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学校各种制度范文 考勤管理办法为了推动教育教学改革，保证教育教学工作的正常运转，调动广大教师的积极性，完善学校目标管理，特制定如下制度 一、全体教师考勤由校长总负责，考勤人员不在期间，考勤一般由教育主任负责。 本制度不包括之情况，由学校会议决定。 二、考勤计有公假、事假、病假、就诊、迟到、早退、旷缺等情况。 1、凡开会、进修、计划生育为公假，子女家长会或亲子活动每学期最多享受一次二小时。 公假一般以通知等证明单为准，由教导主任签单离校。 公假一般不影响工作，由本人完成正常的教学任务。 如有影响，一天以内由教导主任定，一天以上由校长决定。 2、事假一般应不影响工作，事假以小时计（不足1小时计作1小时），半天及以上的事假由校长批准。 3、病假需及时或在病愈上班的当天，主动向考勤人员提供病假单，及时销假。 教师病假期间如来校上班，病假随即终止，遵守学校上下班制度。 4、每月除一次3分钟之内的迟到外，迟到两次（5分钟之内）计一节事假，超过15分钟的作半天事假。 5、早退如经查实以一天事假论。 6、各种假在月终公布时尚未办理请假手续的；需经批准的假而未经批准或超过批准期限的；各种假（包括公假、病假、就诊）凡名不副实的，以旷缺论。 三、影响学校工作的各种假，工作由自己安排，一般可请本年级组老师负责代其工作。 如由请假者引起的工作没有安排或安排不妥，均视作失责，学校视情况处理。 若由此引发不良后果，请假者除承担责任外，学校还将另作严肃处理。 影响到课的各种假，请假者应尽快交出备课、教材、教参等，供代课教师参考。 教师病事假在假期首尾之间有非工作日的，一并计算在内。 若病假跨越寒暑假前后的，亦一并计算在内。 四、教师参加由学区等有关部门组织的赴外地的讲课、听课活动，学校需视情况而定，原则上每年不多于两次。 五、教工的考勤情况视作学校岗位任用、工作安排、职称评定、推优等的参考依据。 教师上课要求 一、按时上课，不迟到，不拖堂。 二、实施教案目的明确、内容正确，方法适当，重点突出，难点突破，改革教法与指导学法结合，达到“教”是为了“不用教”的目的。 三、教学方法灵活有效，坚持启发式教学，充分发挥和协调教师主导作用和学生主体作用，让学生动口、动手、动脑，积极主动地参与学习。 课堂气氛好，秩序井然。 四、课堂教学结构紧骤，各个环节安排合理，各种教学活动搭配科学，教学思路清晰，符合学生心理规律和认知规律，教学系统性、整体性强。 五、重视智力因素和非智力因素的和谐发展，重视学生创新意识和创新能力的培养，根据学科特点和思想内容，注意激发学生学习兴趣，指导学法，培养良好学习习惯。 六、教态自然，情绪饱满，衣着整洁，举止端庄，坚持用普通话教学，板书工整，能合理使用教具。 教师教案备写规范要求教案是教师课前预设的教学方案，是课堂教学的重要依据，编写教案是教师依据课程标准认真钻研教材、整合教学资源、选择教学内容、确立教学目标、选用教学方法、设计教学思路的过程。 为了加强教学管理，规范教案备写，实施有效教学，提高教师业务水平，提升教学质量，根据新课程标准，特制定本要求。 一、首页名目齐全教案封面名目包括任课教师、任课科目、任课年级、时间。 字迹规范、布局合理，并在校名处加盖教导处印。 二、结构内容完备教学进度表。 表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏目。 教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安排，开课前由科任教师科学拟定，由教务处审批通过后执行。 “计划”包括学期教学计划、单元（章节）教学计划、课时教学计划（教案）。 1、学期教学计划。 学期教学计划是依据课程标准和教材内容及内在联系，从学生实际出发对学期教学目标任务和学生发展及工作措施等的总体规划，一般包括五项内容学生基本情况分析（学生数及男女比例、知识能力水平、兴趣特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难等）；教材分析（学段目标、编排意图、内容和特点、整合与重新建构等）；教学目标和任务的确立（知识能力、过程方法、情感态度价值观等）；教育教学策略（为达成目标采取的方法措施）；时段安排。 学期教学计划开课前也由科任教师或学科组科学拟定。 2、单元（章节）教学计划。 单元（章节）教学计划是单元（章节）教学的总体规划，写在单元（章节）课时计划的前面，由科任教师在实施单元（章节）教学前完成。 一般包括五项内容单元名称，教学目标，教学重难点，课时划分，课的类型。 3、课时教学计划（教案）。 课时教学计划是实施课堂教学的具体方案，是教案编写的重点。 课时教学计划在结构上包括1）、教学内容（课题） （2）、教学目标（或称教学要求、教学目的，说明本课所要完成的教学任务） （3）、教学重点、难点（说明本课所必须解决的关键性问题和学生易产生困难和障碍的知识点） （4）、课型（新授课、自读课、复习课） （5）、教法、学法（达成教学目标师生采取的方法措施） （6）、教学具准备（师生课前要准备的教具、学具） （7）、课时安排（说明用几课时完成） （8）、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） （9）、作业设计（作业内容、作业提示、要求） （10）、板书设计（简洁、直观、形象再现教学内容的图文） （11）、教后反思（记录课堂的得失、原因分析、改进对策、努力方向）在课时计划中，教学过程是最关键的部分，包括以下基本环节（一）导入新课（导入的方式和内容），要简洁明快，新颖别致，激情引趣。 （二）讲授新课（选择教法，设计活动，提出问题，点拨引导，安排步骤），要层次分明，环环紧扣，逐层深入，突出重点，突破难点，体现主体。 （三）巩固练习（精选题目，巧用形式），要精巧，有层次、有梯度、有密度，灵活多样。 （四）归纳小结（小结的内容和方式），要精当，灵活，上下关联。 （五）作业安排（作业的内容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多样性。 三、备写符合规定 1、小学各门学科原则上都要备写教案。 兼任常识课学科教案可略写。 2、教案要在课前一周备写。 3、教案要文面整洁，字迹工整，格式规范。 4、教案要有创意和教学反思 5、每两周教务处对各学科教案签审一次。 6、每学期学校集中组织全校教案检查评比活动，及时通报检查情况，并督促整改提高。 教师批改作业要求及辅导制度 一、教师批改作业要求 1、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许作业让学生批改。 2、作业必须及时批改，一般应在作业交来后两天内或下次上课前批好发出。 对学生作业批改后，要写出批阅日期，批改作业均用红笔。 