学校德育校本培训计划.doc

学校德育校本培训计划篇一：德育校本培训计划2015芳山镇中心小学德育校本培训计划一、指导思想为进一步加强和改善我校德育工作，提高教师对问题学生的育德能力，更新教师教育和管理学生的理念， 探索学校自主培训机制，全面提高学校德育工作水 平， 为学生的健康成长创造良好的德育环境， 特制定我校德育校本培训计划。二、培训目标挖掘校本资源，以教师实际工作中的成功经验、困惑问题为培训教材，在学习、探讨、反思、提升中，促进我校教师专业发展，彰显学校德育工作特色。1通过校本培训使学校管理者和整个德育工作队伍转变教育观念，适应基 础教育改革和学校发展的需要。2促进校本德育课程研究，丰富德育活动载体，拓宽德育工作途径，提高德育工作的针对性和实效性。3. 提高我校教师在教育管理学生中预见、应对和处理突发事件的能力，培 养教师具备育人工作敏锐、智慧的特质。4加强教师职业道德建设，为人师表、率先垂范，用教师的人格魅力影响学生品质的发展。三、培训内容和形式1. 学习教育理论，进行自我反思与提高：通过对教育名家，如陶行知、魏书生，李镇西、等教育名家教育论著的学习，使教师不断更新自己的知识储备，扩充自己的知识视野，使育人理念与时俱进。2. 探索德育方法， 提高创新意识和育德能力：通过创造分享和引领的平台， 教师从不同的德育工作角度交流日常工作中的成功育人经验，以点带面，使更多教师在学习和借鉴中思考、 解决自己育人工作中存在的问题和不足，提高育人工作的针对性、科学性和有效性。3挖掘学校资源，开展案例分析： 紧密结合教师的德育工作实际，征集教师在教育、值班工作中有代表性的真实案例，以“问题”的处理过程和解决方法为中心，开展案例分析研讨，通过问题再现进行问题再处理的学习方式，提升教师育人工作水平。4. 加强师德建设，提高职业道德水平：以讲座学习活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，增强教师的职业归属感和幸福感。根据我校德育工作的实际需要， 培训内容主要包括：加强学校德育工作管理、 教师的爱、 班主任的人格魅力与良好的班集体关系、陶行知教育篇等四个专题模块。1.加强学校德育工作管理。2.教师的爱。3.班主任的人格魅力与良好的班集体关系4. 陶行知教育篇。四、主要措施1.成立学校培训工作领导小组，校长亲自挂帅。2.学校领导分工负责，具体检查指导各阶段培训工作。3.德育处具体负责对各阶段培训情况进行动态管理，有检查、有记录，有考 评。德育校本培训计划（20142015年第二学期）芳山镇中心小学2015.2.28篇二：麟山小学德育校本培训计划惠安县麟山小学德育校本培训计划【2013-2014学年度】一、指导思想为加强和改善我校德育素质，提高教师对学生的育德能力，更新教师教育和管理学生的理念，探索学校自主培训机制，全面提高学校德育工作水平，为学生的健康成长创造良好的德育环境，特制定我校德育队伍校本培训实施计划。二、培训目标1、通过培训使学校管理者和整个德育工作队伍转变教育观念，适应基础教育改革和学校发展的需要。2、促进德育校本课程研究，丰富德育活动载体，拓宽德育工作途径，提高德育工作的针对性和实效性。3、提高我校教师在教育管理学生中预见、应对和处理突发事件的能力，培养教师具备育人工作敏锐、智慧的特质。4、加强教师职业道德建设，为人师表、率先垂范，用教师的人格魅力影响学生品质的发展。三、培训内容和形式1、学习德育工作计划；2、团队工作辅导讲座；3、“诚信”教育辅导讲座；4、心理健康教育辅导讲座 ；5、学习公民道德建设实施纲要；6、尊师重教教育 ；7、爱国主义教育 ；8、学习教师与家长沟通的方法和技巧；9、学习怎样向学生讲话、讲话的语言修养 ；四、培训时间安排原则上为每周一下午学习时间，集中学习全体教职工参与，分析讨论相关教师参与。五、主要措施1、成立学校培训工作领导小组，学校领导分工负责，具体检查指导各阶段培训工作。