2.第二章生物与环境单元检测题与答案.doc

第二章 生物与环境第一卷 选择题（40分）一、选择题（ 每题只有一个正确答案，请涂在答题卡上。共22小题，共44分）1、下列各项属于种群的是（ ）A.一个池塘中的全部浮游生物 B.一个海岛上的全部昆虫C.一个水库中的全部鱼类 D.一个校园中的全部小叶榕树2、下列关于种群的说法不正确的是（ ）A.种群是许多种生物个体简单相加 B.同一种群内的生物个体可以有大小之分C.一个种群具有与单独生物个体所不具备的特征 D.种群密度就是一定区域内同种生物个体的总和3、在水库公园内，生长着许多草、树木、鸟、昆虫、蛇等生物，这些生物统称为（ ） A.生物种群 B.生物群落 C.生态因素 D.生态系统4、在一片森林里，群落是指该区域内（ ）A.所有的树木 B.所有的动植物 C.所有的生物与无机环境 D.所有的生物5、植树造林可以防风固沙，增加降水量，改善温室效应，可以美化环境等等，这说明（ ）A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.生物破坏环境6、听说过“鸵鸟政策”这句话吗？将脑袋藏在肚子下，背部的毛不论看，还是摸都极像野草，使自己如堆杂草，迷惑敌人，从而逃避敌害。你认为这是生物学上称为（ ）A.保护色 B.警戒色 C.拟态 D.变态7、梧桐山上一棵老树枯死横卧在溪水边多年，苔藓、蕨类、蘑菇、白蚁等均以朽木为生，这里构成了一个（ ）A.生态系统 B.群落 C.种群 D.无机环境8、地球上最大的生态系统是（ ）A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.生物圈9、蚯蚓杂食性动物，生活在土壤中，昼伏夜出，以腐败有机物为食，如腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解的产物连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎与叶等碎片。从生态系统的角度分析，蚯蚓属于（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.消费者和分解者10、假如地球上的所有的真菌和细菌都不存在，那么地球上将出现（ ）A.人类将不会患任何疾病 B.动植物的遗体残骸堆积如山C.危害人类健康的传染病彻底消灭 D.绿色植物光合作用能力大大提高11、下列各种生物形成一条食物链，正确的是（ ）A.萝卜兔鹰 B.植物狼山羊 C.阳光青蛙蛇鹰 D.兔狼细菌12、最简单的生态系统，必须具有的生物成分是（ ）A.动物和植物 B.非生物的物质和能量及生产者C.生产者和分解者 D.生产者、分解者、消费者13、某一生态系统中有绿色植物、细菌、真菌、鼠、蛇、鹰，其中属于消费者的是（ ） A.细菌、真菌 B.绿色植物 C.鹰、细菌 D.鼠、蛇、鹰14、生态系统中各种生物之间通过各种关系而彼此联系，其中最主要的是（） A.生态关系 B. 能量关系 C.物质关系 D. 食物关系时间鹿的个体数量时间鹿的个体数量时间鹿的个体数量时间鹿的个体数量A B C D15、在草鹿狼这条食物链中，狼被大量捕杀以后，图中哪个曲线有可能代表鹿的个体数量变化（ ）16、生态系统的能量最终来自于（） A.太阳能 B.生产者 C.消费者 D.分解者17、人们研究生态系统中能量流动主要目的就是设法使能量尽可能多地（ ）A.经分解者释放 B.保留在生产者体内 C.流向消费者 D.流向对人有益的部分18、在生态系统碳循环过程中，能使CO2从无机环境进入生物群落的主要途径是（ ）A.绿色植物的呼吸作用 B. 绿色植物的光合作用 C.分解者的分解作用 D. 消费者的呼吸作用19、下图能正确表示生产者、消费者和分解者关系的是（ ）20、生态系统能够保持相对稳定的主要原因是（ ）A.食物链中有大量生产者和消费者 B.生态系统具有相对稳定的物质循环C.生态系统具有自动调节能力 D.分解者能将动植物遗体分解21、保护自然资源，特别是保护珍稀野生动植物资源十分有效的手段是（ ）A.