3、凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改，标上批改，标上批改日期。 4、每项作业批改后，特别测验、考试，要作出简要的记录，及时地进行讲评。 二、辅导制度。 1、作业批改数学、语文作业要全批全改，每周至少记录两次作业批改情况。 2、作文批改大作文按教材要求学生应作的次数，教师都要及时批改，小练笔和低年级的写话练习也要相应批改。 3、学校每两周抽查一次学生作业，作业批改必须由任课教师亲自批改，不准由他人代批，更不能让学生批改。 4、语文、数学、英语学科教师要利用早自习课等有效的时间对学生进行课程辅导。 、奖惩制度为了全面贯彻党的教育方针，进一步调动全体教师的积极性，不断提高我校教育教学质量，依据学区有关文件精神，结合我校实际情况，特制订如下奖惩制度 一、教案、作业奖 1、各种计划16分、备课40分、作业批改44分，累计100分。 检查人员量化打分（不能统一个或两个分值），由教导处统计检查结果，学期末汇总，按成绩高低语文、数学各取前三名，分别奖励 80、 60、40元。 语文要求语文练习，基础训练册一课一做一批改，低年级（包括学前班）天天有写字或写话，且有适量的课外作业； 三、 四、五年级作文每单元一篇，有周记，作文批改有眉批和尾批。 备课（包括学前班）应按计划进度，符合要求，均为详案。 数学要求数学练习一天一次一批改，基础训练册一练习一批改，且有适量的课外作业，备课（包括学前班）应按计划进度，符合要求，均为详案。 2、考绩奖 1、在期末学区、学片组织的统考中，1-5年级单科及格一生，学校奖授课教师教学成绩奖一元。 2、学校行管人员，非任语数科教师制订好有关工作计划，完成了学校管理工作，教学任务后，计划、备课、作业批改得平均数。 3、计划、备课、作业量化检查按照规定每两周进行一次。 每次检查，语、数、英等各种作业与计划安排不同步，视为一次教学过失，并记入个人业务档案。 4、学区统考语文、数学单科成绩获全镇第 一、 二三、 四五、六七名，学校分别给予 500、 400、 200、100元奖励；英语、科学、品德第 一、 二三、 四五、六七名，学校分别给予 300、 200、100元奖励。 学片统考语、数科获片第 一、 二、三名分别给予 150、 100、50元奖励；英语、科学、品德第 一、 二、三名，学校分别给予 100、 80、50元奖励，并记入个人业务档案。 学校纪律常规要求为了推动教育教学改革，保证教育教学工作的正常运转，要求所有学生必须做到以下几点 1、不打架、骂人、偷窃，不讲粗话、脏话，同学间团结友爱、文明礼貌。 2、做早操、集会排队做到“快、静、齐”，行进间不准说话玩耍，动作标准，摆臂平齐，直角拐弯。 3、认真做广播操、眼保健操，动作标准，用餐前先洗手。 4、上体育课或到专用教室上课由老师领队，行进间做到安静，不影响其它班级上课。 5、爱护公物，不损坏学校一草一木；节约用水、用电，师生离开教室有专人负责关电灯； 6、不准到网吧、歌舞厅、游戏房和酒吧等不适合青少年去的地方。 学校卫生管理制度 一、培养良好的卫生习惯1按时作息。 积极参加早操活动。 2养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。 “六勤”为勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。 “六不”是指不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。 3保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。 不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。 4不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。 二、学校环境卫生制度1班主任要把检查该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。 2实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。 3室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。 4教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。 5严禁学生带零食进学校，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。 6教师要检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并给予解决。 7全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。 三、教学卫生课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。 教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。 批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中。 学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。 四、体育卫生锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。 生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。 学校安全管理制度为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。 一、门卫安全管理制度 1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。 2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。 3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。 4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映。 5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。 二、路队安全制度 1、每天上午、下午放学时，值周员及最后一节课的教师及时清点人数，路队。 2、要放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。 3、值周员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。 