25词五首 师稿.doc

25词五首 师稿 25词五首执笔吕蓓时间 一、教学目标1.综合作者的生活经历及作品的创作背景理解词作的内容和思想感情。 2.感受诗歌意境，品味诗歌内涵。 3.利用想象、联想、联系比较等多种方式培养赏析感悟诗歌的能力。 二、重点与难点重点综合作者的生活经历及作品的创作背景理解词作的内容和思想感情。 难点感受诗歌意境，品味诗歌内涵。 三、教法与建议1.用3课时完成教学任务。 2.诵读法通过不同要求的反复诵读，引导学生理解词作内容，感受作者情感。 3.比较法通过相似主题的合并阅读和比较阅读，体会词作中不同的人生体验和情感的表现。 四、学法与要求1.预习生字生词。 2.了解识记作家作品等相关文学常识。 3.反复诵读，结合书下注释理解词句，并试图体味作者情感。 五、教学练评活动程序【活动1】诊断性评价1.温庭筠，本名岐，一名庭云，字飞卿，唐代诗人、。 因其面貌奇丑，时人称为“温锺馗”；其才气过人，晚唐考试律赋，八韵一篇，据说他叉手一吟便成一韵，八叉八吟即告完篇，人称“”“温八吟”。 其诗与齐名，时称“温李”。 他是文人中第一个大量写词的人，是“花间派”词的先导，有“”之称。 望江南，又名“”或“梦江南”，温庭筠的这首小词梦江南，绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。 其中表达女主人公深切思念的句子是。 2.苏轼的江城子，密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中抒写人到中年的主人公壮志未酬的感叹的诗句是“!”表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是“?”抒发主人公要求为国效命，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是“。 3.渔家傲秋思选自是在西北军中所作，是当时第一首描写边塞题材的作品，也是宋代最早表现的词作。 词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是“”。 4.的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的“壮词”即、形象、诸方面都豪放、壮美的作品。 全词写军中生活，也可以说是写中的抗金军队中的生活。 词中抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是“！”5.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是宋代词人中千古传诵的名句。 6.给下面加点的字注音。 脉脉()白蘋()貂裘()千骑()屏嶂()燕()然羌()管挑()麾()下舴艋()7.解释下列诗句中加点的词语。 斜晖脉脉水悠悠()老夫聊发少年狂()会挽雕弓如满月()塞下燕然未勒归无计()五十弦翻塞外声()弓如霹雳弦惊()了却物是人非事事休()也拟泛轻舟()参考答案秋来风景异()君王天下事()1.词人温八又李商隐花间鼻祖忆江南过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。 2.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 3.范仲淹军旅生活人不寐，将军白发征夫泪。 4.辛弃疾内容情感语言想像了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生。 5.婉约派李清照武陵春。 6.mpng dio jzhng yn qing dio huzmng。 7.斜晖偏西的阳光；聊姑且，暂且；会当，将要；塞下指西北驻防要地。 塞边塞；勒刻石纪功；翻演奏；霹雳（pl）响声巨大的强烈雷电；了却完成，了结，把事情做完；物是人非景物依旧，人事已变。 这里暗指丈夫已死；拟打算准备。 【活动2】朗读望江南，理解词句意思，体会词人情感问题1“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？点拨“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。 问题2“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？点拨“独”这个字写尽了她的孤独和期盼。 问题3“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？