尤集中心学校读书活动督导检查评比细则.doc

尤集中心学校读书活动督导检查评比细则为了贯彻党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，落实县教育局关于开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的在全县教育系统开展师生读书活动的通知，根据我镇实际，经研究决定，自2011年9月到2012年6月开展师生读书活动，为把此项工作深入扎实持久的开展，特制定本检查评比细则：重点落实：每次学习有材料【自选书目和必读书目】，个人学习有笔记，集中学习有记录，讨论发言有提纲，学习体会有文章，阶段总结有成效。结合学校实际情况，通过组建以教研组为单位的学习小组、面对面交流与网络交流相结合、读书笔记展评、优秀学习心得评选；学习型教研组和学习型师生评比等形式，逐步建立起学习有组织、交流有渠道、运行有空间、考核有制度的读书学习机制。 学校 20 年 月 日 项 目评比内容评比方法得分典型事例人或存在问题备注读书活动（100）分制度、措施、材料（20分）1、组织机构健全，职责明确（2分）2、有学期阅读课计划总结，活动方案，以读书活动为主的校本教材，本年度选购图书数目和种类，（10分）3、校长能坚持读书，记笔记体会（2分）4、班子成员都能积极读书、笔记等，能引领教师读书（2分）5、学校文学社活动资料（4）查阅档案、读书笔记、会议记录、调查、到图书馆核对教师读书（20分）1、教师有个人读书计划、读书记笔记，心得体会较深刻（10分）2、教师能坚持指导学生读书（4分）3、对读书学习典型事例做好记录和宣传（6分）查阅档案、笔记、记录、学生读书笔记是否有教师批改、座谈学生读书（30分）1、 班级有图书角、班级图书管理员、借阅记录（10分）2、 班级内是否有“书香园”展示区。（10分）3、 对读书学习有关名人读书故事以及学生读书心得、手抄报（10分）到班级实地查看、询问学生活动开展（20分）1、结合学校实际开展各种读书成果展，展牌（8分）2、学习园地，黑板报利用情况（6分）3、活动记录、档案管理（6分）查阅档案、座谈图书室（10分）1、制度、措施的制定（5分）2、专人管理（2分）3、实际利用情况（3分）查阅档案尤集中心学校2011/2012学年度教师读书活动阶段性检查提纲学校： 2011年 月 日步骤时间内容要求宣传准备阶段2011.91、制定教师读书活动方案。2、召开全校师生读书动员会。1、学校配置图书。2、学校为教师配置专用读书笔记本。3、学校推荐读书网站，为教师参加网上阅读与交流创造条件。学习交流阶段201110/201251、读书活动扎实有效开展。2、教师撰写读书笔记、读书心得，教研组组织讨论交流等。3、网上交流。4、教师撰写读书笔记、读书心得，教研组组织讨论交流等。5、读书情况的检查考核。1、每一个教职员工每年要完成一本教育理论专著、两种社科类著作、三份学科专刊的必读任务。并做好读书笔记。每月组织一次讨论交流并作好书面记录。2、学校定时检查、考核教研组和教师的读书情况。3、各校在2012年5月前向中心校推荐优秀读书心得和读书笔记（推荐数量为教研组人数的50%）。4、各校在2012年5月前将本校教师的读书笔记、心得体会以及本校每月讨论交流的记录交到中心校办公室。5、学校定时检查、考核教师的读书情况。6、各校推荐优秀教师一名，于2011年5月前交到中心校办公室。总结评比阶段2012年6月1、对读书活动进行总结。2、对优秀教学校和个人给予表彰。1、各校总结读书情况。2、学校评选学习型教师给予表彰。3、学校将教师读书活动考核评选结果纳入教师评优评先之中。4、各校上报优秀读书心得和个人先进事迹附件1：学习型教研组评选标准 学校 2012年 月 日考核内容考核要求及办法考核结果教研组讨论交流的记录（15%）教研组每月的讨论交流有详细的记录。缺少一次括3分。各成员的读书笔记（15%）各成员认真书写读书笔记。成员缺交的扣分，扣分办法：缺交人数教研组人数15（分）各成员的心得体会（15%）各成员的心得体会能结合教育教学实际工作，不抄袭。成员缺交的扣分，扣分办法：缺交人数教研组人数15（分）教研组的优秀事迹（5%）优秀事迹真实、感人。各教研组推荐的优秀读书心得（20%）学校组织评委对各教研组推荐的读书心得进行独立评分，然后计算该组的平均得分。各教研组推荐的优秀读书笔记（20%）学校组织评委对各教研组推荐的读书笔记进行独立评分，然后计算该组的平均得分。奖励分（10%）教师参加市级读书比赛获奖的每项加3分；读书心得被市教育局录用的每篇加3分；被学校网站录用的每篇加1分。最高分10分。读书心得多次被录用的以级别高的为准。总分二、奖励办法中心学校依据检查得分评选出学习型教研组6个，其中一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。附件2：学习型教师评选标准 一、参评条件积极参与读书活动，被学校教研组推荐过优秀读书心得或优秀读书笔记至少1次。二、评选标准 教师姓名： 2012年 月 日考核内容考核要求及办法考核结果读书心得（45%）组织评委对读书心得进行独立评分，然后计算该教师的平均得分。读书笔记（45%）组织评委对读书笔记得进行独立评分，然后计算该教师的平均得分。奖励分（10%）教师参加县级读书比赛获奖的每项加3分；读书心得被县教育局录用的每篇加3分；被县局网站录用的每篇加1分。最高分10分。读书心得多次被录用的以级别高的为准。总分三、奖励办法中心学校依据各校上报材料评选出学习型教师30个，其中一等奖3个；二等奖8个，三等奖19个。注：考核结果纳入教师年度考评。附件3：“书香班级”评选标准一、参评条件积极参与读书活动，读书活动组织有序，全班师生齐心协力，策划组织此项活动。二、评选标准 学校 2012年 月 日评 比 项 目评 分优（10分）良（8分）一般（6分）（1）班级书架管理好，图书无丢失现象。（2）读书活动形式多样，有针对性，效果好。对识字不多，阅读还有困难的低年级学生，可以请高年级小辅导员给弟弟妹妹读报读书。（3）参与读书活动组织效果好。（4）参与图书讨论的学生多，学生表现好。（5）读书笔记、心得体会的材料质量好。（3至6年级）（6）三年级以上有学生文章在校刊发表文章。（7）学生读书气氛浓。（8）教室内书香园地设计有特色，并每月更换内容。（9）教师读书课授课内容有记录。（10）积极配合学校、年级组各种读书活动的策划、组织。