非谓语动词appt课件

非谓语动词 非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词 主要包括不定式 动名词和分词 现在分词和过去分词 即动词的非谓语形式 非谓语动词除了不能独立作谓语外 可以承担句子的任何成分 不定式 动名词 分词 非谓语动词分类 动词不定式无人称和数的变化 但有时态和语态的变化 不定式 1 作主语 Tomasteralanguageisnotaneasything 但为使句子平衡 常用it作形式主语 把它移到句子后部去 Itisnotaneasythingtomasteralanguage 不定式的句法功能 主语宾语宾补表语定语状语 2 作宾语 主要结构有两种 A 动词 不定式e g IliketohelpothersifIcan B 疑问词 不定式e g Haveyoudecidedwheretogoforapicnic 3 作宾语补足语在三使 役 let make have 二听listento hear 四看lookat see watch notice一感觉feelobserve等动词后面作宾语时 用不带to的不定式 但当变为被动语态时 需在动词前加上to e g 1 Imadethemgivemethemoneyback 我迫使他们把钱还给我 2 Ididn tseeyoucomein 我没看见你进来 3 Iheardhimsinginthenextroom 我听见他在隔壁唱歌 Hewasheardtosinginthenextroom 有人听见他在隔壁唱歌 4 作表语 A 表示按计划和安排将要发生的事情 HeistomarryRose B 表示主语的内容 但侧重于目的性 Herwishwastobecomeanartist C 表示情态意义 应该 必须 Theformistobefilledinandreturnedwithinaweek Sheistoblame 5 不定式作定语 不定式作定语 通常放在其所修饰的名词或代词之后 e g Heisawaysthelastonetoleavetheoffice 他总是最后一个离开办公室的人 6 不定式作状语 1 不定式作目的状语e g Hegotupearlytoreviewhislesson 他早起是为了复习功课 强调作目的状语的不定式 常用inorder not to soas not to短语 前者可放在句首 也可放在句中 后者只能放在句中 2 不定式作结果状语作结果状语的不定式常用于一些固定搭配中 如 too toe g Shewastootiredtowalk 她累得走不动了 二 动名词动名词的形式 由 动词原形 ing 构成 一 动名词的语法形式动名词无人称和数的变化 但有时态和语态的变化 二 动名词的句法功能 具有名词的特征 可充当成分 主语宾语表语定语 1 动名词作主语 Seeingisbelieving Playingchessisfun It snousewaitinghere 动名词作主语 也可用it作形式主语 但只限于下面句型 1 动名词在 Itisnouse nogood fun awasteoftime agoodpleasure等名词 doing 结构中作主语 it为形式主语 例如 e g Itisnogoodwritingtohim heneveranswersletters Itisnousetalkingtoomuch 2 动名词在 Itisuseless nice good interesting worthwhile等形容词 doing 结构中作主语 例如 Itisniceplayingchessaftersupper 3 动名词在 Thereis was no doing 结构中作主语 例如 Thereisnodenyingthatsheisveryefficient 2 动名词作表语 动名词作表语起名词作用 表示主语的内容 这时动名词和主语的位置是可以交换的 Thenurse sjobislookingafterthepatients Lookingafterthepatientsisthenurse sjob FourskillsofEnglishlearningarelistening speaking readingandwriting listening speaking readingandwritingarefourskillsofEnglishlearning 注 动名词和不定式都可以作主语或表语 没有太大区别 在表示经常习惯性动作多用动名词 在表示具体某次动作 特别是将来的动作时 多用不定式 3 动名词作定语 动名词作定语时 动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系 表示名词用途 aracingcar acarthatisusedtoraceaswimmingpool apoolthatisusedtoswimin单个的动名词作定语 放在被修饰的词前 动名词短语作定语 放在被修饰的词语后 Doyouknowthesleepingcaronshow Theboysittingunderthetreeisreading 4 动名词作宾语 1 动名词作动词宾语 下列动词后只能接动名词 suggest finish avoid stop can thelp mind enjoy require practise miss escape pardon advise consider imagine keep appreciate escape permit Ican timaginemarryingagirlofthatsort Irecommendbuyingthedictionary Willyouadmithavingbrokenthewindow 有些动词短语后也要求跟动名词作宾语 常这样用的动词短语有 leaveoff putoff giveup lookforwardto feellike havetrouble difficulty in doingsth devoteto getusedto payattentionto befondof stickto beworth can tstand can thelp 2 动名词作介词宾语注意 介词后如果需要非谓语动词作宾语 只能是动名词 不可用不定式 Areyougoodatplayingfootball 其他介词不易错 重点是介词to 因为不定式符号也是to 所以一定要记住有关的短语 lookforwardto devote to getusedto payattentionto stickto