点拨“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。 问题4你认为白频洲会是一个什么地方？点拨白频洲又可能是她和爱人分手的地方。 【活动3】朗读武陵春，理解词句意思，体会词人情感问题1在望江南中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？点拨梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。 从中可以看出作者的满怀愁绪。 两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公的心态，应该学习这种写法。 问题2“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？点拨“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。 又紧紧抓住了作者的心。 问题3本文是如何抒发作者感情的？点拨作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。 也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。 使文章的风格既含蓄又直朴、率真。 【活动4】再读望江南和武陵春，找出相同点问题这两首词有什么相同之处？点拨风格相近，都比较婉约；望江南清新明快，武陵春直率凄婉。 写作手法相近，借景抒情或直接抒情；两首词情景文融，有独特的意境美。 夕阳有情，流水有意，是心灵的抚慰；风停花谢尘留香，是伤春，更是伤己。 人景情水乳交融。 抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。 两首词都写闺情，都写女子对丈夫的思念。 武陵春除此之外，还包括家国之恨、故国之思情感较为深广。 两首词都细腻生动地再现了女主人公的内心情感，宛转起伏，富于变化。 望江南反映了思妇喜悦、急切、兴奋、失望、伤心、哀怨的心理变化。 武陵春从愁思满怀写起。 经历片刻的轻松，终于忧愁难遣。 【活动5】朗读渔家傲，理解词句意思，体会词人情感问题1上片写塞下秋景，异在何处？点拨上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。 夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。 问题2下片抒发了怎样的思想感情？点拨下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，乡下思想之泪。 【活动6】朗读江城子，理解词句意思，体会词人情感问题1苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象?点拨江城子塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。 问题2词人是如何塑造这个形象的?点拨上阕，好一幅威武雄壮的出猎图，勾画出一个狂飚式的人物形象太守出猎而报知人民跟随去看。 其狂一也；出看而须“倾城”，其狂二也；猎必射虎，其狂三也；自比孙郎，其狂四也。 下阕，好一个豪放不羁的英雄；好一腔豪情洋溢的壮志“鬃微霜，又何妨”，此豪一也；“持节云中”，此豪二也；“会挽雕弓”，此豪三也；“西北望，射天狼”，此豪四也。 【活动7】朗读破阵子，理解词句意思，体会词人情感问题1在这首词中，哪两句集中吐露了作者的心声?表达了他怎样的思想感情?与曹操“烈士暮年。 壮心不已”相比，有何异同?点拨词中集中吐露了作者心声的诗句是“了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生”，前一句抒写词人一生中的事业和抱负，后一句抒发无尽的感叹。 表达了渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志未酬、报国无门的悲愤之情。 与曹操“烈士暮年，壮心不已”相比，同写久经军旅的老者，英雄之心尚在，不同的是，辛弃疾哀伤较重。 问题2作者有意作“壮词”，“壮”正是这首词的风格特色，请体味这首词的“壮”是怎样体现的。 (提示可从题材、思想感情、语言风格等角度进行分析。 )点拨这首词是一首“壮词”。 （1）“壮”在场面，“壮”在军营生活活的雄豪、壮美分食牛肉，奏悲凉苍劲之曲，秋点兵的壮大场景。 （2）“壮”在人物超常的本领骑飞快奔驰的“的卢”马，拉满霹雳作响的雕弓，风驰电掣。 勇猛雄健。 （3）“壮”在志向率师北伐，统一南北，为国立功，成就英名。 （4）“壮”在心迹的表露“可怜白发生”，不是一味的嗟叹，而是对现实的抗议，充满了壮志难遂的抑郁、愤慨。 （5）“壮”在语言文辞壮丽而不“纤巧”，洒脱而不拘谨。 【活动8】再读渔家傲、江城子和破阵子，比较异同问题1词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。 这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？点拨渔家傲塞下景色寒冷、荒凉、戒备森严。 江城子打猎雄壮、开阔。 破阵子回忆军旅生活豪放、激烈，具有英雄气概。 问题2下片分别抒发了什么感情？有何异同？点拨渔家傲思乡，爱国，渴望建功立业。 江城子渴望被重用，为国效力，爱国。 破阵子渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。 相同爱国，渴望建功立业，为国效力。 不同渔家傲与思乡紧紧联系。 江城子中希望得到朝廷重用。 破阵子更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨。 问题3这三首词总体上有什么异同？点拨相同感情上来讲，都与爱国紧密联系。 风格上豪放、开阔、雄壮。 不同感情的侧重点略有不同。 【活动9】形成性评价阅读温庭筠的望江南，回答下面问题1.这首词贯串全文的字是()A望B独C尽D断2.以下描述中未点出词中主角等待落空的情景的项是()A独倚望江楼B过尽千帆皆不是C斜晖脉脉水悠悠D肠断白蘋洲3.下列诗句与本词所表露的情感类别相同的一项是()A国破山河在，城春草木深B慈乌失其母，哑哑吐哀音C醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪D想佳人，妆楼颐望，误几回，天际识归舟4.这首词是一首词，写一个女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她和的情怀。 一个“”字写出了女子心中的孤独和寂寞。 5.“移情”是诗歌表达的一种重要方式。 所谓“移情”，就是诗人把自己的生命和情趣外射或移注到创作对象中去，使本无生命和情趣的外物仿佛具有人的生命活动。 词中“”一句是思妇的痛苦心境移情于自然物而产生的一种联想，表面上是在写水，实际上也是暗喻女子的眼神那每天不知疲倦地注视的眼神。 阅读苏轼的江城子密州出猎，回答下面问题6.这首词上下两阕都引用了典故，分别抒发了作者怎样的情怀?上阕；下阕。 7.这样的表现手法有什么作用?答。 8.选出对词分析有误的一项()A词人用词来写习武打猎，借以抒发关心边防的热忱，在内容和题材上都具有开创意义。 B它塑造了一个激昂慷慨的壮士形象。 开篇勾勒射猎的武夫。 继之以千骑如飞，围观如堵进行烘托，两个典故的运用转出正意，由射猎过渡到演武，最后走引挽弓，“狂”态少年形象跃然纸上。 C它通过对特定素材的描写与对抵御外族侵扰的忠义之情的抒发，形成了一种粗犷豪迈的风格，具有种阳刚之美，与当时笼罩词坛的柳永词脉相承。 D词的用韵前密而后疏，有一气呵成之感，词人的“狂”劲自负和壮志欲酬的介望，奔放的豪情依稀可见。 阅读范仲淹的渔家傲秋思，回答下面问题9.对这首词解说，不恰当的一项是()A“衡阳雁去无留意”是归雁成群结队地飞回南方，似乎没有留恋的意思。 衡阳借指南方。 雁无留意，反映出这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满日荒凉。 B“叫而边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲凉心情的笛声、马声、号角声等。 此句从听觉上进一步渲染沉重的气氛。 C“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是说心情沉重的将军，边喝酒，边想着极远的家乡，可是敌人没有打败，哪能说得到归去?D“将军白发征夫泪”中的“将军”和“征夫”都是作者自称。 北宋的主要边患有辽和西夏。 由于宋王朝的畏敌退让，他们得寸进尺，侵扰不已。 范仲淹曾任陕西经略副使，抵抗西夏侵略。 这首词是作者戍边生涯的真实写照。 10.对这首词赏析不恰当的一项是()A词的上片写的是边塞景象。 既有整个“塞下”、“千嶂”的雄阔背景，又有“雁去”、“边声”、“长烟”、“落日”的典型景象，秋天的萧瑟，塞上的荒僻，烘托了早闭的孤城，描画得十分生动，简直像一幅艺术摄影。 B词的下片表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。 