[精品]教师管理制度.doc

精品教师管理制度 教师工作综合管理制度为了搞好教育教学工作，让学生有一个良好的学习环境，能够使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，加强对教师工作的管理，客观公正的评价每一位教师的工作，特制定教师工作综合管理规章制度如下。 本细则评价对象是全体任课教师。 其评价的内容分为德、能、勤、绩四部分，四项得分之和作为评估总分记入教师业绩档案。 考核结果作为评先、树优的标准，作为评选教师等级、实行教师结构工资制的依据。 一、师德评价、评价目标热爱祖国、热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业。 坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策。 学习科学文化知识和教育理论，努力提高业务能力和教学水平。 谦虚谨慎、作风正派、为人师表。 、评价标准 （1）在校园或其它地方对学生违反纪律的行为视而不见的每人次扣0.1-1分； （2）对学校安排的非全体性的临时性任务持消极态度，有明显推脱行为的，每人次扣0.1-1分； (3)不能按时递交学校或上级需要收取的有关教研教改资料或学校布置的任务不按时完成的每人次扣0.1-0.5分； （4）具有其它有损于教师团结和学校发展的，且行为恶劣的，扣0.1-0.5分。 （5）考试科目无教案上课每节次扣1分，教案填写不完整，缺一项扣0.2分； （6）作业批改不认真，批改不及时，经教研组检查，学校行政认定造成学生作业质量差，影响学生学业的一次扣0.5分。 （以学校行政认定次数为计数单位） （7）上课期间或开会时打电话（校长除外）一人次扣0.2分 二、能力考核 1、能欣然接受学校临时安排的较为繁重的任务，且能按时完成的，每人次加0.1-1分； 2、各种计划、总结没有按时递交者一份扣0.2分； 3、班级学生有打架斗殴行为，上课期间发生的扣科任教师0.2分，课外在校园内发生的扣班主任0.2分，科任教师0.1分，校园外殴打本校学生对学校造成不良影响的扣班主任0.2分、科任教师每任课1节次0.1分。 校园外其它斗殴行为视班主任处理情况扣分； 4、班级学生有流失情况，不管任何原因，每人次扣班主任、考试科目科任教师0.5分，非正常流失的统考成绩以0分计算，假期流失的计入前一学期班主任和科任教师名下。 班级插入学生，每生给班主任、科任教师一人加0.5分。 5、班级学生有损坏公物，有在墙壁等公共场所乱涂乱写的，每人次扣班主任0.05分、科任教师每任课课时扣0.02分； 6、班级学生有爬栏杆、踩踏花草、乱扔垃圾、说流话脏话等每人次扣班主任0.05分、科任教师每任课课时扣0.02分。 三、勤的量化 1、请事假，一节课扣款20元，期末扣考勤分0.2分，扣足10分止。 每学期事假累计节次不得超过30节，超过节次按旷课计算。 2、代课每节次补助15元。 3、旷课每节次扣款50元，期末考评扣1分，不封顶。 4、病假住院不扣钱，但要有住院证明和发票，否则按事假处理。 出院后长期病休在家的，扣除奖励性绩效工资（包括产假）的60%，所任的考试科目学期结束业绩分也要算给请假者本人，每节次扣勤分0.05分。 5、迟到310分钟按事假处理，10分钟以上按旷课一节处理（指所有科目）。 迟到10分钟以上由值班教师安排人代课。 6、上操时第一节课的任课教师要到该班级监督学生做操，如果班级没有教师管理，以事假一节计算。 7、丧假（指男教师的父母、子女、配偶，女教师的公婆、子女、配偶）一般按一周准假，不扣钱，每节次扣勤分0.05分。 （男教师岳父母女教师父母亡故准假2天不扣钱，每节次扣勤分0.05分） 8、婚假（指教师本人），一般按一周准假，晚婚按上级文件执行，不扣钱，每节次扣勤分0.05分。 9、护理假（产假护理）假期一个星期，不扣钱，每节次扣勤分0.05分。 10、产假晚婚、晚育及办独生子女证的假期可为半年，享受绩效工资40%，其它产假假期3个月。 11、县级或县级以上医院诊断为病休，而自己要求上课的，可与我校教师平均课时减少30%，但不能评优评模； 12、特假教师所扣工资为个人所得工资平均课时2+绩效工资60%。 13、值班教师职责1)行政人员和值日教师值班时必须在预备之前到校，开门、打钟、打扫清洁卫生、守电话、打好考勤，下午放学后检查门窗是否关好，关掉电源。 没有课时必须在校值班，否则按旷课处理。 值班时间为当天8:10至第二天8:10，并且要和第二天值班的教师做好交接班工作。 此款少完成一项每人次扣0.5分。 2)值班教师必须在各班打扫卫生后检查卫生打扫情况，并作出公正的量化，否则按旷课一节处理；3)值班教师和行政值日除公差、病事假外有不坐班的、早退的、不按职责要求完成任务的相应的节次按旷课处理。 请假的需由其本人安排调换他人值班，公差由学校安排他人值班； 14、学校大型活动，教研活动按相应节次计算，校务会议以一课时计算。 15、教师出勤方面的违规，值日教师不知道或知道不记录，相应节次按旷课处理。 四、绩分评价 1、评价内容学生统考的平均分、及格率、提高率之和； 2、平均分为同一科目的本班平均分与片区平均分之差； 3、及格率为同一科目的本班及格率与片区及格率之差； 4、提高率为同一科目的个人提高率与片区提高率之差； 5、代课教师所任科目不参加考评。 五、其它方面 1、评优评模1）优秀教师的评选以年终考核名次顺序量取；（连续2次）2）优秀班主任的评选以本制度中与班工作有关的条款及相应的记录情况确定。 若不能拉开距离则可参考班级风貌、班级人数确定。 3）骨干教师的评选与上级条款对照，做到公开公平的原则。 2、福利待遇1）教师本人