4、教育学生遵守交通法规。 三、课堂教学制度 1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。 2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。 3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。 4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。 5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。 四、设备设施检查制度 1、成立学校安全工作领导小组。 2、学校值日领导要每天检查设备设施情况。 3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。 4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。 五、饮水安全制度 1、保证水源安全卫生。 2、教育学生不饮生水。 3、教育学生有秩序地饮水。 六、课间管理制度 1、值日教师必须加强课间巡视工作。 2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。 3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。 4、不敲击桌椅、门窗等。 七、集体活动安全制度 1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。 2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。 3、开展大扫除等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。 4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。 八、物品放置安全制度 1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。 2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。 3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。 九、用电安全制度 1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。 2、班内要指定专人开关电源。 3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。 十、组织保障制度 1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。 2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。 3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。 4、定期排查、消除安全隐患。 十一、突发灾害安全防护工作制度 1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。 2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。 3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。 4、要及时向有关部门报告，全力保护学生的安全。 5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。 6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。 值周教师工作职责为加强学校的内部管理，保证稳定的教学秩序，圆满完成学校各项工作目标。 经学校校委会讨论决定，在校内实行教师值日制度。 一、值日人员由各年级教师组成。 二、每日到岗时间按学生上课时间提前15分钟到校、按学生放学时间推迟15分钟离校值日，并按学校编定的岗位认真执勤。 三、教师值日必到环节 1、早自习巡视，对教师下班对各班纪律优秀或较差班级进行评价记载，发现问题及时指出，(每天每年级必须综合评价记载一个较好的班级，对影响极差的班级也要记载并反馈给班主任及时进行教育、处理)。 2、早操、课间操按时到现场巡视，对班主任到位情况、各班纪律、学生锻炼优秀或较差班级进行评价记载，发现问题及时指出，(每天每年级必须综合评价记载一个较好的班级，对影响极差的班级也要记载。 3、每天必须对各班卫生及环境进行检查，对优秀或较差班级进行评价记载，发现问题及时指出，(每天每年级必须综合评价记载一个较好的班级，对影响极差的班级也要记转 四、了解、掌握学校当日全面情况，对好人好事及时提出表扬，发现问题及时报告值日领导并协助处理。 五、值周教师要做好一周的安全、两操、卫生、纪律管理等工作，在本周五放学前将学校日志传交给下周的值周教师，并与下周值周老师做好交接工作。 六、每天检查学生的到校情况，发现有不按时到校者及时与该班班主任联系，督促、管理好学生的出勤工作。 七、值周教师有事必须提前请假，并找人替班。 因未到岗、擅自离岗、不履行职责而造成不良后果的值周教师追究失职责任。 班主任工作职责班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 其主要职责是 一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。 要教育学生热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范，自觉养成良好的礼仪道德习惯。 二、教育学生努力完成学习任务。 要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。 三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。 增强学生的劳动观念和社会实践能力。 四、关心学生课外活动。 指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。 五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。 班主任要建立班级的常规，指导班委会和本班的少先队的工作。 注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，建设奋发向上、团结友爱的班集体。 