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文档简介

大学审核评估自评报告(一)办学定位(二)培养目标(三)人才培养中心地位(一)数量与结构1. 职称结构2. 年龄结构3. 学缘结构4. 学历结构(二)教育教学水平1. 教学能力与专业水平2. 师德师风建设(三)教学投入1. 高级职称教师为本科生开课率2. 教学投入(四)教师发展服务1. 积极推进教师参与教学研究与学术交流2. 积极支持教师在职攻读博士学位和国际访学(五)问题分析与改正措施1. 主要存在问题2. 改正措施(一)教学设施1. 实验室基本情况2. 教学设施与利用(二)专业设置与培养方案1. 专业设置2. 培养方案(三)课程资源1. 课程资源建设2. 教学资源库建设(四)社会资源1. 实践基地建设2. 合作办学与资源共享(五)问题分析与改正措施1. 主要存在问题2. 改正措施(一)课堂教学1. 严格执行课程教学大纲2. 发挥学生能动性，改革教学方法和教学手段(二)实践教学1. 合理安排实验实训教学，确保实验项目开出率稳定2. 健全实验实训管理制度，确保实践教学质量3. 认真组织毕业实习实践工作，确保适用性人才培养质量4. 建立毕业论文全过程检查监控体系，确保毕业论文质量(三)第二课堂1. 社团活动与文体活动2. 专业竞赛与专题座谈会(四)教学改革1. 构建地方高师“352”人才培养模式2. 规范课程体系与教学内容，使用现代化的教学方法与手段3. 建立健全教学管理体系，实现教学管理全过程制度化(五)问题分析与改正措施1. 主要存在问题2. 改正措施(一)招生及生源情况(二)学生指导与服务1. 加强制度建设，促进科学化管理2. 推进队伍建设，促进专业化管理3. 狠抓日常规范，促进精细化管理4. 创优常规工作，促进智慧化管理(三)学风与学习效果1. 制定实施方案，重视学生个性发展2. 成立班级导师制，助力学生成长成才3. 着力推进六大工程，引领学生全面发展4. 凝练班级特色，提升学生专业素养5. 学生乐学好学，学风成果显著(四)就业与发展1. 领导重视，健全制度2. 搭建平台，拓展市场3. 完善指导，升级服务4. 强化管理，优化队伍5. 寻求创新，抓好创业(五)问题分析与改正措施1. 主要存在问题2. 改正措施(一)质量保障体系1. 教学管理和督导委员会体系2. 专业负责人和学生评课组织体系3. 教学质量保障的内容体系(二)质量监测1. 教学质量监测的内容2. 教学质量监测的方式(三)质量信息及利用1. 教学质量监测信息系统2. 教学质量监测信息的利用(四)质量改进(五)问题分析与改正措施1. 主要存在问题2. 改正措施(一)理工交融、多科交叉，复合型人才培养(二)服务社会，实践教
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