里港小学幼儿园幼儿活动记录表.doc

里港小学幼儿园幼儿活动记录表班级学前班时间 年 月 日活动名称分类游戏活动目标1、通过游戏激发幼儿学习数学的兴趣，感受和体验合作带来的快乐。2、学习按一定标准给物体分类、统计，培养幼儿的观察、比较、分析能力和思维能力。3、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，记录并正确表达分类标准。材料准备1、音乐带一盘，鸭子头饰 10 个。 2、分类袋（苹果、黄瓜、茄子、辣椒卡片各 10 个） 、标记卡。 3、与幼儿数量相等的胸卡（画有不同颜色的帽子、裙子、毛衣、半袖）。活动设计一、游戏： 1、出示 10 只鸭子头饰请幼儿数一数一共有几只？ 2、请 10 名幼儿戴头饰表演数鸭子 ，同时让其他幼儿 观察这 10 只鸭子有什么不同，想一想如何将这些鸭子分成 两组，有几种不同的分法，幼儿讨论并到前面给鸭子分类， 并由老师在黑板上记录鸭子分类过程。 3、小结。 4、音乐游戏我的朋友在哪里 ： （1） 以谈话引入：我们也来玩找朋友的游戏吧。（2） 介绍玩法及规则： 玩法：幼儿每人挂一块胸卡四散站开，音乐开始， 幼儿随音乐节奏边拍手边找和自己胸卡上有相同特征 的幼儿手拉手成为好朋友，音乐结束时，教师检查幼 儿是否都找对了，并说找的标准。游戏重新开始。 规则：要找到有相同特征的幼儿做朋友。 5、 幼儿游戏三次，教师指导幼儿按帽子、裙子、毛 衣、半袖、颜色来找好朋友。 6、 小结游戏情况。 二、分组探究，教师给予支持性帮助 1、引导幼儿自由结成 46 人一组，并商量确定记录员。 2、自选材料进行分类活动，教师指出具体要求。 第一组分苹果、第二组分黄瓜、第三组分茄子、第四组 分辣椒 三、汇报交流、分享成果 1、展示记录结果，集体验证是否正确，并及时纠正。 2、每组选一人说说你是怎样分的。 四、活动结束反思与建议反思：1、通过游戏激发了幼儿学习数学的兴趣，感受和体验到了合作带来的快乐。2、通过学习按一定标准给物体分类、统计，培养了幼儿的观察、比较、分析能力和思维能力。3、通过活动，培养了幼儿的动手操作能力和合作意识。建议：在教学中，多让学生动手参与。里港小学幼儿园幼儿活动记录表班级学前班时间 年 月 日活动名称比较大小.长短.高矮.粗细活动目标1、使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小.长短和高矮。2、使幼儿经过比较的活动，初步建立大小长短和高矮的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。材料准备实物活动设计一、复习了解幼儿对实际生活中大小.长短、高矮已有的感性认识。二、新课导入1、取出一把尺子，问：这把尺子长还是短？2、当幼儿说出答案或争论时，再分别拿出比它短和比它长的尺子，引起幼儿对刚才答案的怀疑，从而导入新课。3、出示课题，明确目标。三、新课教学1、明确比较的要求。（1）必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对单个物件不存在什么比较。（2）确定什么和什么比较，比较的标准是什么。（3）比较时，要把两种物体的一端对齐，然后再看它们的另一端是否对齐，从而进行比较。2、教学“大小长短”、“ 高矮”。（1）提问：图中画了些什么？你能说一说吗？（2）比一比让幼儿看图找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。3、练习：P64、小结比较大小长短和高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较，单个物件不存在大小.长短、高矮的，比较大小长短和高矮的方法一样，一定要把一头对齐，才能正确比较出大小长短和高矮。5、拿出课前准备好的实物，分组进行比较，相互讲出比较的结果。六、总结这节课你学会了什么？谈谈你的收获。七、作业运用已学的知识，找身边熟识的事物比一比，说一说。反思与建议反思：1、幼儿通过联系生活经验认识到了大小.长短和高矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小.长短和高矮。2、幼儿经过比较的活动，初步建立大小长短和高矮的观念，观察、判断和推理的能力得到了初步的培养。建议：尽可能多使用实物让幼儿去比较，使之联系实际生活，得出初步的概念。里港小学幼儿园幼儿活动记录表班级学前班时间 年 月 日活动名称认识1、2、3活动目标1、目测点数3以内的数，并说出总数。 2、认识数字1、2、3，知道其实际意义。材料准备背景图、幼儿每人一套1-3的数字卡片和实物卡片。活动设计1、以过生日的形式，出示背景图，引导幼儿观察图上的礼物，让幼儿目测、点数礼物的数量。