由生活细节的描写转入人物内心的刻画。 所见所闻，严霜羌笛，时间也由薄暮转到深夜。 “人不寐”更有丰富的内蕴。 C“将军白发征夫泪”好似人物特写镜头，白发将军面对浊酒而沉思，战士们徘徊于塞夜，脸上的泪痕说明他们内心的苦闷，也反映孤城陷入重围，危在旦夕，扣人心弦。 D这首词是咏叹边防将士内心的抑郁的，它的风格是沉郁悲壮而不消沉，意境开阔雄浑，词风和“苏辛”相似，当属“豪放“一派。 11.对这首词理解和欣赏不正确的一项是()A上阕侧重写边塞景色异北雁南飞、边声凄厉、群山环绕。 落日孤城。 气氛悲凉，为下阕抒情蓄势。 B下阕写将军、征夫既为战争能否取胜担忧，又因思念家乡双亲妻儿而痛苦的复杂情感，沉痛而慷慨。 C“羌管悠悠”中“悠悠”一词既写了羌笛声音的悠长，又抒发了词人内心悲凄的情感。 D温庭筠的望江南(梳洗罢，独倚望汗楼)一词和范仲淹的这首词风格一致，都写得委婉低沉。 12.对这首词分析不恰当的一项是()A词的上阕写的是“落日孤城”的边塞景象，写得悲凉而沉雄。 B词的下阕抒情，但又情中着景，表现了艰苦抗敌的将士们怀念家乡的心情。 C“人不寐”三字，通过人们惊惶不眠的情景，突出反映了当时孤城危急的战况。 D这首词，将边塞题材带进词中，开拓了词境，而且基调悲壮，意境雄阔，从风格上为后来苏轼的“大江东去”之类的豪放词作了先导。 13.这首词的上阕以手法勾勒出一幅塞外边关图，这幅图雄浑沉郁，恰到好处地表现了主题。 下阕采用和借景抒情相结合的手法，使得作者的思乡报国之情交织互现，苍凉悲壮，慷慨生哀。 阅读辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄，回答下面问题14.对这首词的解说，不恰当的一项是()A“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!B“麾下”指部下“五十弦”泛指多种乐器“翻”，演奏。 C“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。 该句是说英雄骑着快如的产的良马，用着很有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。 D“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情了。 15.对这首词的赏析，不恰当的一项是()A这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。 B“沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武的阵容“点兵”二字也透出战事即将开始之意。 C结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨。 D这首词首句和后两句写实，中间三句写梦，上阕与下阕之间没有一个明显界限，使不可遏制的激情直泻而下，打破了常规的分阕写法。 16.下边对本首词理解赏析有误的项是()A这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种，个营生活。 B这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。 参考答案1.A2.A3.D4.闺怨失望怅惘独5.斜晖脉脉水悠悠望穿秋水。 6.上阕以孙权比况自己的英武有为；下阕用冯唐一事表达自己渴望得到朝廷的重用，立功边陲的急切心情。 7.用典故的作用是引起读者联想，表达含蓄委婉而意味深长。 8.C(柳词为婉约词风)9.C10.B11.D12.C13.白描直抒胸臆。 14.D15.A16.D(“沙场”与“霹雳”未用典故) 六、拓展延伸（选学）（一）破阵子的故事这首词是辛弃疾为回忆自己当年金戈铁马的战斗生活和当年抗金复国的壮志豪情而作，当然最后仍是壮志难酬，英雄无用武之地的慨叹了。 今天咱们单说词里的三个故事。 （二）剑的故事话说南宋某年，在沂蒙山区，有一座山寨，寨里是一支民众自发组成的抗金义军，为首的姓耿名京。 (曾爱看梁羽生小说的弟兄们肯定对他和辛弃疾的关系和事迹熟悉得很。 )此人一介草莽，却统帅着数万大军。 这一天，耿京正在休息，有人来报，说一着蓝衫骑白马的青年持帖闯山拜会要求入伙。 (不用说，就是辛弃疾了。 )耿京忙请来一看。 呵，竟是一个白面书生!心中很是犹豫。 但碍于这介绍人台硬面子大(古代也兴这个)。 只好留他作个书记官。 可辛弃疾岂是池中之物，没多久就提了很多建议，又说服耿京整编了军队，并开始演练阵法(嘿嘿，看得耿京一愣一愣的)。 