田径2学生实践.doc

陕 西 师 范 大 学 体 育 课 教 案2013年度： 2013 2014学年， 第 1 学期院(系)：高二 班级： 9 人数（男/女）： 40 任课教师： 何芳芳 本课任务1、 通过教师讲授体育游戏实践教学，使学生基本掌握接力类游戏的组织、教学技巧。2、 通过学习使学生能独立创编接力类游戏，并编写具体教案。3、培养学生的观察能力、判断能力，使学生能独立进行教学实践。上课次数 第四次课 上课地点 篮球场 教 材 田径类游戏学生实践2 教 具 排球、呼啦圈 结构课 的 内 容时间次数组织教法与教学要求课堂常规准备部分基本部分结束部分一、 课堂常规1、 班长整队，报告人数2、 师生问好，点名3、 宣布本节课的任务、要求任务：见课的任务要求：活泼认真、积极思考4、安排见习生二、准备部分1、巧追击目的：练习反应，活动热身方法：围成一个圆圈，每人报一个数字，教师在中间引导，让学生做跑步、小步跑、高抬腿、侧交叉跑等动作热身。教师喊一个数字，被喊到的人去追前面的人一圈，在回到自己位置前如被追到，就把赢的人背一圈。规则：做错的和做慢的人要受到惩罚。教学建议：还可以给报到数字的后面人也加一个蛙跳的任务来增加游戏的难度。还可以改编 成大风吹和放爆竹。三、基本部分1、摸蛇骨目的：练习集体协作能力方法：分成四组，两组两组相对，每小组选一个排头，其余人互相抱住腰排成一路纵队，发令后两队排头去摸对方的排尾，从排尾向排头摸，摸到下场。排头同时要保护自己的排尾不被摸着。两组两组比赛，最后再由胜出的两组争夺冠军。规则：被摸到者自动下场， 队伍断裂者从断裂人起后面都下场。 最后以剩下多的一组为胜。教学建议：可以改编成老鹰抓小鸡2、蜈蚣找食目的：练习集体协作能力方法：分成相等的四组，以开火车的形式一起到中点，中点处各放一个篮球，先到达的人捡起篮球，从头顶逐一传到最后一人，再统一反方向以开火车的形式回到起点。规则：火车不能断裂 以全队集体通过起点的队为胜。教学建议：由开火车改编四、学生实践（4人）五、结束部分1、钻圈目的：练习集体协作和柔韧性方法：把学生分成人数相等的两列站立，手拉手排成一排，每组一个呼啦圈，从第一个人开始不能用手动，要钻过呼啦圈，再用胳膊传递给下一个人，仍旧手拉手钻过去，直到最后一个人钻完。没有钻的同学可以做放松身体的抖动动作。规则：全组拉的手不能散开。 不能用手扶呼啦圈。 以全队全部钻完最快的一组为胜。教学建议：呼啦圈也可以用别的相近器材代替。横排也可以变成圆圈。5分15分10分10分次次一、 组织：成两列横队教法：教师讲，学生听要求：学生背风、背阳，整队快、静、齐；听讲认真，精神饱满；如有见习生，要认真观察记录，并协助裁判工作。二、准备部分1、巧追击组织：围成圆圈教法：教师注意变化活动的内容，让学生多做运动，活动各关节。要求：学生严格按照规则游戏，不能投机取巧。三、基本部分1、摸蛇骨组织：在一块篮球场地上进行教法：教师注意引导，注意安全隐患要求：学生严格按照规则进行游戏，2、蜈蚣找食组织：教法：教师注意组织好学生的队形，用集体的号子使小组动作协调整齐。注意运动量的控制。要求：学生认真做，注意集体的配合。五、结束部分1、钻圈组织：两列横排教法：教师注意引导判罚，注意鼓励两边同学为自己的组员加油。要求：每组要团结协作，不能互相抱怨。本课小结 1、提出本节课