2《海燕》导学案.doc

2、 海燕导学案【导学目的】1、理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。2、学习本文咏物抒情（状物）的表现手法。3、品味语言，通过朗读来体会并再现文中的优美意境【导学重点】理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情【导学难点】学习本文咏物抒情（状物）的表现手法【导学过程】第一课时1、 走近作者郑振铎， 现代作家、学者、翻译家，考古学家，新文化运动倡导者。主要著作有：短篇小说集家庭的故事、桂公塘，散文集山中杂记，还有郑振铎文集。2、 背景导读1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕，勾起绵绵不绝的思乡之情，于是写成这篇咏物抒怀的散文。3、 文题导解燕子：鸟纲，燕科各类鸟的总称。体型小，翼尖长，尾呈叉状，喙扁而短，口裂很深，飞行时捕食昆虫，为益鸟。 海燕鸟纲，海燕科。小型海鸟。鼻孔呈管状，位于上嘴背面，左右相接。中国所见海燕体长在30厘米以下。较普通的为黑叉尾海燕，全身青灰近煤黑色。尾羽呈叉状，捕食水生动物。 作者将浓浓的乡愁寄托在小小的海燕身上，赞美它的身姿，赞美它的勇敢，关心它的生活。在作者眼里，它不仅仅是海上的小燕子而是一个象征物，是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。4、 文本助读（一） 整体感知（听读、朗读课文）（二） 形象感知（结合课件，感知小燕子的外形、飞翔、憩息等特点）（三） 读准字音 轻颸 隽逸 隽妙 粼粼 纹 皎洁 憩息 融融泄泄 蹇劣 忧戚 匾额（四）理解词义轻颸忧戚融融泄泄：隽妙憩息（五）整体导知蹇劣劲俊：粼粼 皎洁 1、通观全文，本文描写了种燕子，即和。作者按忆（）看（）思路结构全文。课文共有14段，可分为两个部分。第一部分（第段）： 第二部分（第段）： 2、先完成下表，然后按提示思考，明确本文行文线索： 活动背景外 形飞 翔憩 息故乡的小燕子海上的小燕子从表中可以看出，故乡的小燕子和海上的小燕子有许多相似点：，尽管它们活动的具体环境不同，一个是在作者故乡的，一个是在，但都处在美丽的背景之上，这种相似引发了作者无限的遐思。通过填写以上表格，我们还可以迅速把握本文的结构特点。 全文共14段，前后两部分结构大体匀称，都是写景状物在先，然后归结到抒发“轻烟似的乡愁”。由此可见，是“乡愁”这种感情把故乡的小燕子和海上的小燕子联系在一起，“乡愁”正是本文的感情线索。五、自我梳理1、反复朗读课文2、熟记“字词积累”中的字词。第二课时一、【复习反馈】1、加点字注音 轻颸 隽逸 隽妙 蹇劣 忧戚 憩息 2、解释词语 隽妙 憩息 蹇劣 皎洁 融融泄泄3、填空 作者按忆（）看（）思路结构全文。 本文描写了两种燕子，即和。（ ）是本文的行文线索。二、【小组交流】（1）、在第一段中找出小燕子活动的环境、地点、动作环境 微风细雨 阳光满地地点 稻田上 高柳下 湖面 电线上动作 斜飞 横掠 憩息（2）请给这幅画取个名？（自由讨论，评选最佳）（3）跳读课文，说说作者所见到的海燕出现在怎样的环境中？文中哪几个自然段对其进行了描写？（4）作者为什么要极力渲染海天的美丽、宁静？（有理即可） （5）两幅画面通过什么联系在一起？体现在文中的哪几个自然段？（6）说说你对“燕子归来寻旧垒”这句话的理解。二、【合作探究】1、说说作者为什么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子 ?（参考答案）：除了两者之间有相似之处以外，还有更深层次的原因：作者被迫航行出国，在海上意外地发现几只海燕，便引发了无尽的遐想，很自然地回忆起故乡的小燕子。作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子，但情思无从寄托，所以他希望眼前的海燕就是故乡的小燕子，能借以抚慰自己的心灵，捎回自己对故乡、对祖国的牵挂，表达自己的思乡之情，而“小燕子”就是作者“乡愁”的象征 。2、 作者为什么反复问“这里是我们故乡的小燕子么”?3、 本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么以“海燕”为题?三、【拓展延伸】搜集有关描写“乡愁”的诗句。四、【当堂检测】 1、全文以“”为行文线索，给我们描绘了两幅图景，即：和。 2、作者描写故乡的小燕子时，从小燕子的、小燕子的、小燕子的，以及小燕子与的亲密关系等四个方面本来写，其中、属于静态描写，属于动态描写。 3、课文着重从的动态和的静态两方面来写海燕，尽管在写法上与故乡的小燕子有点儿不同，但在情感上是一样的，都抒发了作者的感情。 4、文章前后两部分结构基本对称，从记叙顺序来看，第一部分是，第二部分是 。5、仔细阅读下面文段，完成文后练习乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。_还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命蹇劣呢。这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人、市民忧戚着，或舒怀地指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？1选文横线处应填的诗句是：_。2选文通过对_、_、_、春草等景物的描写，把温暖、舒适