于是渐渐成了耿京的左膀右臂。 军队强大了，两人就想着和金兵较量较量，但是遇到一个难题，在他们和金兵之间，还隔着一个清风口。 这清风口也有一个山寨，领头的是个胖大和尚，名叫义端。 此人是个自立门户的山大王，不降金也不降宋。 不管你是谁，甭想过他的地盘儿。 两人商量不出办法，辛弃疾可是初生牛犊不怕虎，把心一横，独闯清风口。 动之以情，晓之以理，使出浑身解数，最后竟把义端的队伍给收编了!真令耿京大跌眼镜，佩服得无体投地。 这下义军是老虎发了威，攻城略地，一直打到海州。 一面原地休整，一面派人通知朝廷出兵，以期两军夹击，于海州会师。 不料朝廷此时正在议和，不肯出兵。 义军撑不下去了，只好回师根据地，不料探子来报，说清风口义端见势不好，投靠了金兵。 这下义军前有堵截。 后有追兵。 真是进退两难。 耿京一气之下，竞要斩了辛弃疾，(理由是谁叫他收编了这个野和尚!看来耿京不大讲理。 )辛弃疾无奈，只好又来了个独闯清风口，经过一番恶战，取了义端首级。 个人英雄主义的作风挽救了义军的失败，义军成功退守沂蒙山。 辛弃疾想想义军前途渺茫，只有想办法打入朝廷内部，压倒主和派(攘外必先安内嘛)，从而取得朝廷的支持才是义军的出路。 而这个任务当然非自己不能完成了。 不过此去风险重重，且关系重大，身上还带有义军重要的秘密文件。 临行前，耿京解下佩剑，说“红粉赠佳人，宝剑送英雄。 此剑削铁如泥，乃是神兵宝器。 愿你持此剑为义军杀出一条生路，为北方百姓杀出一条生路!”(真有点儿像嘱托后事。 不过后来果然辛弃疾再回山东时，耿京已为叛徒所害。 这是后话。 )这便是词中“剑”的来历。 （三）“醉”的故事辛弃疾别了耿京，历尽千辛万苦，来到朝廷，想办法在皇上驾临较场时一展身手，遂得以面圣。 从此在朝中得志，还先后出任了各地知府等官职，并曾潜回到山东，却惊闻耿京已死，义军也烟消云散。 他想办法为耿京复了仇。 但朝中终是主和派的天下，他越来越不得志。 最后不得不在淳熙八年退隐鹅湖山。 从此郁郁寡欢，与酒为伍。 直到有一天，他看着耿京送他的宝剑意识到自己不能就这样消沉下去。 酒只会消磨他的斗志，他不甘心就如此置北方那些在金兵铁蹄下的百姓于不顾。 于是作沁国春一首以志戒酒。 词写得诙谐生动。 可是有一天，陈亮来访。 陈亮何许人也?陈亮陈同父，也是文武全才，赋性慷慨，任侠使气，一时称为豪杰。 辛弃疾隐居时并不识此人。 一日辛弃疾于楼上望远，只见居处山旁小溪对岸，有一人骑马而来。 过桥时，马停不前。 那人将马三跃，马三次退却，那人大怒。 拔出佩剑，一剑挥去马首，马倒地上，那人却面不改色，徐步而行。 辛弃疾大奇，觉此人真是吾辈中人。 此人正是来访辛弃疾的陈亮。 两人遂为友，辛弃疾于此忧国而不得志之时，逢此良友，真乃一大快事，怎可不饮?可是毕竟刚刚戒了酒。 于是辛弃疾挥毫又作一首沁园春，两人遂饮至大醉。 此是“醉”的由来。 七、小结与反思附总结性评价25词五首 一、积累与运用1.下列加点字的读音完全正确的一项是()。 A白蘋(pn)貂裘(dio)赦免(sh)琴弦(xin)B羌族(qing)舴艋(zmng)筠(jn)C含情脉脉(mu)千嶂里(zhng)D婺江(w)麾下(hu)炙(zh)2.下列诗句中加点词的解释，有误的一项是()。 A斜晖脉脉水悠悠(脉脉含情凝视。 情意绵绵)B燕然未勒归无计(勒到)C老夫聊发少年狂(聊暂且，姑且D也拟泛轻舟(拟打算)E了却君王天下事(了却了结，把事情做完)3.下列关于词的说法，有误的一项是()。 A问兴起的年代是唐五代，鼎盛时期是宋代。 B词由于句式长短不一。 所以又叫“长短句”。 C词是配着乐曲来歌唱的。 D问的词牌规定了文章的内容。 4.下列关于各词作家叙述有误的一项是()。 A李清照是婉约同派的代表人物，她的词作前期与后期风格相同。 B苏轼的词般风格豪放，意境开阔，令人耳目一新。 C范仲淹不但是著名的政治家，还是著名的文学家，其文学成就是多方面的,如我们学过的岳阳楼记就是一篇历代传诵的名文。 D辛弃疾的词大气磅礴，多写军旅之事。 5.对下列诗句理解正确的项是()。 A“风住尘香花已尽”写的是狂风摧花的情景，但作者出笔较为轻淡、含蓄。 B“长烟落日孤城闭”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境是相同的。 C“持节云中，何日遣冯唐”，作者借用典故，把自己比做冯唐。 D“赢得生前身后名”是作者“醉里挑灯看剑”的主要原因。 6.下列对各诗的理解，有误的一项是()。 A“斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲”以自然景物映衬人物心理，写出了盼归女子失望至极的心理状态。 