地方高师公共选修课调查问卷.doc

地方高师公共选修课调查问卷按你的真实情况选择作答（或在相应处划上一钩，如），答案无对错之分。一、选课系统的相关调查：1、你对我们学校目前的公选课选课系统满意吗？（ B ）A、满意 B、一般 C、不满意 2、你需要多长时间才能成功选到公选课？（C）A、1小时内 B、1-3小时 C、3小时以上 3、你未能成功选课的原因是A A、网络延迟，选课人多集中 B、所选课程学生已选满，只能改选 C其他（请注明：_）4、你认为我们学校选课的期限多少天比较适合？（ A ）A、1-5天 B、6-10天 C、11-15天 D、15-30天5、你希望我们学校提供其他的公选课方式（如网上选课等）吗？( C ) A、希望 B、不希望 C、无所谓如果你希望的话，那么你最想的方式是_ 二、选课模式的相关调查：1、你希望一个学期可以选几门公选课？（ B ）A、1 B、2 C、3 D、3门以上2、您认为从何时开始开放选课更合理（B）A、大一上学期 B、大一下学期 C、大二上学期 D、大二下学期 E、大三3、你对开设公选课的态度是：（B）A、没必要 B、很有必要 C、无所谓4、你是否认同学校安排你公选课学分要求( C ) A、认同 B、反对 C、无所谓 3、你对学校提供的可选的公选课的内容涉及的范围满意程度是（ C ） A、30%以下 B、30%-60% C、60%-90% D、90%以上4、你希望公选课涉及到哪些方面？（ C ）A、学习方面 B、生活方面 C、工作方面 D、社交方面5、您倾向于选择哪一类的网络公选课程CEGL？可多选A、全校通选类 B、工程技术类 C、人文艺术类 D、经济管理类 E、自然科学类 F、语言技能类 G、社会科学类 H、计算机信息类 I、思想政治类 J、体育与健康类 K、语言类综合类 L、本专业相关类 M、其它（请注明：_）5、你能选到自己既能感兴趣又是学校所要求的课的机率是( C )A、30%以下 B、30%60% C、60%90% D、90%以上6、你最喜欢在哪个时间上公选课( B )A、周一至周四的某个晚上 B、周五晚上 C、星期六 D、星期天7、你希望每周公选课课时为( B ) A、一节课 B、两节课 C、三节 D四节8、你每次参加选课的目的是（ CF ）可多选A、学分 B、兴趣 C、对自己专业知识的拓展 D、随大流，挑热门的 E、容易过的 F、其他（请注明：_）9、您选择某门公选课的最主要影响因素是？可多选A、教学计划要求(例如文科类学生必须选自然科技等课程) B、对课程感兴趣 C、授课老师口碑好 D、其他同学推荐 E、其他课程选课人数已满，属改选 F、个人公选课学分不够，随意选择的结果 G、其他（请注明：_AB_）10、在选课前，您如何获取有关该门公选课的信息可多选（D） A、学校网站介绍 B、他人推介 C、相关评论 D、无所谓，只看课名 11、你认为选课系统上的课程介绍跟实际授课（D） A、 很相符 D、不相符 B、基本相符 C、不太相符 D、无所谓12、你认为学校对于公选课的教学是否重视（B） A、重视 B、不重视 C、一般 D、应与专业选修课程同等对待三、教与学的相关调查：1、 你的性别是B： A、男 B、女2、 你的年级是B： A、大一 B、大二 C、大三 D、大四3、 你的专业是： A A、文科 B、理科 C、工科 D、艺体 E、其他 4、你对开设公选课的态度是B： A、可有可无 B、很有必要 5、你缺过课吗?（ A ） A、从不 B、偶尔 C、经常（三次以上） 如果缺课，原因通常是可多选：A、有事冲突 B、老师授课方式或课程内容枯燥不易理解 C、纯粹为了学分根本不想去上课 C、学不到有用知识 D、老师不点名，能通过考试就行 F、公选课不重要，不如把时间花在英语或本专业课程学习上 G、自控力不强，同学不去，我也不去 H、其他（请注明：_ACF_）6、您上公选课一般做什么可多选A、认真听讲 B、聊天，玩手机 C、看其他书或做其他科目作业 D 其他（请注明：_ABC_）7、您认为公选课应该配备教材吗？A、没必要，不会购买 B、有必要，针对不同学科、层次的同学需配备一套全面简明的教材 C、无所谓，如该公选课考试需要就买 D、其他（请注明：_B_）8、您对高校开设公选课的认识？