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文档简介

新课程理念下的教学实践与反思 哈九中刘玉春 一 认真学习新课程 理解新课程的内涵 1 拓展知识宽度 适当降低知识难度2 利用信息技术 拓展学习思维空间3 紧密联系生活 关注学生个体经验4 重视活动操作 鼓励学生探究创造 二 改变课程实施方式 落实新课程理念 1 探究式实验改变了传统的验证性实验或测量性实验的知识呈现方式 能力发展方式 学生的学习方式 教师的教学方式和师生互动方式 2 利用教材的栏目设计 插图 改变知识的呈现方式 促进物理思维方法的形成 为师生互动的题材选择 能力发展和相关素质培养的载体选择提供了可行的变革 3 通过自编练习的形式和内容的变革 实现对学生自主学习的引导 形成良性的可持续学习 4 将传统的好的教学方式与新形式的教学方法融合起来 实现教学实施方式的多样化 5 利用课后设置的小实验的方式 研究性学习的方式 激发学生的学习兴趣 使课后作业或学习延续更加生动有趣 6 改变评价的方式 促进学习能力与身心健康的同步发展 三 新课程实施过程遇到的问题与应对措施 一 遇到的问题1 学生对新课程还没有适应2 老师对新课程也还没有适应3 新课程理念与教学实践脱节4 实验教学与实验设备的滞后5 课标 教材 教辅和考纲未能统一6 新的评价机制尚未建立 二 应对的措施1 教师应尽快更新教学观念2 教师要调整自己的角色 改变传统的教育方式3 加强集体备课
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