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新课导入 想一想 奇数偶数的运算规律 R 五年级数学下册 学习目标 探索奇数和偶数的运算规律 自学指导 1 自学内容 P15 2 自学方法 带着下列问题 阅读教材15页例2内容 对重点知识圈点勾画 锁定疑惑 6分钟后完成自学检测 回忆什么样的数是奇数 什么样的数是偶数 奇数和偶数的和是奇数还是偶数 奇数与奇数的和是奇数还是偶数 偶数与偶数的和呢 方法 1 通过举例推断 随意找几个奇数 偶数 加起来看一看 举例如下 奇数 1 3 5 7 9 偶数 2 4 6 8 10 奇数 偶数 所以奇数 偶数 奇数 奇数 所以奇数 奇数 偶数 偶数 所以偶数 偶数 小组合作学习指南 先猜想 再举例验证 小组长组织交流 猜想 及验证过程 最终得出结论 方法 2 根据奇数 偶数的特征判断 偶数除以 余 两个偶数相加的和除以 还是余 所以 偶数 偶数 偶数 奇数除以 余 两个奇数相加的和除以 正好余 也就是没有余数了 所以 奇数 奇数 偶数 奇数除以 余 偶数除以 余 一个奇数加一个偶数的和除以2还余1 所以 偶数 奇数 奇数 点拨升华 2 奇数 奇数 奇数 偶数 偶数 偶数 3 奇数 奇数 奇数 奇数 奇数 奇数 奇数个偶数个偶数 偶数 偶数 偶数个奇数 奇数 奇数 偶数 偶数 偶数 学以致用 1 判断下列算式的结果是奇数还是偶数 352 5004 365 53 371 1000 24 15 99 89 1054 988 3001 659 8540 98 793 288 10389 200411387 131268 10243721 200722280 10238800 345 不用计算判断下列算式的结果是奇数还是偶数 奇数 偶数 偶数 偶数 偶数 奇数 课堂小结 奇数 偶数 奇数奇数 奇数 偶数偶数 偶数 偶数奇数 偶数 奇数奇数 奇数 偶数偶数 偶数 偶数奇数 偶数 偶数奇数 奇数 奇数偶数 偶数 偶数 1 从课后
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