二年级下册学习计划.doc

二年级下册学习计划篇一：二年级下学期学习计划二年级下学期学习计划新的学期到了，我已经是二年级的学生了，为了争取更大的进步，我制定了学习计划：一、上课认真听讲，不讲话，不做小动作，下课休息的时候，不做危险的动作。二、在学校时，尊重老师，团结同学。三、中午放学回家，等做完老师或爸爸妈妈布置的作业，才能做自己的事情。四、下午放学回来，先洗澡，写一会儿作业等爸爸妈妈回来一起吃饭，吃完饭后自觉去写作业。五、每天认真刷牙，晚上睡觉前要刷牙，晚上9:30分前上床，可以在睡觉前看一会儿书，（每天五页）关灯以后要好好睡觉。六、每天好好吃饭，不挑食、不一边看电视一边吃饭。七、周末参加两个兴趣班，一星期要看一本书（绘本），星期天晚上到星期四晚上不能玩触屏电脑，周五周六玩，每天不超过2个小时。八、做个爱干净讲卫生的好孩子，房间自己整理收拾。九、做个有礼貌的孩子，尊重长辈，不对长辈大喊大叫，文明用语。十、每个月10元零用钱，每周表现好加2元，表现不好扣2元，买学习用品爸爸妈妈支付，其余开支由自己支付。篇二：小学二年级下学习计划小学二年级下学期学习计划经过二年级上学期的学习，孩子又成长了不少。要再接再厉，发扬好习惯，远离坏习惯，养成好性格。玩得爽，学得爽，enjoy your life(享受你的人生)，做一个善良、健康、快乐、好学的男生。一、 锻炼好身体1. 每天跳绳10分钟；2. 每天打羽毛球或踢足球或跑步20分以上；3. 保持好正确的坐姿，保护好视力。二、 培养好习惯1. 爱惜时间的习惯。做事不磨蹭；吃饭要在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完；及时就寝，9点前上床，保证睡眠9小时以上；上课不迟到；每天作业一般1个半小时内、最迟2小时内完成。2. 独立思考的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题、提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。3. 勇于表现的习惯。上课要积极主动发言；主动参与班级、学校各种活动。4. 巧于学习的习惯。 每门功课做到课前预习、课后复习，及时巩固；准备错题难题好题本，及时整理复习。5. 热爱劳动的习惯。自己整理房间；周末做些家务。三、 养成好性格1. 自信。做到相信自己能行，大胆去尝试和接受挑战。2. 毅力。做到碰到困难不退缩，能想办法自己克服困难。3. 豁达。做到心胸开阔，乐观开朗，容得下别人的批评。四、 学习好知识 （一）语文1. 诵：每天背诵日有所诵、古诗、弟子规、三字经等；2. 读：每天读课外书1小时，尝试简单地写心得体会，摘抄词句，成立子布阅读“银行”，下设生字储蓄支行、成语储蓄支行、优美词句储蓄支行，每天记一个成语（谚语、俗语、歇后语、名人名言等）；3. 听：每天晚听课文半小时；晚上或各种小段时间听音频资料半小时；4. 写：写日记、周记或小作文，每周至少1篇；5. 说：继续在班级开“子布讲坛”；每天回家谈谈学校里的趣事，汇报一天学习生活情况；听新闻联播，关心时政，简单地分析评论时事。 （二）数学1. 算：每天做口算训练一页；2. 做：每天做思维训练题一道；3. 读：每天阅读可怕的科学经典数学系列一篇；4. 记：学写数学日记，争取每周写一篇数学小日记。 （三）英语1. 听：每天早听英语30分钟；2. 读：读课文15分钟；读泡泡剑桥儿童阅读故事；3. 仿：每一周模仿背诵一篇英语小短文或英语歌曲。五、 培养好兴趣1. 棋：每周至少下三盘围棋，上半年过一级，下半年冲段。2. 画：把生活中有意义的事用画笔记录下来，如有郊游以上的旅游必须画图记事。3. 科：继续学习小小工程师课程，培养科技素养，向“小小科学家”迈进。2012年2月7日篇三：二年级下册计划人教版语文二年级下册教学计划第二实验学校王亮亮一、 学情分析：本班总共61人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和引导。在本学期的教学过程中，我会继续培养学生学习习惯的养成。加强对基础知识的教学，为进入三年的学习打下基础。二、教学内容及目标：（一）教学内容及编排教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有32篇课文。安排4篇略读课文，“语文园地”包括四-五个栏目，新增了“宽带网”。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字，有400个。要求会写的字，有300个。（二）教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。三、教学措施：1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。学生极具个性的独特见解或阅读感受，有时会超越课文希望说明的道理，对此，予以必要的尊重，不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价尺度，只要学生的见解、感受能够自圆其说，有一定的道理，就给予肯定。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。5、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回