小继教新方法学习计划.doc

小继教新方法学习计划篇一：2011年度小继教新方法学习计划2011年度小继教新方法学习计划教师：黄存艺 2011.12.27为了提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育-新方法学习计划如下：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深 入贯彻落实科学发展观；以全面实施素质教育，促进教育公 平，全面提高教育质量为宗旨，根据县教育改革和 发展规划（2011-2015 年）的要求，以“国培计划”为抓手， 以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核 心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经 济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育 观念。二、学习目标围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的 总体目标，以提高自身师德素养和业务水平为核心，以“一 德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技 能）为主要内容，全面完成贵州省 “十二五”（2011 2015 年）中小学教师继续教育工程实施意见提出的各项任 2 务，全年学时不少于75 学时， 完成培训笔记。通过学习，力求达到:1、完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认 可。2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善 知识结构，更新教育教学观念。三、具体措施1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课 堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专 业知识，培养专业技能。2、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学 习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总 结教育教学经验。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问 题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与 自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人 才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构 的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗！篇二：2012年小继教新方法学习计划2012年小继教新方法学习计划刘振华根据上级文件精神，结合学校培训计划，特拟定个人继续教育学习计划如下：一、指导思想树立以人为本、以学生为本的教育观念增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识更新教育观念。根据县中长期教育改革和发展规划2011-2015年的要求以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。二、学习目标通过学习力求达到:1、用新方法指导教学工作，并得到学生的认可。2、根据新方法理论做好学生的德育工作。3、用新方法更新教育教学观念。三、具体措施1、积极参与校本培训，以实践为老师，认真学习努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。2、按学校继续教育指南自学规定的继续教育教材。3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。在以后教育教学过程中，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗。篇三：小继教2011-2015年新方法学习达标计划小继教20112015年新方法学习达标计划教师：黄存艺振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学 习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育新方法 学习达标计划如下：一、指导思想以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以 人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生 的意识。(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:小继教新方法学习计划)提高认识，更新教育观念。二、学习目标 围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高 自身师德素养和业务水平为核心，以“一德四新” （即：师德教育、新理念、新 知识、新方法、新技能）为主要内容，全面完成贵州省 “十二五” （20112015 年）中小学教师继续教育工程实施意见提出的各项任务，全年学时不少于 75 学时，完成培训笔记。通过学习，力求达到:1、完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教 育教学观念。三、具体措施1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师 认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。2、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展 教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 在以后教育教学过程 中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂 教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才 观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为 全面实施素质教育而努力奋斗！四、时间安排一 、2012.10.16有效上课第一章（第 1-2 节） 4 学时二 、2012.10.29有效上课第一章（第 3-4 节） 4 学时三 、2013.3.25有效上课第二章（第 1-3 节） 4 学时 四、2013.5.24 有效上课第二章（第 45 节） 4 学时五 、2013.9.27有效上课第三章（第 13 节） 4 学时六、 2013.11.29有效上课第三章（第 45 节）4 学时七、 2014.4.21有效上课第四章（第 13 节） 4 学时八 、2014.5.25有效上