onone swayto 这些短语中的to都是介词 IamusedtowatchingTVintheevening 1 Themaninsisted ataxiformeeventhoughItoldhimIlivednearby A findB tofindC onfindingD infinding2 It snecessarytobepreparedforajobinterview theanswersreadywillbeofgreathelp A TohavehadB HavinghadC HaveD Having 高考点击 Practice 3 Ireallycan tunderstand herlikethat youtreatB youtotreatC whytreatD youtreating4 Hegotwell preparedforthejobinterview forhecouldn trisk thegoodopportunity toloseB losingC tobelostD beinglost 返回 三 分词 现在分词与过去分词 充当成分 宾语补足语 表语 定语 状语 一 现在分词 1 现在分词 现在分词无人称和数的变化 但有时态和语态的变化 其时态和语态的变化形式与动名词相同 2 现在分词的句法功能具有形容词和副词的特征 可充当成分 表语定语 宾语补足语 状语 1 现在分词作表语 现在分词作表语起形容词作用 说明主语的特征及主语所具备的动作功能 常译为 使 令 怎样 如 Thenewsisverydisappointing Hisstoryisverymoving Encouraging inspiring exciting interesting 2 现在分词作定语 现在分词作定语 表示主动意义 它与所修饰的名词构成主谓关系 通常可改为定语从句 它从以下两方面来说明中心词 A 表示动作正在进行Don twakeupthesleepingboy Don twakeuptheboywhoissleepingIdon tknowthemanwritingsomethingoverthere Idon tknowthemanwhoiswritingsomethingoverthere 3 现在分词作宾语补足语 用现在分词作宾补 说明宾语是动作的执行者 形成逻辑上的主谓关系 A 作感官动词的宾补 如 see lookat watch notice find observe listento hear smelltaste feel 表示正在进行的意义Wefoundthemreadingintheclassroom 4 现在分词作状语 现在分词可在句中作时间 原因 条件 结果 让步 伴随或方式等状语 B 作使役动词的宾补 如 have get keep send leave catch 表示 使 进行 处于 某种状态 强调动作或状态的持续性 Canyoukeeptheclockgoing 1 作时间状语 可以表示三个时间概念A 表示和谓语动作同时发生 相当于 assoonas 引导的时间状语从句Hearingthegoodnews hejumpedupwithjoy Assoonasheheardthegoodnews he Onhearingthegoodnews he B 谓语动词的动作发生在分词动作的过程中 表示 在做某事期间 相当于由when while引导的时间状语从句 Walkinginthestreet Icameacrossanoldfriend When WhileIwaswalkinginthestreet Icameacrossanoldfriend When Whilewalkinginthestreet Icameacross C 如果分词的动作发生在谓语动作之前 分词就要用完成时 如 Havingdonehishomework theboywentouttoplay Havingwrittenhiscomposition hebegantodohisMathshomework 2 作原因状语 相当于由because as引导的原因状语从句 A 和谓语动词的动作同时发生Beingill hedidn tgotoschool Because Ashewasill hedidn tgo Notknowingwhattodonext hewenttohisteacherforadvice Because Ashedidn tknowwhattodonext hewentto B 如果分词的动作发生在谓语动作之前 分词就要用完成时 Havingseenthefilmmanytimes hedidn tgotoseeitlastnight 3 作条件状语 相当于由if引导的条件状语从句 If Usingyourhead youwillfindaway Ifyouuseyourhead youwillfind 4 作让步状语 相当于由although though引导的让步状语从句Although Thoughgettingupearly hewaslateforthemeeting Although Thoughhegotupearly hewaslateforthemeeting 5 作伴随状语 方式状语 表示同谓语的动作同时发生 相当于由并列连词连接的两个并列动作 Theysatthereonthestone talkingwitheachother Theysatthereonthestoneandtalkedwitheachother 注意 只有现在分词的一般式才可作伴随状语 且常放于主句后 6 作结果状语 现在分词的动作同谓语动词的动作几乎同时发生 Themotherdied leavingfivechildrenbehind Theyfiredattheenemy killingtwo 现在分词无论作何种状语 它的逻辑主语必须是句子的主语 句子的主语可能是分词动作的执行者 句子的主语也可能是分词动作的承受者 但在一些表示说话者态度的固定表达方式中 分词短语的逻辑主语和句子的主语是不一致的 这种结构常见的有 1 generally strickly speaking2 Judgingfrom talkingof allowingfor 3 Consideringthat seeingthat supposingthat 注意 现在分词作状语的几个特性 时间性 与谓语动词同时发生 用一般时 如发生在谓语动作之前时则用完成式havingdone 语态性 与句子的主语之间的关系 是主谓关系或动宾关系 人称一致性 分词的逻辑主语就是句子的主语 1 theprogram