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文档简介

四年级前滚翻情境教学设计教学内容：前滚翻课的主题：紧急逃生学习阶段：水平二（四年级）教学目标：1.在滚动学练过程中掌握前滚翻的动作技能，能够说出动作技能要领，能够体验到前滚翻的学习乐趣。2.学生乐于参与到学练之中，在学习中互相合作帮助。3.通过游戏勇于挑战、克服困难，尊强团队意识和责任感。教学重点：团身滚动教学难点：如何做到团身抱腿滚动教学过程：一、情境游戏激趣热身（8分钟）1.集合整队，常规检查。2.队列队形练习。3.小游戏：看谁反应快。4情境游戏：汶川地震（背景音乐：防空警报、警笛）。要求：集合快静齐，反应迅速。目的：通过游戏，激发学生的学习兴趣，充分预热身体。二、学练展示掌握技能（16分钟）1.各种姿势的滚动。2.诱导性练习：拍皮球小兔跳摇小船3.出示图片：学生观察讨论，模仿自主学练建立直观形象的动作概念。4.动作演示，正误对比法进一步强化前滚翻的动作概念，提醒学生注意做到团身滚动：（1）学生在滚翻前在低头用下巴夹住手帕滚动。（2）学生在滚翻前在在大小腿折叠处用夹住手帕滚动。5.强化学练：团身抱腿滚动小组展示，教师评价。要求：两脚蹬地，团身滚动。目的：强化规范蹬地后的团身滚动。三、齐心协力紧急逃生（10分钟）1.情境游戏：汶川地震，紧急逃生。（背景音乐：生死不离）（1）学生自主尝试搭垫子、过垫子（利用钻、跨、跳等动作越过障碍）。（2）小组合作通过倒塌楼房的废墟。（小组成员可以利用各种动作连接成一队越过废墟，不能断开）。（3）小组合作紧急逃生，运送伤员。（可以运用手抬和垫子抬等多种办法运送伤员）。2.重建家园：（1）教师语言导语：我们已经胜利地通过废墟成功的逃生。下面我们就让用我们自己的双手重新建设我们美好的家园吧！（2）学生分组利用小垫子搭建自己的美丽家园。要求：进入情境，不弃不离。运用多种姿势和动作越过自我逃生，拯救伤员。目的：提高学生的基本活动技能，学会简单的逃生自救常识，互相帮助、不弃不离，尊强合作能力和团队精神。四、放松身心积极评价（6分钟）1.律动放松，消除疲劳。（背景音乐：让我们荡起双浆）2.评互评，畅谈学习收获和心得体会，把抗震自救、互帮互助、紧急逃生的常识告诉自己的父母和周边人群。要求：1.积极投入到律动放松中。2.畅所欲言，积极评价。目的：1.能够让学生在结束情境学习后进行身心的放松。2.普及抗震逃生常识，提高与他人的
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