在创建教育强县调研工作会上的讲话

在创建教育强县调研工作会上的讲话同志们：今天，我们调研的目的是了解全县创建省级教育强县动员会以后的工作进展情况，共同探索下一步教育教学改革的方向，同时，也看看能不能现场解决一些问题。刚才听了*一中和教育局的汇报，讲得都很好。*一中是*一块牌子，是*教育的一个龙头，是*所有学校中的标兵。今年以来，校领导班子围绕既定的工作目标和创强工作要求，做了大量的工作。具体来讲，主要有四个方面：一是信心足。这种信心不光体现在领导班子上，更重要的是体现在全体老师身上，体现在全社会对学校的认同上。当前，*群众对就医和就学的需求都很迫切。实际上我县提出创教育强县，按现有基础来说是勉为其难的，这就要求有一个信心问题，既然*一中是一个龙头、标兵学校，就应该让社会因为有一中而感到有信心，要让教育因为有一中而感到有希望，要让教师因为有一中而感到自豪。二是目标明。*一中提出的目标，无论是教学目标、管理目标、创优目标，还是其他方面的目标都是很明确的。三是思路清。围绕目标，明确了思路，采取了措施，应该说按这些要求去做，就能更好地把一中各项工作向前推进一步。四是效果好。刚才汇报的几项工作，对于提升教师素质，加强对外交流联系，引导学生从应试教育走向素质教育，都起到了很好的效果。希望一中全体教职员工，拿出一种精神来，拿出一种勇气来，争一流，创一流，树立一中的品牌形象。下面我再讲两个方面的问题。一、要正确认识我县的教育发展和创强工作从*目前的情况看，教育工作要形成以下三点共识。第一，*教育的发展是有基础的，教育人才是比较丰富的。从目前情况来看，虽然相对其他县市而言，我县的教育水平还不高，排名比较靠后，但不能否认我县的教育基础、全体教职员工付出的努力。教育发展不是一蹴而就的事情，长期形成的问题不能马上得到解决，只要我们从根本上形成有利于教育事业发展的机制，再加上有较好的教师资源，我们就能把这项工作做好。第二，创强工作是一个载体。通过创建省级教育强县工作，一定能使*教育发展上一个新的台阶，这个共识一定要形成。教育创强不是目的，是个手段，是个载体，要通过这个载体，提升*教育的水平。第三，就目前来看，我们教育相对还是比较落后的，需要付出极大努力。落后不可怕，可怕的是看不到问题。看到问题并且下决心去解决，还是有办法赶上的。方法思路好一点，加上信心足，步伐就快一点；方法思路差一点，加上信心不足，步伐就会慢甚至停滞不前。这三条共识在整个教育界要形成，如果能够化为实际的行动，我县教育发展就很有希望了。二、要进一步明确创强工作的重点和要求对于全县创强工作，县委、县政府下了决心以后，教育行政主管部门付出了很大的努力，做了大量的前期工作。当前，教育强县创建工作深入人心，社会各界给予了高度关注，各个方面的合力也基本形成。关于下一步工作，我讲四个方面问题。一要以创强为目标，加大力度，加快推进。创强是县委、县政府提出的功在当代、利在千秋的大事，虽然困难很多，但是决心已定，而且我们始终觉得这是推动*教育事业发展的有效手段，必须化大力气，坚持不懈地抓下去。对于教育创强工作，步子还可以再快一点，因此，有些工作虽然有计划，但能够提前的还要提前；有些虽然原来有些标准，但能做好一点的就按高标准去做，做得好一点。二要以创强为契机，不断优化教育教学的机制。教育的好与差关键是一个机制问题。创强是个机会，要利用好这个机会，不断优化教育教学的机制。当前，我县的教育事业发展，有几个机制必须完善，说到底，也就是处理好几个方面关系的问题。一是近期与远期关系。教育事业发展，既要有近期的工作重点、工作措施，更重要的是要有一个长远的发展规划。教育部门对全县的教育事业包括教育资源的整合要进行长远的规划，每个学校也必须考虑本校长远发展规划。二是教学与管理的关系。教学是教育的重头戏，但是教育的好与不好，管理是非*重要的。管理的好与差对推动教学有直接的影响。身教胜于言教。对一线老师的管理，对学生的管理都要有一些好的措施。三是教师与学生的互动关系。现在提出素质教育、兴趣教育、情感教育。这些方面虽然现在很难整体推进，但是我们要有意识去引导学生跟老师互动起来，树立师生平等的意识。四是内与外的关系，即培养与引进的关系。从*的总体情况、外部环境和实力来看，要以内部培养为主，同时重视引进一些骨干、带头人，把两者结合起来。引进的前提就是在重视内部培养的基础上，再来引进调整我们的结构，这两者要处理好。五是硬件与软件关系。在财力允许的前提下，相对软