theyhavetostaythereforanothertwoweeks A NotcompletingB NotcompletedC NotcompletingD Nothavingcompleted 原因状语 高考点击 Practice 2 Themanager itcleartousthathedidn tagreewithus leftthemeetingroom 时间或伴随状语 A whohasmadeB havingmadeC madeD making3 Thestormleft alotofdamagetothisarea 结果状语 A causedB tohavecausedC tocauseD havingcaused 4 fromothercontinentsformillionsofyears Australiahasmanyplantsandanimalsnotfoundinanyothercountryintheworld 原因状语 A BeingseparatedB HavingseparatedC HavingbeenseparatedD Tobeseparated 二 过去分词 1 过去分词的语法形式 过去分词无人称和数的变化 也没有时态和语态的变化 done 2 过去分词的句法功能 具有形容词和副词的特征 可充当成分 表语定语 宾语补足语 状语 1 过去分词作表语 过去分词作表语 相当于一个形容词 说明主语的状态 如 Heisgone Theglassisbroken Hewaslostinthought Theyweredeeplymoved 注意 被动结构与系表结构的区别这两种结构形式都是be 过去分词 这两种结构的主要区别是 被动语态强调所发生的动作 而系表结构表示的是主语的特点或状态 Thecupwasbrokenbymylittlebrother 被动结构 Thecupisbroken 系表结构 2 过去分词作定语 过去分词作定语 它的逻辑主语就是它所修饰的词 有以下三个特点 A 及物动词的过去分词作定语和它的逻辑主语的关系是被动的 所表示的时间概念是完成 Thebuildingbuiltlastyearcanhold1 000people Thebuildingthatwasbuiltlastyearcan B 不及物动词的过去分词作定语只表示动作的完成 与它所修饰的名词没有被动关系 fallenleaves leavesthathavefallenaretiredworker aworkerwhohasretiredtherisensun thesunthathasrisen C 有些表示心理活动的过去分词作定语 表面是修饰它后面的名词 但实质是说明当事者的心理状态 所以过去分词与它所修饰的名词没有被动关系 Thesurprisedlookshowedthathehadn texpectedthis Hewassurprisedandhislookshowedhissurprise Thefather sloudvoicemadeafrightenedlookappearonhisdaughter sface Thefather sdaughterwasfrightenedandherfaceshowedherfright 3 过去分词作宾补 过去分词作宾补 过去分词和宾语的关系是被动关系 说明宾语的状态 表示动作的完成 常用来作感官动词 如 see lookat watch notice find observe listento hear smelltaste feel 和使役动词如 have get keep send leave catch 的宾补 WhenIwalkedhome Isawamancaughtbythepolice Assoonashereturnedhome hefoundhishousebrokeninto Hekepthimselfcoveredwithablanket 4 过去分词作状语 过去分词可在句中作时间 条件 原因 让步 方式或伴随情况等状语 过去分词无论作何种状语 它的逻辑主语必须是句子的主语 而且存在着逻辑上的被动关系 1 做时间或条件状语 通常放在句首 Seenfromthetopofthehill thetownlooksevenmorebeautiful Ifthetownisseenfromthetopofthehill thetown Whenthetownisseenfromthetopofthehill thetown 2 作原因状语Deeplymovedbythestory thechildrenbegantocry As Becausetheyweredeeplymovedbythestory thechildren 3 作让步状语Seriouslywounded hestillkeptonfighting Although Thoughhewasseriouslywounded hestillkept 4 作方式或伴随情况状语Shewalkedoutofthehouse followedbyherlittledaughter Shewalkedoutofthehouse andwasfollowedbyherlittledaughter Hesatthere lostinthought Hesatthere andwaslostinthought moreattention thetreecouldhavegrownbetter 条件状语 A GivenB TogiveC GivingD Havinggiven 2 Thefirsttextbooks forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury 定语 A havingwrittenB tobewrittenC beingwrittenD written Practice高考点击 3 inthought healmostranintothecarinfrontofhim 原因 A LosingB HavinglostC LostD Tolose4 Theresearchissodesignedthatonce nothingcanbedonetochangeit 条件 beginsB havingbegunC beginningD begun 一 分析句子结构 解题步骤 1 manytimes buthestillcouldn tunderstandit A HavingbeentoldB TobetoldC HewastoldD Thoughhewastold分析 用连词but引导并列句子 因此