2、德育处具体负责对各阶段培训情况进行动态管理，有检查、有记录，有考评。3、学校各部门互相协调，为培训提供条件。惠安县麟山小学2013年9月1日篇三：临港一中2014学年德育校本培训计划临港一中2014学年德育校本培训计划一、指导思想为进一步加强和改善我校德育工作，提高教师对问题学生的育德能力，更新教师教育和管理学生的理念，探索学校自主培训机制，全面提高学校德育工作水平，为学生的健康成长创造良好的德育环境，特制定我校德育校本培训实施方案。二、培训目标挖掘校本资源，以教师实际工作中的成功经验、困惑问题为培训教材，在学习、探讨、反思、提升中，促进我校教师专业发展，彰显学校德育工作特色。1通过校本培训使学校管理者和整个德育工作队伍转变教育观念，适应基础教育改革和学校发展的需要。2促进校本德育课程研究，丰富德育活动载体，拓宽德育工作途径，提高德育工作的针对性和实效性。3. 提高我校教师在教育管理学生中预见、应对和处理突发事件的能力，培养教师具备育人工作敏锐、智慧的特质。4加强教师职业道德建设，为人师表、率先垂范，用教师的人格魅力影响学生品质的发展。三、培训时间安排原则上为每周五下午政治学习时间，集中学习全体教职工参与，分析讨论相关教师参与，为期一个学期。四、培训内容和形式1. 学习教育理论，进行自我反思与提高：通过对邓小平教育思想，江泽民同志“教育创新”的重要论述及相关推荐书目、杂志的学习，使教师不断更新自己的知识储备，扩充自己的知识视野，使育人理念与时俱进。 个人自学2. 探索德育方法，提高创新意识和育德能力：通过创造分享和引领的平台，教师从不同的德育工作角度交流日常工作中的成功育人经验，以点带面，使更多教师在学习和借鉴中思考、解决自己育人工作中存在的问题和不足，提高育人工作的针对性、科学性和有效性。教师讲坛第一讲：新生入学教育 主讲人：王和仁第二讲：问题学生建立良好班集体初探 主讲人：瞿 晓第三讲：女生有效管理 主讲人：郇玉刚第四讲：青春挫折综合症个案辅导主讲人：郇玉刚第五讲：让艺术浸润学生心灵 主讲人：孙运金第六讲：值班管理中的严与爱 主讲人：孙运金3挖掘校本资源，开展案例分析：紧密结合教师的德育工作实际，汇编教师在教育、值班工作中有代表性的真实案例集，以“问题”的处理过程和解决方法为中心，开展案例分析研讨，通过问题再现进行问题再处理的学习方式，提升教师育人工作水平。头脑风暴4. 加强师德建设，提高职业道德水平：以讲座学习活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，增强教师的职业归属感和幸福感。专家讲座五、主要措施1、成立学校培训工作领导小组，校长亲自挂帅。2、学校领导分工负责，具体检查指导各阶段培训工作。3、德育处具体负责对各阶段培训情况进行动态管理，有检查、有记录，有考评。临港一中2014年3月附件一：班主任培训活动月份主要工作安排一月份：1、宣传发动，制定计划2、组织骨干班主任参加首期县级班主任培训二月份：1、假期自学 班主任工作培训读本专题一2、骨干班主任学习经验介绍3、制定“班主任队伍的青蓝工程”计划三月份：1、班主任工作培训读本专题一过关测试2、开展学雷锋系列活动3、班务工作计划展评，召开免检班级班主任调度会，如何提高自习课效率主题班会观摩四月份：1、组织筹备中学教师专业发展暨校本研训现场推进会2、班主任工作培训读本专题二学习与测试3、班主任经验交流与文集汇编五月份：1、观看国家级优秀班主任经验介绍录像2、组织一批骨干及新秀班主任外出学习六月份：1、举办“读班级管理经典著作，争做专家型班主任”演讲比赛。2、举办骨干班主任座谈会3、班主任工作培训读本专题三学习与过关测试七月份：1、组织“班主任节”活动2、邀请专家来我校作报告3、评选校级优秀班主任八月份：1、参加班主任培训活动。2、举办新班主任岗前培训班。九月份