可多选A、开阔视野,激发自己摄取其它学科知识的兴趣 B、能促进学生文科与理科、理性与感性、逻辑思维与形象思维的交叉融合 C、可有可无，能学到的很少 D、完全没必要，浪费时间还无聊 E、其他（请注明：_AB_）9、您理想中公选课是什么样子的： 可多选ABCA、课堂自由、有趣，内容丰富，能增长见识 B、实用性强、有助于培养实用技能 C、注重培养思维方式和综合人文素养 D、不点名，没作业，好通过 10、您认为公选课存在哪些不足可多选A、课程不够丰富 B、课程内容枯燥无聊 C、老师上课死板 D、同学学习热情不高，学习氛围不佳 E、教师没有很好的维持课堂教学秩序 F、选课制度有问题，通常选不到满意的课程 G、课堂生动有趣，但严重偏离 H、其它（请注明：_BDE_）11、你觉得公选课有什么短处？可多选A、老师教得不好 B、教学模式不好 C、教学气氛没有，不能集中精力学习D、其它（请注明：_C_）12、您所修的网络公选课中自己真正感兴趣的课程所占的比例为 ？（B）A.占多数B.约占一半C.只占很少一部分D.几乎没有13、你觉得公选课对你的学习或思维方式的培养、综合素质的提高有没有益处？（C）A、很大 B、较大 C、一般 D、几乎没有 E、不知道14、你对公选课的授课老师有什么要求？可多选A.对上课内容的准备充分，认真严谨 B.上课幽默自信活跃 C.授课方式多样化（辩论，小组讨论，演讲等） D.运用现代教学手段（多媒体课件、录像） E.按教案上课，一步一个脚印 F.经常开展课外活动 G.老师打分可以高些 H多提供交流平台 I、其它（请注明：ABDGH_）15、您喜欢的公选课成绩考核方式？可多选A.开卷B.闭卷C.论文D.课堂表现或专题演讲E.平时考勤F考勤情况、课堂表现和作业G不考勤 H其它 （请注明：_ACEF_）16、你满意某门公选课的原因是可多选A.内容很感兴趣B.老师讲得好C.上课形式好D.容易通过 E.其它（请注明：_A_）17、你不满意某门公选课的原因是？可多选A.内容不合兴趣B.老师讲课不好C.学不到有用的东西D.作业和考核方式E.其它（请注明：_C_）18、你认为公选课老师的教学质量怎样?（ B ）A、好 B、较好 C、一般 D、差19、你希望老师在哪一方面提高教学质量？（BDG ）可多选A、演示技巧 B、讲课内容 C、板书技能 D、讲解技能 E、强化技能 F、课堂组织技能 G、多媒体组合教学技能20、你比较喜欢用哪种方式上课（BC ）可多选A、传统授课 B、多媒体展示，问答互动 C、有效利用视频教学，适当插播一些相关主题片 D、网上授课 E、其他（请注明：_）21、网络公选课是否可以增设实践性课程（音乐欣赏，插花，演示性实验）？AA.有必要，纯理论学习枯燥又不实用B.不知道C.没必要22、你认为公选课的最大收获是（ C ）A、知识增长 B、满足兴趣 C、知识增长，且兴趣增强 D、什么也没学到 E、不清楚23、您会因为公选课的教师要求严格就告诉别的同学不要选这门课程或在网上评教时打低分吗（B）A、会 B、不会 C、不一定24、您认为我们学校的公选课存在哪些不足可多选A、课程不够丰富B、课程内容枯燥无聊C、老师上课死板 D、同学学习热情不高，学习氛围不佳E、教师没有很好的维持课堂教学秩序F、选课制度有问题，通常选不到满意的课程G、其它： （请注明：_DE_）25、教师授课质量 A、很吸引人，且能学到知识 B、讲课不吸引人，但认真听能学到知识 C、不吸引人，且学不到什么知识 D、其他（请注明：_B_）26、考核结果情况（A） A、通过 B、给分普遍较高（80分以上） C、给分普遍较低 D、挂科较多 27、考勤方式多采取 A、点名 B、签名 C、交作业 D、无 E、其他（请注明：_AC_）28、您认为老师对待公选课的态度是（B） A、为了让学生学到知识，很负责 B、为了完成任务，较负责 C、只管完成任务，不太负责 D、随便应付 29、 是否具有所选公选课的基础知识（C） A、有 B、了解一点 C、无30、对于公选课，会在课后花多少时间学习或完成相关作业（B） A、一小时内应付了事 B、一天 C、一周 D、一周以上 F、根本不愿花费时间31、你如何看待公选课老师布置作业（B）A、没必要，增加学生负担 B、可以巩固知识，但要适量 C、不会造成负担，可以完成32、对授课内容的要求（B） A、重专业理论讲解 B、重专业概况讲述 C、专业理论与专业概况并重33、对高校学分制了解吗？ 如果开设辅修专业，是否会选修？ A、了解，会选修 B、了解，不会选修 C、不了解，不会选修 D、不了解，选修学生多，我也会选修 E、无所谓，看开设情况决定是否选修 F、其他（请注明