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综合实践活动课指导记录本灌南县花园小学2010年9月花园小学综合实践活动课学期活动计划安排学校： 年级： 班级： 指导教师： 编号时间安排活动主题（名称）活动类型备注花园小学综合实践活动课主题方案设计活动主题名称爱护水资源项目编号活动类型研究型学习活动时长教师指导小队家乡水资源活动准备教师准备摄像机、电脑、家乡水资源有关资料、世界水资源概况等。学生准备相机、笔、笔记本、彩笔、白纸等活动背景本主题活动设计的来源水，是生命之源，它如人的血液一样必不可少。人们对水熟悉不过了，但对水了解并不透彻。指导思想通过这次活动，使学生对水有深刻的了解，认识水的重要性，知道我们国家严重缺水，水污染相当严重，增强学生爱水、护水、节水的意识。设计理念以家乡水资源的调查，来唤起学生的环保意识，加强环保宣传。通过教学目标的达成，激发学生的探索热情，丰富生活体验，培养学生综合运用知识的能力，提高探索创新的素养。活动目标总目标了解水在动物、植物的生长和人类社会发展中起的重要作用，了解地球上水资源即污染的情况。增强爱护水资源的意识。分目标收集有关“水”的故事与诗词。在老师的指导下，发挥学生的主体性，参与实践活动（家乡水资源的调查），了解水体污染及其严重危害。让学生懂得节约用水，并在日常生活中养成节约用水的好习惯。活动成果预见预期效果师生共同撰写珍爱水资源的宣传语以及家乡水资源调查报告，手抄报，小论文等。具体产出学生在活动中调查、采访、活动评价评价内容评价方式评价方法实施过程第一时段活动目标活动时间活动准备学生主要活动教师指导重点效果预见第二时段活动目标活动时间活动准备学生主要活动教师指导重点效果预见第三时段活动目标活动时间活动准备学生主要活动教师指导重点效果预见花园小学综合实践活动课指导记录年级： 班级： 课题名称类型时段主辅导教师时间辅导教师组员地点活动准备活动目标活动过程教师预案同步生成情况记录活动过程教师预案同步生成情况记录活动总结花园小学综合实践活动课户外指导记录年级： 班级： 课题名称类型时段辅导教师分工时间地点往返路线活动准备安全措施活动目标、任务活动过程教师预案同步生成情况记录活动过程教师预案同步生成情况记录活动总结花园小学综合实践活动课指导记录年级： 班级： 课题名称类型时段主辅导教师时间辅导教师组员地点活动准备活动目标活动过程教师预案同步生成情况记录活动过程教师预案同步生成情况记录活动总结花园小学综合实践活动课指导记录年级： 班级： 课题名称类型时段主辅导教师时间辅导教师组员地点活动准备活动目标活动过程教师预案同步生成情况记录活动过程教师预案同步生成情况记录活动总结表一： 活 动 方 案 主题活动名称我们的选题小组成员组长组员 拟聘请的辅导教师活动准备成员分工活动步骤研究方法实地观察、考察 查阅资料 上网查询 调查访问 动手实践其他途径：想访问的专家园艺师 医生 同学家长 街道领导 老师其他专家：预期活动成果过程记录调查研究报告小论文科幻作品实验作品自办小报其他成果形式：活动时间安排计划用 左右时间来完成这项活动。小组第一次集体活动时间： 年 月 日 时（其他要说明的）注：本表格在组长带领下集体讨论填写完成，以作小课题申报依据。表二：综合实践活动小课题申报表总课题名称小课题名称课题组成员教师学生研究本课题的优势研究思路研究方法总目标总任务子目标一第一阶段任务子目标二第一阶段任务子目标三第一阶段任务保障措施审批情况辅导教师意见学校领导意见中心校领导小组意见注：以班级兴趣小组为单位，每项子课题填写一张表三：综合实践活动小组采访记录表接受采访者联系人采访时间采访地点组织者参加采访人员教师学生记录员要采访的问题采访准备采访记录注：以班级兴趣小组为单位，每次采访填写一张。表四：阶段性成果登记成果编号主要作者所在小组阶段成果合作者备注实物后附表五：成果登记表成果编号主要作者所在小组主要成果合作者备注实物后附表六：小组活动记录总课题名称小课题名称本次活动任务基本信息活动时间活动地点记录人参加人员教师学生活动过程简要记录活动过程简要总结表七：成长记录1、综合实践活动评价表活动主题 班级 姓名 时间评价标准自我评小组评家长评教师评参与合作交流积极与他人团结协作能与他人协作基本能与他人协作发现探索问题善于思考，能发现并解决问题能按要求解决活动中的问题完全依靠别人解决问题收集处理信息注意收集资料，做生活的有心人注意有关资料的整理、归类、分析保管资料，制作资料卡，交流资料任务完成情况按时完成各类任务，且质量较高完成各类任务，且有一定质量完成各类任务创新思维精神创新思维能力及个性思维品质750分以上创新思维能力及个性思维品质600-750分创新思维能力及个性思维品质600分以下总评价：注：1、每次活动结束评价一次；2、评价建议采取五星制；3、根据以上评价，确定本次活动每位同学的综合评价等级。2、创新思维能力品质进步记录表班级： 测验时间： 辅导教师： 项目得分姓名流畅性灵活性独创性精密性创新思维总体注：1、一般于学期活