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文档简介

园务会议制度范文 备课、听课制度 一、教师必须认真学习幼儿园工作规程和幼儿园教育纲要，以规程和纲要为依据，研究制订好各类教育教学计划。 二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。 三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。 四、按时按质制订好系列计划，如学期计划、月计划、周计划等。 五、备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 六、坚持集体备课与个人备课相结合。 主班教师每天下午准时来备课室备课。 七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。 需要外出时需向园领导请假并登记，经同意后，方可外出。 八、鼓励改革、创新，每学期进行一次优质课评比，对设计新颖、富有创造性的教育活动设计等予以奖励。 九、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20节，并认真做好记录和评议工作。 十、园长每学期必须有针对性地下班听课20次以上，保教主任下班听课40次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。 教研制度 一、成立教研组，订立科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。 二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议，并作为教师业务考核内容存档。 三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。 四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。 五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估。 六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。 七、对参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予
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