迁地保护 B.建立自然保护区 C.克隆 D.法制管理22、下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性（ ）A.减少捕食者的寄生物的数量 B.增加物种的数量C.对生态系统的演替进行限制 D.平衡生物者、消费者的数量第二卷 非选择题（56分）班别_ 学号_ 姓名_ 得分 _二、填空题（每空格2分，共36分）23、生态系统（ecosystem）具有的_或_自身结构和功能相对稳定的能力，能保持了生态系统的相对稳定。生态系统之所以能够维持相对的稳定性，是因为它内部具有一定的_能力。一般地说，生态系统的成分越单纯，这种能力就_，生态系统的稳定性就_。影响生态系统稳定性的因素包括：_因素和_因素。24、为了保护自然和自然资源，特别是保护_ 动植物和具有代表性的_，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区叫_ 。如深圳的红树林保护区。25、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴“，这反映了群落中各种生物之间存在着食物关系，通过这种关系把生态系统中各种生物联系起来形成的_，是生态系统中_和_的流通渠道。26、生物对环境的适应具有普遍性。例如，老虎黄黑相间的花纹、鱼体背部的灰黑色等都是生物的体色与环境背景颜色相似，这是生物进化过程形成的_；如毒蛇的体表色彩斑驳花纹、蜜蜂腹部黄黑相间的花纹，也是某些生物有恶臭或毒刺的动物所具有的警示色彩，这叫_；如竹节虫的外表极似竹子的枝条，这类生物的体色、形态与某一生态因素相似，叫做_。27、生态系统中的各种生物之间存在着两种关系，即种内关系和种间关系。如，猴群为了争夺“猴王”之位，几只公猴大打出手，这种种内关系称为_。另外，一些生物一定寄居在另一种生物体表或体内，从中吸取营养，一方有利另一方受害的关系，这是种间关系中的_ 。昆虫食虫鸟三、综合探究题(每空1分，共20分。)青蛙绿色植物猫头鹰28、如图是一个生态系统有关成分示意图，请据图回答问题（4分）：鼠蛇（1）此生态系统中的生产者是_，还缺少的成分是_和_；（2）当物质和能量在这个生态系统中流动时，物质将不断反复出现和循环，能量随着物质循环而_，传递率为10%20%。29、右图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，请根据图回答：甲在该生态系统中代表的成分是 ，乙在该生态系统中代表的成分是 ，丙在该生态系统中代表的成分是 。从图中可以看出，碳循环是以二氧化碳的形式在生物体与自然界之间：通过图示植物的_；图示与生物体的_；还有图示微生物的分解作用；反复出现而循环的方式进行。30、小明中午在酒楼里吃了米饭、鱼、青菜、香菇、大豆、猪肉、蛇肉，请你把这些食物的来源生物按生态系统的成分进行分类（4分）：（1）生产者：_； （2）初级消费者：_；（3）次级消费者：_； （4）分解者：_31、某内陆小岛上，阳光灿烂，水富土肥，花草树木郁郁葱葱。树上栖息着小型益鸟和猫头鹰，地上有田鼠、蛇和蛙在活动，另外还生活着许多昆虫、真菌等生物。请根据上述生态景象写出该生态系统中动植物的食物网（2分）。32、下图某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题（5分）：（1）这个食物网有_条食物链构成。猫头鹰与蛇的关系既是_，又是_。（2）这一地域内所有的猫头鹰构成一个_；（3）此食物网的所有生物及其生活的环境称为_。参考答案：一、 选择题（每空2分，共44分）题号1234567891011答案DABDBCADDBA题号1213141516171819202122答案CDDAADBCCBB二、填空题（每空2分，36分）23、保持 恢复 自动调节 越简单（低） 越低 人为 自然24、野生与珍稀 自然环境 自然保护区25、食物链 物质循环 能量流动26、保护色 警戒色 拟态27、种内斗争 寄生三、综合探究题（每空1分，共20分）28、绿色植物 分解者 非生物的物质