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黄河是怎么变化的语文教案模板 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是给大家带来的黄河是怎么变化的语文教案，希望能帮助到大家! 黄河是怎么变化的语文教案 一、走近黄河 1、听大中国录音导入 师：古老的中国有两条龙，一条是长江，一条是黄河。人们都说黄河是中华民族的“摇篮”，今天我们一起来了解它的过去和现在。 2、多媒体课件播放黄河录像， a. 江水滔滔，奔腾不息的黄河，森林茂密，土地肥沃的黄河流域; b. 暴雨品频频，水土流失严重的黄土高原。 (音乐由舒缓到严肃) 师：看过后，你最想说什么? 3、黄河知识知多少?你对黄河还有哪些了解?简单汇报课前搜集的有关黄河的资料。 4、提示课题。 板书：黄河是怎样变化的 二、自学课文，自读自悟 1、浏览课文，总体感知。 (1)*共有几个自然段? (2)*大概介绍了什么? 2、默读课文，提出疑问。问题可以围绕题目与课文内容提出来， 教师要关于引导学生疏理问题，师生共同确定重点问题，如： (1)多灾多难的黄河，怎么能成为中华民族的“摇篮”? (2)为什么说黄河是中华民族的隐患? (3)黄河变坏的原因是什么? (4)怎样才能把黄河治理好? (5)黄河的变化给人类什么启示? 3、小组合作学习，找出黄河原来是什么样子的，后来有了哪些变化;想一想黄河发生变化的原因是什么，它的变化给人们带来了哪些影响或灾难。 三、围绕重点，全班交流 1、概括*主要内容 2、全班交流，读中点拨，解决问题。 围绕重点问题组织全班交流： (1)多灾多难的黄河，怎么能成为中华民族的“摇篮”? (2)为什么说黄河是中华民族的隐患? (3)黄河变坏的原因是什么? (4)怎样才能把黄河治理好? (5)黄河的变化给人类什么启示? 3、联系周围生活实际，提出解决方案。 四、总结课文，感情朗读 1、你觉得这篇*的作者在写的时候对黄河是带着一种什么的感情来写的? 2、指导朗读，引导体会*的思想感情， 五、拓展延伸，课外探究 1、联系课后“资料袋”，你觉得如何能治理好黄河?请你为“保护母亲河”出谋划策。 2、小练笔：黄河的自述。 【板书】 10、黄河是怎样变化的 原来 现在 气候温暖 自 人 含沙量
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