二等奖优秀教案中班 小兔做客.docx

【二等奖优秀教案】中班 小兔做客全国幼儿教师专业风采大赛-优秀教案 参赛作品名称 小兔做客 教学领域 社会 年龄段/班 中班 活动目标 1、借助故事情境理解标志，依情节线索大胆想象，能看懂并按标志的意义行动。 2、观察并记住小兔做客的路线，尝试逆向排序，帮助小兔找到回家的路。 3、大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系，并能形成一定的安全意识。 活动准备 1经验准备：幼儿对周围常见的公共设施有初步的了解。 2材料准备：多媒体课件，幼儿人手一份操作材料(小兔回家的路线图、各种公共设施的小图)。 活动过程实录 一、情景导入，引出话题 小熊快要过生日了，小熊想和好朋友小兔一起分享他的快乐，于是就打电话给小兔：喂喂喂，小兔你好，过两天就是我的生日了，我想请你来做客。小兔高兴极了：谢谢小熊，可是我不认识你家，怎么去呢？小熊说：“明天我会寄一封信给你，我会把来我家的线路图画给你的，看了你就明白了”。第二天小兔真的收到了一封信，看完信以后，小兔就出发了，很快他就来带了小熊家，两个好朋友在一起过了一个快乐的生日聚会。 小熊到底在信里画了什么呢？我们一起来看看吧！ 二、讲述故事，理解情节，拓展经验 1、认识楼梯标志 小兔收到信以后就出发了，小兔走了没多远，抬头一看有一个图形，这图形是什么意思呀？他会告诉小兔前面有什么呢？ 真的是楼梯啊，兔子先生要怎样走过去呢?（幼儿回答） 对的，要一个台阶一个台阶慢慢地往上走。兔子先生明白了，慢慢上了楼梯，走上了高高的土坡，开开心心地继续往前走。 2、认识桥的标志 咦?这个图形又是什么意思?它会提醒兔子先生前面到了什么地方?这可是一座独木桥，兔子先生好害怕呀，怎样才能过去呢?过独木桥的时候呀一定要小心哦，要一步一步慢慢走，这样才安全。我们一起来给兔子先生加加油。 3、了解电话亭的作用 小兔走呀走，他经过了哪里啦，你是怎么看出来的?生活中你在哪里看到过这样的电话亭?电话亭有什么作用啊？小兔给小熊打电话会说什么? 4、了解超市、废物箱的作用。 小兔又经过了什么地方?你们认识上面的字吗?“大润发”是什么地方?超市里有什么?你到超市去买过什么东西?小兔可能会进去买什么? 小兔喝完了水，空瓶子该怎么办呢(点击画面，出现“废物箱”)?真棒，我们都是好孩子，一定要记住垃圾不能随便乱扔哦，一定要放进垃圾箱的哦。 5、了解人行横道、红绿灯的作用。 小兔接下来经过什么地方，为什么要停下来?马路上为什么要有红绿灯?(重点引导幼儿讨论黄灯的作用。) 小兔什么时候才能过马路?那小朋友们小兔要过马路了，你们要告诉他过马路的时候要走哪里呢？（要走斑马线） 6了解车站路牌的作用。 小兔来到了哪里，应该坐哪一辆公交车呢? 三、人人操作，集体验证 1继续讲述故事，回忆情节。 (1)给小熊过完生日小兔要回家了。小兔为什么不高兴? (2)小兔去小熊家的路上经过了哪些地方? 2师生共同解读画面(操作材料)。 (1)图片上有什么?箭头表示什么意思? (2)操作要求：小兔从小熊家出发，沿着箭头的方向前进，她先经过哪里，再经过哪里，最后回到自己的家。请你按照箭头指示的方向有顺序地为小兔做一张路线图。 3幼儿自主操作，教师巡回指导。 幼儿操作时，多媒体上可以出示小兔去做客的路线图，帮助幼儿记忆路线逆向思维。 4分享交流，集体验证。 交流：小兔按照箭头的提示回到了自己的家，说说她都经过了哪些地方? 小兔安全地回到了自己的家，谢谢你们的帮忙。原来，只要记住出发时的路线，动动脑筋，反过来想一想，就能找到回家的路线。 活动小结 根据中班幼儿的认知经验和生活经验，本次活动采用分组教学的形式，以故事“小兔做客”为主线，围绕小兔去好朋友小熊家做客而展开，在“小兔去做客”的路上，引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用，拓展和提升幼儿的已有经验；在