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古诗词曲鉴赏复习专题 解题模式训练(一)第一种模式: 分析意境型答题步骤:步骤一: 步骤二: 步骤三: 示例 :绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。提问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。解答: 第二种模式: 炼字型答题步骤:步骤一: 步骤二: 步骤三: 示例: 南浦别 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断, 好去莫回头。提问:前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?解答: 第三种模式:对比鉴赏式答题步骤:步骤一: 步骤二: 示例:5台城刘禹锡台城六代竞豪华,结绮临春事最奢。万户千门成野草,只缘一曲后庭花。台城韦庄江雨菲菲江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。【注】台城,古都金陵的核心,从东晋到南朝诸代,一直是朝廷台省和皇宫所在地。提问:这两首吊古伤今的古诗所用的主要艺术手法各有特色,请结合具体诗句加以赏析。解答: 链接中考:(2012南通中考)阅读下面这首小令,完成67题(6分) 天净沙春 【元】白朴春山暖日和风,阑杆楼阁帘栊,杨柳秋千院中啼莺舞燕,小桥流水飞红【注释】 帘栊:带帘子的窗户飞红:花瓣飞舞,像落花6画线句展示了一幅 、 的美丽画面(2分)7马致远天净沙秋思中,有“小桥流水人家”之句,它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同?(4分) (2011南通中考)阅读下面这首诗,完成67题。(6分)春 草宋刘 敞春草绵绵不可名,水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地,才入城门便不生。6“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(3分)_7第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)_(2010南通中考)阅读下面一首诗,回答问题。(4分)书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。【注释】湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。排闼:推开门。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)答: 请你展开合理想像,用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来。(2分)答: 拓展训练:语文高效复习P160 1651(1) 2(2) 5(1) 6(2) 15(2) 20(1)(2) 21(2) 知识链接一、内容主旨、思想情感 (诗歌类别)1、边塞诗 常用词汇:杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、壮志难酬等(如渔家傲 秋思、白雪歌送武判官归京) 2、田园诗 常用词汇:寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等(如钱塘湖春行 归园田居 )3、送别诗 常用词汇:忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等(送杜少府之任蜀州 白雪歌送武判官归京) 4、怀古诗 常用词汇:怀古伤今、怀才不遇等(如赤壁 、潼关怀古) 5、咏物诗 常用词汇:坚守节操、遭贬激愤等(酬乐天扬州初逢席上见赠 )6、羁旅诗 常用词汇:思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等(如天净沙 秋思、次北固山下) 7、爱国诗 常用词汇:忧国忧民、为国捐躯、以死明志、保家卫国、借古讽今、杀敌报国、建功立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦、关心国家命运、反映社会黑暗、批判态度、揭露统治者昏庸腐朽、山河沦丧等(如过零丁洋)8、哲理诗 常用词汇:登高揽胜、蕴含哲理、振作乐观、积极向上、豁达乐观、不怕困难、远大抱负等(如望岳、水调诗头登飞来峰)9、抒怀诗 常用词汇:年华消逝、闺中怀人、物是人非、世事沧桑、失望惆怅、焦灼痛苦等(醉花阴、浣溪沙)情感: 忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝,韶光不再之感慨 二、表现手法(艺术手法)表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。1、抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”;托物言志,如石灰吟,一般是咏物诗;托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗。2、描写手法主要有:(1)衬托,分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;声寂衬,如“日出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像,又叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙”。(3)对比。(4)白描。如“春种一粒粟,秋收万颗籽。田野无闲田,农夫皆饿死”。3、修辞手法在古诗中经常出现的有:(1)比兴。如“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑

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