小学综合实践活动方案.doc

小学综合实践活动案例 -调查我们身边的环境 鹤山区中山小学 李进娜 一 活动主题 随着科技的高速发展，人民生活水平日益提高，我们生活的环境发生了很大的变化，青山绿水消失了，取而代之的是光秃秃的山坡，蓝天白云被粉尘、有害气体侵蚀，环境的恶化给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。而生活中大量一次性物品的使用，随意丢弃的生活习惯已经严重威胁着我们的生存环境。通过此次调查活动旨在增强学生的环保意识，通过学生带动家长也增加环保意识，少用一次性物品，减少随手丢垃圾现象。 二 活动目标 活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查，使学生真正地参与其中。首先，学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的态度。在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。其次，通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。 三 活动过程 （一）制定活动计划 （活动时间持续1个月）第一阶段：个人调查 活动时间：1周活动目标：通过调查激发学生的调查兴趣。 活动地点：学生自己家、周边邻居及周围同学 活动内容： 1.观察每天家里及周围邻居都会使用什么一次性的物品及处理方式。（例如一次性塑料袋、一次性杯子、一次性筷子、一次性餐具等等。） 2.根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。 3.根据调查内容向家长进行访问。 4. 到自己周边的邻居家做客，观察邻居家一次性物品是如何使用及处理的。5. 到关系不错的同学家中了解他们家中如何使用一次性物品及如何处理。 第二阶段：小组调查 活动时间：2周 活动目标： 1. 培养学生的小组合作意识。 2. 增强他们的社会实践能力。 3. 并对居住环境的污染源有所了解，提高他们的环保意识。 活动地点：小组自定，如：学校食堂、中山平价菜馆、诊所、三矿菜市场、三矿裕东超市等。 活动内容： 1.学生自由组合5人小组，民主选定组长，组长安排组内分工、 为小组起名字，设计小组标志。 2.调查表格：学生根据调查内容自己制定调查表格。 3.各小组先选定调查地点后，根据调查地点明确调查对象，再开展调查。4.适当收集看到丢弃的一次性物品，做为活动成果进行收集。 5.紧跟采访人物所使用的一次性物品最后是如何处理的。 第三阶段：一次性物品使用调查汇报 活动时间：1天 活动地点：教室 活动内容： 1. 汇报小组调查结果。 2. 根据以上调查结果，提出自己治理一次性物品浪费使用、过多使用方法。3.成果展示，把所搜集的物品向大家展示。 （二）、活动准备 1.分组 为了能更好的开展此活动，并根据活动计划的需求。要把学生们组成以5个人为一组的合作小组。并根据各自的特长分配调查任务。2.选组长：小组自己推荐。 3.为小组命名：各小组自己创编。4.搜集资料。5.制定调查表。6.调查前的注意事项。 （三）调查过程 第一阶段，活动主题确定后，个人调查阶段采用有效获取自己所需信息的方法，如观察法，询问法，数据统计法等。第二阶段，小组调查阶段，指导小组合作，如何调动小组所有成员的积极性进行调查，可采用评选最佳合作小组的方式，教师要适时参与并给予指导，力争在社会调查环节中获取有用信息。第三阶段，调查结束后，形成的汇报材料形式要新颖，在展示自己的调查成果时如何能吸引人的眼球，调动所有参与者非参与者保护环境的热情。第四阶段，调查结束后，环境保护宣传如何发挥最大功效。（四）调查汇报四、宣传环保 活动时间：1周 活动目标：使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识。最后，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。 活动内容：1.宣传一次性物品的使用给我们身边环境带来的危害。2、减少一次性物品使用，我们一起来行动。 3.深入到学校师生中、馨苑小区、菜市场、超市门口等人流量大的地方宣传环境保护的重要性。4.宣传可以替代的物品，倡导绿色购物，绿色消费。5.宣传方式多样。可采用广播等口头宣传，也可以挂宣传条幅、展板、摆放宣传台定点宣传，还可以邀请志愿者加入义务宣传。 五、活动评价 1.肯定学生此次活动所做的努力和收获，奖励表