2、认识数字1、2、3，知道其实际意义。让幼儿做看物拍手的游戏让幼儿进一步理解它们的实际意义。3、以送礼物的形式做听音举卡的游戏。幼儿听老师敲铃，根据敲铃的次数举相应数量的卡片。4、认读数字1、2、3，并想象它们像什么？5、引导幼儿寻找活动室里数量是1-3的实物。6、活动延伸：请小朋友回家找找家中数量是1-3的物品。反思与建议反思：1、幼儿通过目测点数3以内的数，能说出总数。 2、幼儿认识了数字1、2、3，知道了1、2、3的实际意义。里港小学幼儿园幼儿活动记录表班级学前班时间 年 月 日活动名称认识数字4、5活动目标1、认识数字4、5，知道他们的实际意义。 2、能对5以内数量的物体进行排序。 3、能仔细倾听，并按指令进行活动。材料准备1-5的数卡和实物卡若干活动设计一、游戏导入，复习数字1、2、3 1、今天老师想和我们小朋友来玩一个“看数字拍手”的游戏，好不好？ 2、介绍游戏玩法：老师出示数字卡片，幼儿先读出数字，再根据卡片上的数字进行拍手，要求幼儿听口令：预备拍！幼儿才能拍。 3、教师出示数字1、2、3，进行游戏。 （教师可加快举卡的速度，培养幼儿的敏捷性） 4、那除了用拍手来表示数字，还可以用什么动作来表示呢？（拍肩、拍腿、拍头、跺脚）游戏好玩吗？瞧，这里来了什么？有几个呀？（教师出示15的实物卡片）那可以用数字几来表示呢？ （教师相应地贴上数字15）并让幼儿再次认读。 二、认识数字4、5 1、（教师出示4、5）小朋友来看看4象什么？ 2、4可以表示4只帽子，那还可以表示什么呢？（幼儿自由说） 3、5象什么呢？5在这里表示什么？还可以表示什么？（幼儿轮流接着说） 三、排序活动 1、现在老师这里有很多的数字宝宝和实物图片，但它们混淆在一起，想请我们小朋友来排排队，你们愿意吗？ 2、幼儿操作活动，教师个别指导。 3、你们真能干，谢谢你们小朋友的帮忙。反思与建议反思：1、通过活动，幼儿认识了数字4、5，知道他们的实际意义。 2、通过活动，幼儿能对5以内数量的物体进行排序。 建议：在活动中要让幼儿仔细倾听，并按指令进行活动。里港小学幼儿园幼儿活动记录表班级学前班时间 年 月 日活动名称认识几何图形活动目标1、区分正方形、长方形、圆形、三角形、梯形2、培养幼儿的动手能力，激发幼儿对图形的兴趣。材料准备1、小屋图片。2、各种图形的卡片若干，人手都有。活动设计一、小花猫今天过生日，老师带你们去给他过生日，你们愿意吗？去小花猫家的路和我们的不一样。1、让我们一起看一看它是由什么组成的？（出示课件）2、都有什么图形，谁能告诉老师和小朋友，正方形是什么样的？幼儿根据经验自由讲述。教师小结：正方形特征,四条边相等，四个角一样大。3、这是什么形？谁能说说长方形的特征？4、这是什么形？圆形有什么特征？5、这是什么形？三角形有什么特征？二、学习新知1、你们都说对了，看我们到哪了？课件（小花猫的家）你们看到了什么？（房子）小花猫家的房子是用什么做的？（图形）你们都发现了什么图形？幼儿自由讲述。2、还有一个图形是我们以前没见过的，谁知道它叫什么名字？它叫梯形。这个梯形呢，两个对边相等，两个相邻角一样大。老师告诉你们，梯形呀也有不是这样的，它还有许多种，今天小朋友可以回家和小朋友一起查一查，还有什么样的梯形，明天来告诉老师，好吗？3、我们又认识了一个图形，小朋友观察一下梯形，谁能想出来梯形是怎么变出来的？4、我们在去小花猫家的过程中遇见了这么多图形，你们能不能快速叫出他们的名字？看课件，请幼儿快速说出课件中的名字。四、利用经验幼儿自由拼摆个种图案1、小朋友在生活中见过这样的图形吗？你见过什么东西象这些图形？2、小朋友想了这么多，可是小花猫都着急了，说，小朋友你们来给我过生日，给我准备礼物了吗？老师为你们准备了一些图片，我们来摆出好的东西送给小花猫。（幼儿动手操作）3、你们的礼物都准备好了吗？那我们一起去送给小花猫吧！反思与建议反思：通过活动，幼儿已能区分正方形、长方形、圆形、三角形、梯形。建议;在活动中注意培养幼儿的动手能力，激发幼儿对图形的兴趣。里港小学幼儿园幼儿活动记录表班级学前班时间 年 月 日活动名称认识数字0活动目标1、认识数字“0”，知道它所表示的含义。2、养成认真作业的良好习惯。材料准备纸卡箱子4个；减法图卡、算式三套；幼儿操作材料若干。活动设计1、游戏“开箱子”导入活动，初步认识数字“0”。教师带领幼儿逐个打开前三个箱子，引导幼儿说说箱子里有什么？有多少？用数字几来表示？第四个箱子是空的，引导幼儿说说用什么来表示？出示数字“0”。2、认识数字“0”。发散幼儿思维说说“0”像什么？引导幼儿说说“0”的其他意思。师：箱子里没有东西可以用数字“0”来表示，你们还在什么地方见到过数字“0”的？它用来表示什么？教师小结：在温度计中“0”表示温度的度数，在电话里“0”表示一个号码，在这里“0”表示没有了。玩游戏“看谁做的对”。3、进一步了解“0”的含义。出示