比“人不寐，将军白发征夫泪”。 B写出了军营中的厌战情绪，与文章的主体一脉相承。 C“西北望，射天狼”，作者借用典故，把打猎与当时的战事结合在一起，表达了自己希望驰骋疆场，奋勇杀敌的心愿。 D“可怜白发生”揭露了现实。 与梦想的矛盾，写出了作者报国无门，壮志难酬的无奈心情。 7.文学常识填空。 （1）望江南又名、，选自，作者，是晚唐诗人、词人，是词派的重要作家之一。 （2）渔家傲秋思选自，作者，代著名文学家、家，其著作有。 （3）江城子密州小猎选自。 作者他是著名的“唐宋八大家”之一。 我们还学过他的另一词作，其中的名句是。 （4）武陵春作者，选自。 她的作品集现今流传的是。 （5）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的作者是字，号。 其词作品集为。 8.课文名句填空。 （1）过尽千帆皆不足，。 （2）千嶂里，。 （3）会挽雕弓如满月，。 （4）物是人非事事休，。 （5）只恐双溪舴艋舟，。 （6）八百里分麾下炙，。 二、阅读与鉴赏阅读下面文段，完成文后练习。 （一）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 9.用“”划分下画诗句的朗读节奏。 长烟落日孤城闭10.对这首词赏析有误的一项是()。 A这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞卜”、“霜”等词浯可以看出。 B“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”，而不是“大雁从衡阳飞走了”。 C这首问既表达将上的爱国之心，又流露山思念亲人和家乡的感情。 D这首词的感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。 11.古代诗词中有很多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的也有写北国风光的。 请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。 阅读下文，完成文后题目。 （二）念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。 如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。 菩萨蛮书江西造口壁郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁予，山深问鹧鸪。 蝶恋花槛菊愁烟兰泣露。 罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 12.哪些词句表现出公瑾“雄姿英发”？13.用几句话描绘出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的意境。 14.由“多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月”可以看出词人神游故国时怎样的感受？15.请你说出“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”这两句的含义。 16.谈谈对“试问卷帘人，却道海棠依旧”的理解。 17.如梦令最后两句是写实，还是作者的想像？分析一下，并说出你的理由。 18.请你谈一下对“西北望长安，可怜无数山”的理解。 19.“青山遮不住，毕竟东流去”在词中的作用是什么？20.“江晚正愁予，山深问鹧鸪”。 根据你的理解，谈谈对这两句词的感受。 21.菩萨蛮这首词是写离愁别恨的名篇，请根据你的理解概括一下这首词的内容。 22.请谈谈你对“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”的理解。 23.请体会“昨夜西风凋碧树”中“凋”字的妙处。 24.“佳节又重阳”中的“又”换成“是”字可不可以？为什么？25.“玉枕纱橱，半夜凉初透”中的“凉初透”是虚写还是实写？该如何理解？26.“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”是千古名句，请仔细体会它究竟有何妙处？ 三、实践与表达27.在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。 陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”，