2 江阴市教师专项课题申报、评审书.doc

附件三：江阴市教师专项课题申报、评审书一、课题研究人员基本信息课题名称中职电类虚拟实验的开发承担人姓名陈俭性别男民族汉出生年月73年6月最后学历本科专业技术职务中学一级所任学科中职电类工作单位江阴职业技术教育中心校联系电话86751763E-曾承担或参与教育科研项目情况模拟自动化物料分捡流水生产线 承担人 江阴职业高级中学 1999年PLC编程实验箱 承担人 江阴职业高级中学 1999年中技“数控专业”课程改革 参与人 江阴职业技术教育中心校 2004年获奖或发表的主要论文或著作论文、著作名称评奖单位及发表的刊物、时间浅谈职业学校的课题式教学中国职教学会2003年会 二等奖当前中等职业教育中“唯科学主义”误区刍议首届江苏职业教育创意论坛 优秀奖以人为本：单片机的教学改革探索江阴教育学会2002年会 二等奖职校电类学科的建构主义教学策略刍议江阴教育学会2003年会 二等奖二、课题研究设计与论证报告课题的核心概念及其界定1、核心概念：虚拟实验开发。2、课题的界定：在职业教育中，实验占有很重要的地位。传统的实验使用的是看得见、摸得着的实物仪器，让无数学生体会到了实验的乐趣，同时也提高了他们的独立操作能力、科学思维能力和灵活性。但传统实验不能完全满足教学中实验的要求，购买仪器的经费问题和出于安全方面的考虑，一些实验无从在学校开展。而某些抽象的实验更是无从开展。虚拟实验是在传统实验的基础上，利用先进的计算机技术、多媒体技术等相关的技术，将现实实验中的各种实验资源虚拟，并通过计算机进行实验教学管理的实验过程。本次研究的课题是为中等职业学校学生开发出一系列直观、易用的虚拟实验。研究的价值与创新之处1、价值：用虚拟实验来作为常规实验教学的补充，用以解决学校实验设备的不足，并降低实验的损耗成本。 虚拟实验可以在课堂进行，更容易将理论教学与实验教学结合到一起，更容易激发学生的学习兴趣而解决当前职校生对专业课程厌学的问题。2、创新：将NI公司的图形化编程软件LabVIEW移植到教学中，设计出的虚拟实验更接近实际与学生的使用习惯。研究的目标、内容、重点1、目标：设计的虚拟实验要直观、适合学生使用习惯，易学易用。2、内容：以中职、中技电工基础、电子技术基础或电子线路为蓝本，开发一系列虚拟实验，作为常规实验的补充。模拟电路部分主要利用LabVIEW软件开发，数字电路部分主要利用Multisim软件仿真。3、重点：常规实验难以实现或效果不明显的实验开发。 实验仪器昂贵或实验损耗大的实验开发。研究的思路过程与方法思路：1、编排虚拟实验清单2、为各虚拟实验选择编程软件3、编制各虚拟实验仪器的子程序4、完成各虚拟实验的程序编制方法：结构化编程预期研究成果（研究报告或论文）成果名称成果形式完成时间虚拟实验软件08年6月研究论文论文08年9月参与研究的人员姓名所任学科专业技术职务承担的任务陈俭电工电子中学一级系统设计labVIEW程序编制multisim程序编制蒋丽华电工电子中学一级multisim程序编制李建刚电工电子中学二级绘图三、课题评