三年级日记学习计划.doc

三年级日记学习计划篇一：三年级暑假学习计划三年级暑假学习计划 -计划一、作息 每周星期天至星期四的晚上10点钟睡觉，早上7：15起床，。 每天在完成计划和保证晚上10点睡觉的前提下，玩电脑一个小时。 二、学习第一阶段 1、 每天完成暑假作业7页。 2、 每天10道计算题（周一至周五：5道两位数乘两位数；3道除法带验算；4位数加减法各一道。每天签字）。 3、 每天完成1页（号单词抄5遍，汉语1；背所有号单词；听写所有单词两遍）。 三、 学习第二阶段（在完成暑假作业和英语后，进入学习第二阶段） 1、 每天数学10道计算题（周一至周五：5道两位数乘两位数；3道除法带验算；4位数加减法各一道。家长每天签字）。 2、培养能力（具体内容待定）。 3、培养英语读听能力（具体内容待定）。 4、数学奥数练习（具体内容待定）。 7月20日，韩云沛圆满完成了第一阶段的学习任务。自7月21日起，进入学习的第二阶段，计划如下： 一、语文 1、好段：写人好词三行，每个词抄两遍，要求明白词语的意思以及在什么下使用。 2、每天阅读生作文两篇写人作文，要求认真阅读并理解板书、雷区的内容。 3、两天背诵一篇写人作文。 4、四天背诵怎样阅读写人类。 二、英语 1、每天背诵英语卡片单词5个，要求会读、会写。 2、每天看英语光盘或听英语磁带一个小时，要求听懂并跟读。三、数学 1、每天十道数学题。 2、每天学习一个小时奥数。一、根据计划表做好复习和预习。 第一周 复习：化学符号 1、复习常见的元素符号；复习常见元素的化合价。 2、根据化合价能书写常见物质的化学式。 3、会表示课本提及的化学方程式。 第二周 预习：九年级第一单元第一节生活中的酸和碱 1、酸碱指示剂在不同的酸碱中的颜色，()。 2、酸和碱的定义，溶液呈酸性和碱性的原因。 3、pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸检验溶液的酸碱度。 第三周 预习：九年级第一单元第二节中和反应 1、中和反应的定义和实质及盐的定义。 2、酸与碱反应过程中溶液pH的变化。 3、中和反应的实际应用。 第四周 预习：九年级第一单元第三节酸和碱的性质 1、酸碱的腐蚀性（浓盐酸、浓硫酸的性质，浓硫酸的稀释操作，氢氧化钠和氢氧化钙的性质） 2、常见酸和碱的化学性质。 3、复分解反应的定义，复分解反应发生的条件。 第五周 预习：九年级第二单元第一节海中的化学 1、海水中的化学物质，海水制镁。 2、”可燃冰”和”锰结核”。 3、海水淡化技术。 第六周 预习：九年级第二单元第二节海水”晒盐” 1、海水”晒盐”过程-蒸发结晶。 2、饱和溶液与不饱和溶液的区分和转化。 3、固体的溶解度和溶解度曲线，降温结晶。 4、粗盐提纯的各步操作。 第七周 预习：九年级第二单元第三节海水”制碱” 1、氨碱法制纯碱的简单原理与主要流程。 2、纯碱的性质及用途。 3、盐的水溶性规律。 第八周 假期学习情况 整理假期学习内容，落实基础知识，整理好预习。 要求： 1、按计划完成复习预习任务，并整理好复习、预习笔记（每周笔记不少于200字），检查。 2、预习时注意阅读课本，并完成”在线测试”“挑战”涉及的习题，开学检测重点。 二、及科技（任选一题，500字左右，写在稿纸上，开学后评选等级，级部奖励） 1、”能源，功在当代、利在千秋。如今，发展节约型社会成为重要议题，节能，已经成为时尚。我们会愿与大家携手并肩，万众一心，以实际行动，以点点滴滴节能开始，全面打响节能保卫战”。请结合你所学的知识及调查，谈谈对”节能减排”的看法。 2、”我们只有一个地球”，保护环境，人人有责，结合”我市创建城市”，从环境保护入手，展开社会调查，并将你的看法，写成论文。三年级暑假学习计划随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。西塞罗】篇二：三年级作文计划三年级（1）班作文教学计划一、基本情况分析：我班共有学生33人，男生有22人，女生有11人。新课程标准指出中年段的作文教学，对学生提出的要求是能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。作为刚升入三年级的学生来说，怎样做好中低年段的衔接，教学需要花很大的功夫，组不落实到位。二、教学内容分析本册教材以义务教育小学语文第五册教学大纲为依据，在进行语文基础知识教学的基础上，根据学生的年龄特征，共安排了八组作文加以训练，培养学生的听说读写能力。这八组作文内容涉及面较广，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写动物的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。三、教学要求：1、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。第一组作文要求学生不仅要把看到的写下来而且要把想到的写下来，并且要根据中心选择材料和组织材料。2让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。3、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时，教师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。4、让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。5、认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划的引导学生运用修改符号对症下药的修改自己的作文。四、教学措施：1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。2、利用看图写话，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。3、在作文教学中，扎扎实实搞好作文辅助训练，从片断练习入手。4、面向全体，因材施教。鼓励优生拔高，写的好的作文在欣赏课上让大家共同欣赏，以提高学生的写作兴趣。5、关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导，发现他们的闪光点。五、教学重点难点：第八册的作文教学以写事、写景、写活动、写动物、想象文为主，教给学生方法，让他们掌握写作要领。六、教学时数及内容安排全学期作文八次16课时篇三：三年级作文教学计划沙河市第二小学20132014学年第二学期三年级习作社团活动计划一、活动目标：本社团活动中的习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容，并且采用多种呈现形式，让学生在练习时有多元选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创作意识。1让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。2能留心周围的事物，能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。3让学生不拘形式地表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都鼓励。学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，能放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。4能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。5.能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。6.能较好的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。二、学生分析：本社团共有学生60人，在一、二年级写话训练的基础上，发现大部分学生对写作还是比较感兴趣的，有三分之一的同学积累的词句比较丰富,写话水平较高，有三分之一的同学写的文章较平淡，修饰的词语不丰富，还有三分之一的同学对写作不感兴趣，无话可写，写的句子也不太通顺，对写话有一种畏惧心理。本学期本社团将通过各种训练，加强写作练习的指导提高学生写作水平。三、活动教学重点、难点：重点：1.让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。2.让学生不拘形式地表达。3.适当要求：内容要较具体，语句要通顺。难点：内容要具体，中下学生的指导。12341.习作课，重视“读写长线结合”。在习作课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。2.随文小练笔，重视“读写短线结合”。根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面