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文档简介

我的母亲 胡适 1 请说说母亲是一个怎样的人 母亲慈祥 教子严而有方 气量大 性情好 待人仁慈 和善 容忍 对大事又不失刚气 是我的恩师 慈母 严父 2 作者对母亲怀有怎样的感情 怀念 感激 敬爱之情 1 作者主要写母亲是他的恩师 为什么除了写母亲怎样训导之外 还用更多的笔墨写了她与家人相处的情景 写母亲与家人相处的情形 是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响 写她以身示范对我的耳濡目染 潜移默化的教育和影响 这不仅写母亲对我的 言教 更写了母亲对我的 身教 合作学习 2 文章结尾写道 我在我母亲的教训之下度过了少年时代 受到了她的极大极深的影响 这 极大极深的影响 表现在哪些方面 3 品味词语的分寸感 2 即 闯荡 的意思 表现作者谦逊的态度 和后面的 没有一个人管束过我 对应 侧面说明母亲给 我 的教益非常大 3 胡适的 好脾气 待人接物的和气 宽恕人 体谅人 的性格品德是有口皆碑的 但在说到这些美德时 前面都加了 如果 这一表假设的词语 意在表明只是一种假设 而不是自己已经具备了这些美德 表现了作者不溢美 不自夸的品格 同时也非常符合自传的语体特点 3 品味词语的分寸感 1 用 不能不 这个双重否定和后面的 算是 连起来表达一种主观上的肯定 既表明了态度 又不显得断然和绝对 九年的读书生活 1 4 母亲是 母亲对 我 做人的教育 5 12 一 对 我 的管教 谆谆教诲 严格督学 严厉责罚 正确教导 二 作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾 宽厚容忍 从不给人脸色看 正直刚烈 从不受一点侮辱 慈母给 我 的极大影响 13 学得了好脾气 待人接物的和气 能宽恕人 体谅人 学习勤奋 守时 我的母亲 三 如何对待他人对自己人格的侮辱 慈母 严师 恩师 文章结构 板书 拳拳慈母恩 探究活动 探究活动 你知道哪些关于赞美母亲的诗 典故等 母亲之花 康乃馨 知道吗 中国的母亲花 萱草 如孟郊的游子诗 萱草生堂阶 游子行天涯 慈母依堂前 不见萱草花 叶梦得的诗云 白发萱堂上 孩儿更共怀 萱草就成了母亲的代称 萱草也就自然成了我国的母亲之花 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼 就是母亲 最美好的呼唤 就是 妈妈 纪伯伦 黎巴嫩 虽然古语有 至亲不谢 的说法 但今天我要对您说 抒情吧 1 请以作者的口吻 对文中的母亲说一句话 2 请以自己的口吻 对自己的
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