流量、扬程和功率。Q2、H2、N2离心泵转速为n2时的流量、扬程和功率。上面的一组公式称为比例定律。当转速变化小于20%时,可认为效率不变,用上工进行计算误差不大。若在转速为n1的特性曲线上多选几个点,利用比例定律算出转速为n2时相应的数据,并将结果标绘在坐标纸上,就可以得到转速为n2时的特性曲线。3叶轮直径对特性曲线的影响当泵的转速一定时,其扬程、流量与叶轮直径有关。下面为切割定律。式中:Q1、H1、N1离心泵转速为在D1时的流量、扬程和功率。Q2、H2、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 社交计算中的伦理与道德问题研究-洞察及研究
- 化肥厂员工辞退办法
- 河南省驻马店市第二初级中学2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题(含答案)
- 社交电商与传统电商的深度融合研究-洞察及研究
- 2024-2025学年新疆喀什地区人教版四年级上册期中阶段测试数学试卷(含答案)
- 线缆厂请假审批记录细则
- 手势舞课件高难度动作
- 自动化方案规划工程师3篇
- 注册安全工程师考试真题及答案
- 中国银行网申试题及答案
- 水利监理人员安全培训课件
- 2025-2026学年岭美版(2024)小学美术三年级上册(全册)教学设计(附目录P148)
- 培训学校前台工作
- 2025党风廉政建设知识题库(含参考答案)
- 第五课 网络的搭建说课稿-2025-2026学年初中信息技术(信息科技)初中二年级(上册)教科版(云南)
- 东岸文化传媒劳务合同4篇
- 2025年全科医师转岗培训理论必刷试题库及答案
- T-CSTM 00607-2024 被动式超低能耗建筑外围护结构用防水隔汽膜、透汽膜及气密性配件
- 管道施工安全检查表
- 云南省雨露计划改革试点资金补助申请表
- 部编版七年级上册语文《雨的四季》课件(定稿;校级公开课)
评论
0/150
提交评论