六、加强联系，搞好协调工作。 要积极主动地负责联络组织和任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。 七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。 八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。 教研组长职责教研组是各科教师开展教学活动，进行教学研究与教育科研、实施教学业务管理的基层教学组织。 教研组长是教研组的负责人，在学校教导处的直接领导下，组织本组教师积极参加教学研究与教育科研，提高教师的思想、业务水平与教学、科研能力，建立良好的教师团体，培养优良教风，提高教学质量。 其基本职责是 一、组织本组教师学习党和国家的教育方针与政策法规，学习有关教学工作文件，坚持正确的教学观,不断引导教师转变教学观念。 二、审核本组教师教学计划并检查实施情况。 根据学校和级部教学工作计划，制定并组织实施教研组工作计划，期末做好工作总结。 三、组织好本组的教研组活动，严格考勤，认真填写活动记录。 四、组织并指导教师学习先进的教育理论和方法，进行业务进修，全面提高教师的理论水平和业务能力。 培养青年教师，充分发挥骨干教师的作用。 五、积极开展教科研，指导课题实验；有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，督促教师听课、评课，总结交流。 六、组织教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法，指导。 七、协助教导处及时完成对本组教师的教学教学常规检查工作，包括教案、上课、作业布置与批改、听课节数、单元成绩记录等。 八、期末对本组教师的工作进行考评。 经常进班听课，每周一般不少于1节，一学期不少于15节，认真做好听课记录。 校长工作职责校长处于学校的中心地位，是学校的主要负责人，应认真贯彻党和国家的方针政策，严格执行常和各级教育行政部门的目标任务。 实行科学管理，不断加强师资队伍建设，优化办学条件，提高教育教学质量。 （）全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 （）制定学校各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校制度管理与人文管理的最佳结合。 （）全面主持管理学校的教育、教学等各方面工作。 并统一协调和推动各项工作的开展。 （4）组织制定学校的发展规划，学年、学期工作计划，定期检查工作计划的执行情况，认真总结学期、学年工作，提出改进学校工作的意见。 （5）领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的工作方针，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。 （6）坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、课程标准，开齐各门功课。 遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。 深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。 （7）领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。 确保学校体育、卫生、美育劳动教育及课外活动生动活泼、有成效地开展。 （8）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。 教导主任工作职责教导处主任在校长的领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校的教育、教学工作，领导和团结教导处全体工作人员做好本职工作。 具体职责是、教育工作 1、协助校长对学生进行思想政治教育，贯彻执行中小学生守则、中小学生日常行为规范，加强学生文明行为的常规训练，树立良好的校风和学风。 2、每学期制定可操作的德育计划，完成期末工作总结。 3、领导班主任工作 4、负责全校性学生教育活动的组织安排。 利用学校的黑板报、广播等宣传阵地做好宣传工作，主持每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。 5、经常深入课堂、操场等学生活动的场所，了解学生思想、学习、生活等情况，及时处理学生中的偶发事件、重大问题及时报告校长。 6、协同校长、班主任召开家长会，举办家长学校。 7、完成校长室临时交办的任务，配合总务处展开工作。 、教学工作 1、协助校长组织教师学习和贯彻党的教育方针和上级有关部门颁布的教学计划、教学大纲和有关教育工作的法规，切实提高教育质量。 2、根据校长提出的学期工作计划，制订全校教学工作计划和教学常规管理制度，建立正常的教学秩序，检查督促教学计划的执行。 3、领导教研组教学工作。 指导教研组制订具体的教研工作计划和教师的教学进度计划。 领导和帮助各教研组开展活动，总结交流教学经验，开展争创先进教研组活动。 4、及时检查督促教师的教学和学生的学习情况以及教学计划的执行情况，每周听课至少一节，在期中、期末分别召开部分任课教师和学生座谈会，了解教学效果和存在问题，分析学生的学习质量，帮助教师改进教学工作。 5、组织学生的考试工作，指导命题、督促阅卷并进行教学质量分析。 6、领导和组织学生积极开展课外文体活动。 、体育、卫生工作 1、协助校长领导好学校的体育卫生工作。 认真贯彻执行学校体卫工作的方针政策和有关规定。 2、重视体育教学工作，提高课堂教学质量。 3、认真贯彻执行国家规定的中学生体育合格锻炼标准。 4、积极开展学校的群体性体育活动，抓好普及和提高工作。 5、加强卫生保健工作，建立学生正常的卫生保健体检制度，重视疾病的防治工作，保护学生视力和身心健康，重视师生的健康教育。 、教务行政工作 1、管理好学生的学籍、招生、考勤、成绩考核、休学、退学、转学、等各项工作；建立和健全学籍档案，负责毕业班材料工作；并按上级主管部门有关规定，健全完整的管理制度。 2、编排全校、各班、各任课教师的课表和全校作息时间表，课外活动表等。 3、提出教师任课安排意见，建议班主任人选，报校长审批。 4、做好教师的考勤、考绩工作，及时安排调课代课，建立教师的业务档案。 5、搜集、积累各项教学资料，按规定装订存档。 总务主任工作职责 一、根据学校的要求，拟订后勤工作总体规划，制订每学期总务工作计划，搞好学校的基本建设，保证教学、办公及师生生活、工作、学习所具备的良好条件。 二、经常对后勤工作人员进行思想教育，提高他们为教学服务、为师生服务的思想认识，使他们不断改